1、孩子在社交過程中有個適應期，勿過多干預提問： guest回答：陳福國（上海第二醫科大學醫學心理學教研室主任，教授）guest：我家寶寶在家的時候像只小老虎，可到了外面就不講話，不叫人，也不愛和幼 兒園的小朋友一起玩， 總是一個人玩， 這是為什么呢， 像他這種現象是不是對外界害怕還是 自我壓抑什么的，我很擔心，他現在才兩歲，這是什么原因呢？陳福國： 看來孩子在家里是比較快樂的， 但對于外界的環境卻表現得拘謹， 要改變這種 情況最好的方法是適應， 讓他逐步地去適應外界， 而不能總是回避， 其中很關鍵的一步是鼓 勵和獎勵。guest：可是他不僅僅是在幼兒園，有時家里來了人叫他叫人也不叫，非在要和對方

2、玩 熟了以后才會叫， 帶他去同事家的小孩一起玩的時候， 也是一開始不太和對方玩， 在過了段 時間后才開始兩個人一起玩，最關鍵的是他總是一個人在一邊玩，他是否在心理有什么問 題？陳福國： 孩子在社交過程中有個適應期， 這是正常現象。 但是每個孩子又有自己的個性 和差別， 因此我們沒有必要過多的進行干預。 我們還是應該積極看待孩子成長中間的一些現 象， 而不要夸大了存在現象背后的本質。心病，發生在寶寶大病初愈后 生活中，爸爸媽媽會遇到這樣的情況，寶寶生病前性格活潑開朗，可是生病后性情會來個 180 度的大轉彎，變得悶聲不響，羞答答。難道一場病就能改變一個寶寶的個性嗎？專家表示：患病，尤其是患慢性病

3、的孩子，在康復后，性格會變得任性、乖張，甚至出 現一些從未有過的怪癖。這種性格的改變直接反映出孩子心理上的缺陷。孩子患病后，往往更受到家人關愛，有時近于嬌慣。大人百依百順，事事由著孩子來， 無形中助長了他的任性。 病情好轉后， 孩子仍然企求得到父母的這種關心， 一旦得不到滿足， 就會撒嬌、 發脾氣。 另外一個因素是， 對孩子來說， 醫院是個完全陌生的地方。 患病住院后， 那里的設施、醫護人員的著裝，都和平時見到的不太一樣，檢查、治療的過程，也大大改變 了孩子的生活方式。 他們往往因此感到茫然， 無所適從。 年齡小的孩子會感到恐懼，大哭大 鬧；大一點的孩子則表現為焦慮不安避免孩子大病初愈后又得心

4、病的方法提高病兒的適應能力 以孩子易懂的方式講明生病的緣由， 告訴他到醫院看病、 治療的重要性， 減輕其心理負 擔，積極配合醫護人員的治療，幫助他逐漸適應陌生的環境。照顧病兒生活有分寸對于病程長，需要久治、久養的孩子，根據病情輕重，安排好起居生活，避免養成懶散 習慣。 孩子的飲食需要特別照顧，但不可過分遷就。讓孩子進行適當的戶外活動和游戲，可 以增強孩子的抗病能力，不過，應避免因過份貪玩而疲勞。培養孩子的自理能力 根據孩子的年齡和疾病恢復情況， 要求他達到同齡孩子的生活自理能力。 這對于克服孩 子的自卑心理，保持樂觀情緒、縮小與健康孩子的心理差距非常必要。豐富病兒的精神生活孩子生病后活動的空間

