1、師范專業(yè)老師的自我評價(精選多篇)第一篇：師專業(yè)老師的自我評價以下就分享一篇生物科學專業(yè)老師的自我評價。我是學院09屆，專業(yè)是生物科學，大學里主要學習了生物學和教育學相關的知識，自己對心理學也很感愛，對書法和一些球類乒乓球、籃球都很著迷，自身前提方面覺得自己很有耐心，辦事也很細心。自從在中學實習當老師之后，對老師這個職業(yè)乃至教育都有了更深層次的理解，我覺得當老師最為重要莫過于一顆愛心了，沒有愛心的人是難以想象的，更何況沒有愛心的老師呢！一切教授教養(yǎng)技巧和知識都能學會，惟有愛心不需要學也最難學。每個人都有自己的人生以及價值觀，我認為，一個人活著，最重要的不是賺多少錢，出多大名，自身的價值應該在為

2、社會做出價值時得到最表達。就像愛因斯坦說的：不要努力成為一個成功的人，要努力成為一個對社會有用的人。我并不是反對不斷追求自身幸福的人，相反，我以為的幸福應該是建立在為社會奉獻自己氣力的根底上的。而做出自己的價值，并不是每個人都要做出什么驚天動地的大事來，何況任何大事不是從小做起的呢？我學的師專業(yè)，自己又這么熱愛它，所以我決定做一名老師，但愿我的努力是有意義的。第二篇：師畢業(yè)生自我評價師畢業(yè)生自我評價我自入校始終堅持學以修德這個核心，組工干部的良形象在函授學習中得到了進一步樹立。非常珍惜在校這個大熔爐中學習、鍛煉的時機，把立德、修德作為自我評定的第一前提。在校期間，我由一個只知道讀書的小女孩，得

3、到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能，更加不斷地學習理論知識和參與社會理論，讓自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識構造完善、適應才能強、具有團體協(xié)作精神的優(yōu)秀人民老師。努力積累化知識，為理論做最充分的準備。每一門課程我都認真對待。因為學的是商務英語專業(yè)，所以在注重英語的聽，說，讀，寫，譯才能進步的同時學習商務貿(mào)易的原理和模擬操作，得到了任課老師的一致良評定。暑期短暫的社會理論雖然不是真正意義上的工作，但讓我對工作有了一個初步的認識。而且對工作我有很的適應才能。在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感，我能與大家合作默契。在個人工

4、作中我有很強的責任感，我能認真負責，把工作做到最。在即將走向工作崗位前夕，我心情非常沖動，作為一名來自農(nóng)村的學生，我繼承了中國農(nóng)民的勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神，愛崗敬業(yè)，發(fā)揮自己的最大潛能！成為一名優(yōu)秀的人民老師，接收社會的評定。第三篇：師專業(yè)畢業(yè)生自我評價我自入校始終堅持學以修德這個核心，組工干部的良形象在函授學習中得到了進一步樹立。非常珍惜在校這個大熔爐中學習、鍛煉的時機，把立德、修德作為自我評定的第一前提。作為一個師專業(yè)的學生，做一個老師是我的理想，我從小就想做一名榮耀的鄉(xiāng)村老師。我的媽媽就是一名優(yōu)秀老師，她對學生的愛心以及對教育事業(yè)的熱情深深的打動和感染了我。我

5、也會通過自己的努力以及對教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀老師。在校期間，我由一個只知道讀書的小女孩，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能,更加不斷地學習理論知識和參與社會理論，讓自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識構造完善、適應才能強、具有團體協(xié)作精神的優(yōu)秀人民老師。在校期間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃重的感情。我團結同學，關心集體、關心同學、樂于助人，曾屢次捐款幫助貧困學生，并參加獻血，為同學翻開水，參加義務勞動、清掃公共衛(wèi)生，受得老師與同學的評在校期間，我努力按照“寬專業(yè)、厚根底、強才能、高素

6、質(zhì)”這四個標準去歷練自己。美術概論、中外美術史、美術教育學、美術心理學、繪畫根底(素描、色彩)、版畫、三大構成、解剖學、透視學、藝術表現(xiàn)材料學和三維藝術表現(xiàn)學等各科成績大都在80分以上.自量對以后教育工作須掌握的學語言厚度有相當程度的信心。在校期間，我遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記，積極配合老師搞班里的、系里的組織紀律。曾被被學校黨支部表彰為“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動先進個人”。其他方面，我都能積極地參加各種集體活動，表現(xiàn)不錯。系里以及學校組織的各種體活動，足球賽、籃球賽、乒乓球賽等我都能上去表現(xiàn)一下，不但鍛煉了身體還能為集體爭光，獲得較

7、名次在即將走向工作崗位前夕，我心情非常沖動,作為一名來自農(nóng)村的學生，我繼承了中國農(nóng)民的勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神，愛崗敬業(yè)，發(fā)揮自己的最大潛能!成為一名優(yōu)秀的人民老師,介紹社會的評定。第四篇：師實習生的自我評價以下就分享一那么一名師實習生的實習工作自我評價。一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓(wtt向您w.haow.m)學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關

8、注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己那么是個引導者。做這些實在需要下一番功夫。下面說說我自己，我生性比擬內(nèi)向，平時孤言寡語，不擅長表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我漸漸放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔憂出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能害怕，要鎮(zhèn)定沉著

9、，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點-敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必需要認識的一點，首先要做到的一點。在教學工作方案方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)，內(nèi)容準確。理解學生的學習方案情況，針對不同的特點進展教學，課堂上積極面對，教學語言表達明晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的缺乏。當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比方說要

10、有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關鍵在于備學生，根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流此于【自我評價】歡送大家繼續(xù)閱讀師專業(yè)老師的自我評價師畢業(yè)生的自我評價第五篇：師大學畢業(yè)生自我評價光陰似箭，光陰荏苒，四年的淮師大學生涯即將完畢，四年說短不短，說長不長，經(jīng)歷了酸甜苦辣，認識了許多來自不同地方的朋友，學習了許多有用的知識和師類的專業(yè)技能，也有幸在這個人杰地靈，物華天寶的周恩來總理的故土淮安生活了四年，到了要分開的時候，我想我有必要做一下這四年的自我評價。在學習方面，我自己覺得我的學習成績并不，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習

11、態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。其次是極大程度的進步了自己的自學才能。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習穩(wěn)固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學才能得到了進步。再就是懂得了運用學習方法同時注重獨立考慮。要想學只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”。古話說的，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”。在學習時，我以“獨立考慮”作為自己的座右銘，時刻不忘告誡自己。由于自己是中師專業(yè)的學生，在學習教育專業(yè)知識和學科專業(yè)知識的同時，我

12、也有幸在自己家鄉(xiāng)這邊找到一所不錯的小學進展實習，從理論學到了許多教育教學技能。平時我也喜歡去圖書館沉浸在濃濃的書香之中，學習各種知識，在知識的海洋中暢游。并且我已能較快速的掌握一種新的知識和方法，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃重的師生友情。老師們的諄諄教誨，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良的學習關系，互幫互助，克制難關。如今我已經(jīng)大四，剛剛完畢了畢業(yè)論的寫作和辯論，更鍛煉了自我的動手和分析p 問題才能，受益匪淺。無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并實在的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以

13、前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。如今我理解了，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回憶四年，我很快樂能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是非常敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。我如今領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在奉獻中實現(xiàn)自身的價值。四年來，我的社會理論才能有了很大進步。大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會理論。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不疲。個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。我的優(yōu)點是老實、熱情、性格堅毅。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。如今想想，這樣其實并不，正所謂貴在精而不在廣。通過四年的