1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園中班工作計劃范文合集9篇 幼兒園中班工作計劃 篇1 幼兒早操活動的組織與實施早操活動是幼兒一日活動中的重要環節，也是幼兒園第一個集體活動。 早操活動的作用：它對調節幼兒一日活動情緒，發展幼兒基本動作的協調、準確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養幼兒的協作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。早操活動的編排原則：早操活動應符合幼兒生長發育需要，做操時應使幼兒頭、軀干、肢體、關節受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調整。強化早操的鍛煉效果和體育特點，將“健身、快樂、規則、自主”等理念融入其中。我們的關注點不再只是 “好看

2、”，更多的是回歸到早操的本質身體鍛煉。在編排過程中，融合游戲的元素，玩中學，玩中求發展，將“以游戲為基本活動”的理念融入到幼兒園的早操活動中，使“樂”字貫穿于整個早操活動。現在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操，從音樂的選擇、動作的編排、環節的相扣，充分體現了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的，精神是振奮的。 早操活動的組織：1、在早操活動的組織中也融入培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣的訓練。比如做操前根據天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械，建議場地周圍多放幾個筐，使幼兒取

3、、放器械有序，且不互相碰撞，又能互相協助合作。2、學會控制處理好隊列隊形的變化，走跑的間距，每一個動作的到位，引導幼兒處理好自己和同伴和集體的關系，使隊形呈現線條美。3、早操活動也是欣賞美、感受美、表現美的過程。教師自身應具有姿態的美、行為的美、語言的美、情緒的美，用正確、規范、優美、有力的姿態感染幼兒，用“你真行”，“真象解放軍”等語言鼓勵小朋友，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動中去。4、整個早操活動，我們體現有變化又有統一，有動態動作也有靜態動作，有集中活動又有分散活動，老師要用心地組織和實施。5、老師的配合：主班老師負責帶操，配班老師觀察、協調，同時接待到來的幼兒。集體教學

4、活動的組織與實施什么是幼兒園集體教學活動？集體教學活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式，是教師計劃、設計和組織的專門活動，它是用以支持、激發、促進和引導幼兒順利開展學習和達成有效學習結果的過程。我國師生比一個教師面對幾十個幼兒朱家雄集體教學活動是（中國）幼兒園教師的看家本領。幼兒園教育指導綱要(試行)指出，幼兒園教育內容可以“相對劃分為健康、語言、社會、科學和藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。各個領域的內容相互滲透，（例如小班繪本活動小黃和小藍，融入科學體驗）從不同的角度去促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展”。一、活動前準備：1、通讀教材整合內容一是要準確把握教材的思想內

5、容，二是要準確把握教材的重點和難點。“讀書百遍，其意自現”，只有多讀多思才能對教材有更進一步的理解。2、對教材進行園本化分析和處理，更好開展適合自己班級的教學，達到教學過程的最優化。3、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎上，考慮好教學內容的安排，學習的難點和重點，教學方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心。4、為活動做好各種準備，主要是教具材料的準備，如無現成的，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準備，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實物，廢舊物等。最后做好學習環境的準備，如放好教具，擺好桌椅，分發材料和學習用品等。選擇教材遵循幾個原則：1、科學性給幼兒的東西是科學、

6、正確的。2、教育性有教育意義，讓幼兒懂得道理，培養品質。3、年齡特點內容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已有的經驗和積累。4、興趣點教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學。二、合理設計活動過程：幼兒園集中教育活動流程可分為導入活動、基本部分、結束部分。導入活動的操作多種多樣，有的與活動內容直接相關，有的間接相關，有的表面上看也許完全無關。教師在設計導入活動時要從以下幾方面來考慮：（一）導入活動要體現趣味性，做到語言風趣，生動形象，滿感情。做到方法新穎，內容新穎，教具新穎。啟發性設計導入的內容，采用多種形式，如問題啟發、演示啟發、情景啟發等因勢利導，啟發幼兒的興趣和思維。針對性根據學習內容、幼兒特點、