5、減少， 可根據他的不同年齡創造條件， 為他創造適當的游戲、 學 習活動的時間和空間。抓住孩子語言發展的黃金期2-3 歲這個階段是孩子語言能力突飛猛進的黃金時期，因此，爸爸媽媽們千萬別忘了為 小寶寶創造一個良好的語言環境，幫助他們打開絢麗多彩的語言寶庫。兒子奇奇過 2 歲生日的時候， 還基本上不怎么會說話， 只懂得少量的詞和一個簡單的句 子：走，他會用這個句子來描述所有他所看到的并且能說出來的東西，例如：花走！貓走！ 看著其他同齡小孩， 已經可以說很多完整的句子， 甚至能背誦簡單的兒歌時， 我心里真不是 滋味。還好，我不斷提醒自己，要有耐心，不能太焦慮。因此，每當奇奇用他的句型說出一句 話的時候

6、，我還是會鼓勵他，表揚他有進步，并努力不讓自己拿兒子和其他小孩子做比較。 可幾個月過去了， 奇奇掌握的詞匯量并沒有如我想象中的那么多， 這時， 周圍的鄰居和朋友 也開始催促我帶孩子去醫院看看。和醫生面對面時， 我多么希望她能告訴我說奇奇沒有問題， 但是結果卻很沮喪， 醫生建 議我立刻對奇奇進行相關的語言訓練， 并告訴我對于一些語言發育遲緩的孩子來說， 沒有任 何敲門或是捷徑， 提高他們語言能力最好的辦法就是不斷地讓他們聽， 這也就意味著需要有 人不斷地和他說話， 讓他每天的生活里都充滿了詞匯。 早上一睜開眼， 就讓他聽到： 天亮了， 寶寶起床了。媽媽給寶寶穿衣服。媽媽喂寶寶吃飯。 而且，醫生還

7、告訴我一個好消息，就 是如果堅持這樣做，奇奇的現狀會有很大的改觀。從那時起， 我就開始關注起和孩子語言發育相關的各種信息， 包括雜志、書、 電視節目 和講座等等。很偶然的一個機會，我發現了一本書，名為每個媽媽都應該知道的：孩子的 聽說讀寫問題 。這本書中提到：對于大多數孩子來說，語言能力的突飛猛進和詞匯量的爆 炸期應該在 2 歲左右， 甚至還會更早一些。 而 2 歲之前這個階段， 是孩子從外界環境中獲取 信息的時期。因為此時他們已經做好了積極地準備。去醫院排除聽力障礙一般情況下，如果一個 2 歲的孩子經常使用的詞匯還不到 20 個，并且不會綜合使用， 父母首先要做的便是帶孩子到兒童醫院做聽力測

8、試， 以排除孩子是否存在聽力障礙。 如果只 是感冒或者耳道感染后， 造成液體滯留在中耳，使聽力受阻的話， 問題相對就簡單多了。如 果發現孩子存在一系列的聽力和表達問題時，就需要進行特殊治療了。不要介意孩子用手語如果沒有外界的幫助， 一個語言能力發育不良的孩子會通過越來越頻繁地發脾氣， 和一 些毫無意義的舉動來表達自己的挫敗感。 這時，找到適當地和孩子交流的方式就是至關重要 的了。使用手語， 許多專家都認為這是一種不錯的輔助交流的方法， 能幫助孩子從單一的詞匯 過渡到完整句子的表達。 書中指出： 如果孩子模仿用杯子喝水， 并且用這樣的舉動向你表達 他想喝水的意愿，這表明他已開始知道：如果他提出要

9、求，就會得到滿足。查找其他方面的原因 如果醫生認為有些孩子只是比同齡人發育得慢一些時，也許會讓你多等上半年或 1 年， 然后，再看是否需要干預治療。這時， 父母需要做的就是耐心地盡可能地為孩子創造豐富多彩的語言環境。另外， 這里有一些很常見的、 導致孩子語言能力發育遲緩的原因， 你可以通過仔細觀察， 發現并且幫助 孩子克服它們。 如果你的孩子出現以下癥狀， 應該針對嘴唇和口腔肌肉進行相應的訓練， 使 他們強壯起來：偏愛糊糊狀的食物；吃東西的時候總會有湯湯水水流出來；平時總愛流口水；經常用嘴呼吸。如何加強口腔肌肉的力量吹氣吹泡泡最有趣的吹氣訓練了。 你也可以找一些彩色的羽毛， 和孩子在地板上，