7、認識水平，已有經驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中。藝術性首先表現在導入的內容、方法、手段具有統一性、和諧性；其次表現在導入的設計具有高度的教育性和科學性；還表現在導入環節與教學過程基本環節之間，各環節教學實施步驟之間的銜接巧妙，過渡貼切，節奏轉換自然，邏輯性強。簡潔性幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘，長則20分鐘、30分鐘，這就使導入活動部分設計應簡潔、明了。（二）基本部分的組織：（1）集中教育活動要充分發揮教師的主導作用，教師的任務是有步驟地、靈活地、熟練地由一個環節轉向另一個環節。（2）要善于把幼兒注意力總集中在學習內容上，教師的敘述性語言不應占太多時間。提問是啟發啟發

8、、調動積極性的好方法，也能活躍課堂氣氛。教師提問后應留有余地，即使幼兒回答不對，也應以鼓勵為主，再指出錯誤處。教師的指導不是提供現成的方法和答案，而是要運用啟發式問題，幫助幼兒自己尋找答案。（3）在活動過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映，及時了解幼兒在學習過程中的情況，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平，隨機地進行教育。幼兒做小動作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現笑聲、交談或動作，這些是幼兒積極性的'表現，要區別積極性與不守紀律的現象。3、教學方法選用的要求：（1）教學方法適宜，關注細節創設情境以游戲的形式開展活動。觀察比較讓幼兒在尋找相同

9、和不同中獲得感性的經驗。 提問討論在同伴的分享中獲得經驗的提升。收集調查拓展幼兒思考的空間。實驗操作幫助幼兒驗證自己的想法。分享交流展現每個幼兒在活動中的所思所想。（2）選用教學方法要尊重幼兒年齡特點和發展差異。年齡小的幼兒，教學方法要游戲化、情趣化。比如，語言活動，中班、大班多用觀察法、談話法、情境講述法等，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等。（3）良好的師幼互動。肢體表情、動作、眼神語言提問、回應（贊揚、鼓勵、追問、反問等）材料粘紙、小紅花、圖片、錄像、文字等）（三）結束部分一般在活動結束時，教師都習慣安排一個延伸活動，延伸活動是為了使活動結構顯得更加完整，但許多時候，教師是“為延伸而

10、延伸”，并沒有想要付諸真實的行動。“寧可留下真實的遺憾,不要追求虛假的完美”注重有效的教學反思：“反思”是教師以自己的實踐過程為思考對象，對自己做出的行動、決策以及由此產生的結果進行審視和分析，在不斷的反思中修正自己的教學行為和教學態度。1.記亮點將教學上的“得意”之處及時記錄下來，進行總結和提升，便于以后在其他教學中參考使用。2.記敗筆百密也有一疏，把教學過程中的“敗筆”作為“教訓”記錄下來，認真剖析、思考和修正。3.記偶得記錄下自己在活動過程中的突發靈感，及時捕捉、反思。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力，臨時穿插故事表演。這些年來,我國幼兒教育工作者在設計組織課程的時候,將教育目標放

11、到了非常重要的地位。一些課程設計者和實施者在設計組織課程的時候甚至為目標而目標,以至于我們的幼兒教育實踐出現了“惟目標為大”的問題。比如,有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學會什么東西?一個活動中,如果孩子沒有學會幾個美麗的形容詞,或者認識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目標就是不清楚的。事實上,幼兒的學習是一個經驗積累的過程,課程的教育目標根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務要求。我們的課程目標應當從整體出發來統領各個領域的目標要求。分享：教學時一門藝術，設計和組織集體教學活動更是一線教師的一項基本技能，只要我們把握“精心設計”與“有效組織”的雙槳，不斷學習、實踐、反思，不

12、斷優化教與學的方式，一定能輕松實現“教師有效地教，幼兒有意義地學”的活動效果。 幼兒園中班工作計劃 篇2 一、指導思想：幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據幼兒園教育指導綱要，結合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成健康的初步意識。同時，根據幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，促進其身心健康發展。二、教育目標：1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼

13、兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。2、飲食與營養：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲，遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。三、具體活動安排

14、：二月份：預防感冒、鼻子出血怎么辦三月份：趕小豬、拋球和接球、保護皮膚、做一個愛干凈的孩子、四月份：春游 、螞蟻搬豆、看看我們的身體、誰的眼力好五月份：蝴蝶傳花粉、好玩的圈、動物是怎樣睡眠的、會聞味道的鼻子六月份：小烏龜運糧、送小動物去玩、打針、吃藥我不怕 、樂樂不高興了 幼兒園中班工作計劃 篇3 悠閑的寒假生活結束了，新的一個學期又開始了。本學期我們根據幼兒的具體情況，結合保教并重的計劃，制定了適合幼兒身心發展，關注個別差異，促進幼兒德體美全面發展的教學計劃。一、教學目標1、繼續加強幼兒的常規教育，采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束能力。2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛，謙

15、讓，協作精神。重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀，學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手制作能力，在折紙，繪畫，撕貼等進行技能訓練。3、多與幼兒進行有效的交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響，引導幼兒。在活動中開展形式多樣的表演，看圖講述等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵幼兒大膽參與。4、提高幼兒的合作意識，交際能力及規則意識。二、班務工作重點：1、美化新教室，豐富家園欄的內容，設置一個有本班特色的活動區英語角。2、加強晨間鍛煉，增加戶外活動，提高早操質量。3、提高

16、幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力。4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人，愛集體，愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識。三、常規工作1、提前做好幼兒園入園的一切準備工作，打掃衛生，編號，調整座位和活動區，了解新生情況。2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好的行為習慣，并培養其自我服務能力。3、詳盡填寫晨檢表、消毒記錄、做好接送、吃藥、安全事故的記錄。4、每周五下午離園前兩位老師一起進行一次班務會討論，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。四、環境創設1、家園聯系欄：認真學好周計劃，根據教學需要設置英語專欄，結合本園的辦園特色，增添優質服務。2、教師布置：

17、讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，墻上貼有幼兒照片，體現以幼兒為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人甕感。五、區域教學活動（一）、健康領域1、強化幼兒良好的生活衛生習慣和品德行為習慣，繼續培養幼兒自我服務能力。2、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。3、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、跳繩、呼啦圈等，培養積極參加體育活動的興趣。4、練習投擲、滾球、拍球、跳繩、平衡等動作。（二）、語言領域1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴，樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。2、逐步學會理解圖片表示的事件順序。3、學習用簡單的反義詞，表

18、示相反的意思。4、以游戲教學為主讓幼兒能夠通過老師的教具，肢體語言來理解老師說的英語，培養幼兒學習英語的興趣。5、充分利用早晨，飯前，放學前組織幼兒進行閱讀、識字游戲、練習寫字、做算術題等活動。（三）、科學領域1、嘗試用不同的角度觀察事物，并用語言描述。2、獲取探索事物規律的經驗。3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。4、正確認讀數字1-100，能手口一致的數數，感知50以內數的形成，比50以內數的數量關系，能熟練掌握50以內的加減運算。（四）、社會領域1、學習適應新環境，體會到自己的成長。2、愿意與同伴分享自己的樂趣。3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。4、引導幼兒了

19、解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉，愛家人的情感。（五）、藝術領域1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。3、學習漏印版畫，實物印畫，吹畫等技巧，體驗多種美術活動帶來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。六、家長工作1、針對情況能主動及時地與家長溝通，聯系，交流教育心得。2、認真填寫好幼兒家園手冊，電訪家長等，讓家長能及時了解幼兒在園的表現，爭取家長對班級工作的支持，配合。3、對個別有特殊情況的幼兒進行家訪。 幼兒園中班工作計劃 篇4 一、班級情況分析：本學期我班共有幼兒38名。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有

20、了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。二、工作目標：1.抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實處。2.結合中班目標化的區域活動，抓好幼兒能力培養。3.結合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習慣，促進語言能力的發展。三、重點工作：1

21、.把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。2.以快樂與發展教材為依據，結合本班實際情況，開展有效的區域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養幼兒學會思考，發現問題，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事。3.在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。4.以學前科語言領域中的故事教學為依托，結合本園開展的早期閱讀，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的

22、語言大膽地表達自己的愿望和要求。四、具體措施：自身成長方面：1.努力提高教師自身素質和專業水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。2.針對本班的實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結。3.善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。常規工作1.班中兩位教師認真對照中班幼兒一日生活活動流程自查，找出本班常規教育的薄弱環節，制定相應的教育策略，并在實踐中不斷反思與調整。2.加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。3.讓