10、通過吹氣， 讓它們在空中飛舞。另外，一些能夠發聲的玩具和樂器也是很好的選擇，例如哨子、笛子、 口琴等。使用吸管 教孩子把嘴唇的力量集中在距離吸管頭部半英寸左右的位置上，鼓勵他盡可能地多用 力。183;吸面條經常給孩子做一些意大利面條或者是手搟面， 盡可以讓孩子用手抓著吃， 然后用嘴把面 條吸進去。口腔肌肉協調性的訓練有時， 問題并不是處在孩子的口腔肌肉沒有發育完善， 而是協調性不夠。 這是因為孩子 還不知該如何配合使用它們，在此父母們可實施一些針對性訓練：發音訓練這種訓練方式需要父母靈活運用。 父母可以選擇一些孩子喜歡的歌， 教他一起唱， 或者 背誦有趣的兒歌或是古詩。這些都可以幫助孩子練習發

11、音。聲音游戲模仿動物的叫聲是一個很有趣的辦法， 而且在不知不覺中讓孩子愿意練習一些很難發出 的音。例如，如果孩子發不好輔音S,你可以讓他模仿蛇的聲音咝、咝。如果發不好輔音P,你可以在每天帶他出去玩的時候，告訴他跑、跑。提醒：在父母有意識發這些音的時候， 一定要保持和孩子同樣的高度， 讓他能夠看到你的唇型。 但是， 千萬不要反復糾正孩子的發音錯誤， 父母要做是讓孩子努力地和你交流， 哪怕一開始 他的發音有些不準確也沒關系。在外面，盡量用簡短的語言有時， 在非常喧鬧的環境中下， 孩子干脆就不聽你在說什么， 這時你所說的話要盡可能 的簡短，讓孩子把注意力集中在你的聲音上。講故事的竅門平時， 多給孩子

12、讀書、 講故事， 最好是選擇那些他熟悉的故事或者是童話。 當你讀書時， 可以故意拉下兩個詞， 留給孩子去補充。 等到孩子能夠很好地完成這項填空的任務時， 你就 有意識地在讀書的時候改變一些詞， 既可以讓孩子把注意力集中在這些新的詞匯上， 也能保 持他的興趣。不正常的情況如果， 2-3 歲的孩子出現下列癥狀，那么，父母們就該提高警惕了： 即使很簡單的詞語搭配也不會用； 大多數時候你都聽不懂孩子在說什么； 無法和其他的小朋友交流和玩耍； 聽不懂別人的問題或者做很簡單的回答； 認不出或者叫不上常見的東西的名字。專家提醒：有些年輕父母在發現問題后， 總是抱著再看看的態度， 擔心過早地尋求幫助會給孩子的

13、 心理造成影響， 但是他們并沒有意識到耽誤就診的害處。 及早發現問題，才能及早治療，而且恢復效果也會更好。寶寶早期語言的健康測評2月哭聲分化，有應答性微笑，能發咿、啞、嗚等單個元音。3月寶寶能發出咕咕聲。4月能對爸爸媽媽的話作出應答性發聲。5月能發出ahge、ahgo0、咂的聲音。67月唇輔音加 a 或雙元音，如 mabaai。8月這時寶寶能發出 mama、baba的聲音，并能單間別問句與敘述句的語調。10 月開始試著模仿成人的發音。12 月 能叫媽媽、爸爸會說一個字的音，如拿、好、壞等。能聽懂伴有手勢的吩咐，如揮手再 見。15 月 用手勢表達需要，開始說沒有語法，別人聽不懂的話。18 月 能