23、故事引導幼兒學習常規：把一些常規問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來做。4.運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時間里理解和執行，。如區域活動、喝水、入廁等。5.用音樂和律動串聯常規，尤其是午睡起床、區域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象，使得各環節銜接自然。6.將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如早上好您好謝謝對不起沒關系請再見等。教育教學工作1.依據幼兒園教育指導綱要，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。2.根據中班幼兒活潑好動，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜

24、交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養和指導。3.優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。4.根據主題活動，定期更換主題及活動區材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。5.重視幼兒身體素質的鍛煉根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。6.開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。家長工作1.以

25、尊重家長為原則，提高教師的服務意識，做好家園聯系欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協調一致。2.加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。3.充分發揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，并不斷向家長提供新的幼教信息。4.鼓勵家長積極參與助教，發揮家長橋梁的作用，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。5.給家長發一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。 幼兒園中班

26、工作計劃 篇5 中班假期工作主要分為五大方面一、復習內容本學期所學的五大領域內容：健康、認知、語言、社會、藝術、分享閱讀1、復習本學期所學的字2、復習相鄰數、序數、單雙數。3、復習兒歌、歌曲二、美工活動1、每周安排兩節美工活動，目的是培養幼兒涂色、繪畫的能力，在原有水平基礎上有更。大提高2、嘗試線描畫的復雜畫法。3、學會正確使用、拿、放剪刀，并能夠將自己繪畫的物體剪下來進行粘貼裝飾。三、語言活動每周兩節語言活動格林童話精選，培養幼兒喜歡聽故事，并能復述故事，隨音樂能進行復雜表演，在孩子表演熟練后幼兒園巡回演出，鍛煉幼兒大膽在別人面前表演，增強幼兒自信心。四、新年主題活動恭喜恭喜(一)主題說明春

27、節是我們中華民族的傳統節日，為了讓幼兒更好的了解有關春節、正月十五的習俗知識，我們開展了恭喜恭喜主題活動，通過此活動讓幼兒知道春節是我們最重要的節日，感受迎接春節的喜慶氣氛，會說一些簡單的祝福語，知道放鞭炮、吃餃子、吃元宵等習俗。(二)主題網絡圖美工活動：包餃子 音樂游戲：放鞭炮社會活動：安安全全 恭喜恭喜過春節音樂活動：恭喜恭喜 語言活動：祝福語鞭炮噼啪響(三)家長配合：給幼兒講解有關春節的習俗知識。五、室內活動韻律操、練習新操、學習各大民族舞蹈的基本動作和步伐，編排成型舞蹈。 幼兒園中班工作計劃 篇6 一、主題活動：1、主題活動我和空氣做游戲：主題活動為幼兒創設了多種游戲情境，誘使他們積極

28、探索，自主建構；引發他們質疑、探究、發現、驗證事物的現象；鼓勵他們通過操作、實驗、仿編等活動，歸納、梳理對空氣的認識。2、主題活動有趣的昆蟲：面對充滿生機、充滿趣味的昆蟲世界，孩子們會歡呼雀躍，會用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐。本主題以“螞蟻”為切入點，引領幼兒進入昆蟲的世界、探索昆蟲的奧秘，從而與昆蟲成為好朋友。二、具體工作：1、開展慶祝“六一”兒童節的活動，讓孩子度過一個快樂的節日。2、天氣漸漸炎熱，提醒家長給孩子即時更換薄一點的被褥；提醒幼兒多喝水。3、提醒幼兒注意個人衛生，飯前便后勤洗手，不吃不干凈的東西。三、安全工作：1、提醒幼兒晨檢

29、后慢慢走進教室，不要奔跑。2、戶外活動時，不要追逐；玩大型玩具時，提醒幼兒友好、文明游戲，注意安全，出汗了及時休息。四、家長工作：1、與孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、方法、注意點，并在幼兒園開展有關活動時帶上氣球。2、家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什么。3、家長與孩子在家中共同準備有關“空氣”的一個小實驗。4、外出散步、游玩時，引導孩子認識、觀察昆蟲。 幼兒園中班工作計劃 篇7 1、開展主題活動”大樹媽媽一家親”， 促使幼兒親近大樹家庭，與大樹和樹葉寶寶交朋友，通過收集，觀察，感知，探究去發現大樹家庭的秘密。2、師生共同探索大樹媽媽生長、變化

30、的的規律。從而獲得豐富的認知、形成環保意識。3、開展“迎中秋國慶”大型字畫展示活動。4 隨著天氣的變化，鼓勵孩子們感受秋天的來臨，多多參與體育鍛煉，多多到戶外活動，看看周圍事物的變化。5、知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日，能夠感受節日所帶來的歡快氣氛，表達得出對祖國的熱愛之情。6、組織幼兒全體秋游，在活動中感受集體活動所帶來的快樂與伙伴間和睦相處的愉快；感受秋天帶給自然界的變化，感知仔細，留心觀察后所發現的新事物。嘗試用繪畫的形式表現自己的家園。 幼兒園中班工作計劃 篇8 上學期,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。因此,本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己

31、,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新綱要指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:一.班級情況分析1、幼兒情況：學期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:身體發展方面：自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地鉆爬、平衡,

32、喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性,但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。智力能力：會比較兩個以上物體的差異,學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發現周圍環境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。數概念：會按大小、長短、高低等特征排序,會按規律進行排序,能手口一致點數10以內的物品,能辨認4_5種圖形。語言發展：能聽懂故事

33、的主要情節,能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;小朋友語言表達有待加強。社會性發展方面：大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習慣初步形成,并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女,他們生活環境優越,不會較好地愛護物品,做事拖拉,依賴性較強。2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,特別是家長委員會的成員,更是犧牲

34、了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經常有不看通知和漏看通知的現象。二、總目標本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,培養幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,結合思維游戲培養幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式

35、與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。三、班級經營與自身建設方面加強班級文化建設,建立良好的學習風氣,不斷學習,不斷反思、努力提高自己的教學水平。1、繼續認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化成教育行為。結合幼兒園教育綱要實施活動整合課程,根據我園的實際和廣州的社會文化特點,逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值,把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應,敏感地覺察他們的需要,以及時適當的方式應答,形成合作探究

36、式的師生互動。2、堅持開展讀書活動,做好讀書筆記、互相交流、推薦。3、每月召開班務會議,討論、反思、分析班級、幼兒情況,班長負責做好工作記錄,對工作中的問題及時溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資源,發動家長收集廢舊材料,投入到活動區中,豐富幼兒操作材料,節約班費開支。5、愛護并保管好班級財物,節約水電。6、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣;7、三位老師取長補短,互相學習,并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗,不斷提高自身素質。四、幼兒能力培養的重點和措施(一)注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺

37、少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,分享食物、合

38、作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。(三)培養幼兒學習英語的興趣幼兒園中班工作計劃2激發和培養幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節目。具體措施：1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,或復習學過的英語對話或歌曲。3、組織幼兒聽英語磁帶,幫助他們練習聽力。4、創

39、設英語角,為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等游戲,調動幼兒學、說英語的主動性。(四)初步進行蒙氏教學1、培養幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,能按老師的要求安靜有序地進行走線。2、在操作活動中能輕聲細語地說話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。3、學會在工作中與同伴正確友好地交往,會和同伴合作性地進行操作各種材料。4、在操作過程中能勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式與方法。5、能愛護操作材料,活動結束后能收拾、整理工作材料。6、通過日常生活、感官、數學、語言及自然人文的教育培養孩子們專注、自信、獨立、協調的能力。五、創設良好的環境,讓幼兒在環境中學習綱要指

40、出:“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發、支持幼兒游戲和各種探索活動,有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期,我們將環境創設作為工作重點,根據孩子的興趣、需要,豐富各個活動區的操作材料;另外,在主題環境的創設中,將反映幼兒學習與發展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃、布置環境,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環境的主人,如綱要所說:“為幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強幼兒的自尊心和自信心。六、衛生保健工作1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環境一塵不染,美觀宜人;2、顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護理,加強體育鍛煉,提高孩子的身體素質。3、注意孩子的安全,并加強自我保護能力的培養,以杜絕事故的發生。4、執行消毒制度,達到衛生標準;七、家長工作1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作,取得家長的信