14、指出自己及親人的眼、鼻、口、頭、發、手、腳等。最少能指出碗、匙三件中的一件。21 月說出碗、鞋、襪三件中的一件。2歲 說我的、我，會說有主語及謂語的字句。至少說出碗、鞋、襪、帽、剪刀、車六件中的 三件。2 歲半 懂大和小的含義，說出自己的姓名。3歲懂得里面、上邊、旁邊等介詞的意義，復讀三位數。4歲 能分辨出三種顏色，說出自己的年齡。能用較多的代詞、形容詞、副詞。會唱歌，能簡 單地敘述不久前發生的事，別人的話100能聽懂。5歲會用一切詞類，能說出自己的生日，咬音90正確。會從 110 清點實物。6歲 能流利地說話，并且語法正確。大中華健康網整理編輯（責任編輯：steve）來源：媽媽寶寶網親子交流

15、，媽媽該注意什么首先，我們先來做一個測試，平時媽媽會用哪種語言形式和寶寶說話呢？測試題：當你剛進浴室，忘記拿拖鞋，這時你想要寶寶幫你拿拖鞋，于是你會說：A、寶寶，幫媽媽拿雙拖鞋。B、寶寶，能不能幫媽媽拿一雙拖鞋？C、 寶寶，媽媽要洗澡，你能到那里 （用手指向鞋柜）幫媽媽拿一雙拖鞋嗎？D、寶寶，媽媽要洗澡，你幫媽媽到鞋柜里拿那雙綠色的拖鞋過來，好嗎？E、寶寶，媽媽要洗澡了，你能幫媽媽一個忙嗎？在得到寶寶的回應后繼續說：到鞋柜 里幫媽媽拿那雙小草顏色的拖鞋，好嗎？最佳選擇： E 。專家認為： 這種方式不但能使寶寶樂意接受爸爸媽媽指派任務， 而且還會完成得非常好。 因為在媽媽的話語中， 媽媽不但首先

16、尊重了孩子的意愿， 然后還用寶寶經常感觀到的小草顏 色做形象比喻， 而不是用綠色這種對寶寶來說比較深奧的詞語， 讓寶寶在鞋柜里一眼就能發 現媽媽需要的鞋子。同時因為媽媽經常使用長句，寶寶自然慢慢學會用長句表達他的意思， 媽媽在日常生活中會漸漸發現，寶寶的語言表達能力會變得越來越強。分析以上五種語言， 從中我們可以發現， E 的說話方式對正進入口頭語言發展敏感期的2 歲寶寶最為適合。這種方式不僅能夠讓寶寶順利地理解媽媽要表達的意思，同時在不知不 覺中，寶寶能夠慢慢學會媽媽的表達，逐漸從一個簡單的短句過度到比較標準的長句。平時與寶寶交流時，媽媽應注意：使用規范完整的語句不要把完整語句拆散成詞匯方式

17、來表達，比如香蕉，蘋果，寶寶，吃這個，那個。應直 接使用規范的、 完整的語句， 比如： 寶寶想吃香蕉還是蘋果？如果你考慮到孩子太小可能聽 不懂長句， 那也沒關系， 最好的一招是把這句話多重復幾遍， 或使用的句式長度或難度略高 于寶寶的理解能力，但宗旨是不要拆句子。千萬別模仿寶寶說話幼兒的語言表達能力的確有限， 比如：他表達開燈的時候，可能會說亮亮燈燈，打電話 會說成叮叮話話。 這些不規范的語言形式是孩子語言能力尚未成熟造成的。如果媽媽在表達這些意思的時候也采用同樣的方式， 則會起到不良的影響， 從而讓孩子以為他的表達是正確 的。減少肢體語言表達形式和寶寶進行交流的時候， 父母應盡量使用口頭言語

18、來表達。 在孩子難以理解的時候再適 當地配合以肢體動作。表達要清晰、連貫、易懂在和寶寶說話的時候， 父母應注意自己的語句表達要清晰、 連貫、 易懂，不要使用復雜、 抽象和深奧的詞匯。 （賴慧）建設一個理想的語言環境三歲前是小孩發展語言的關鍵時期。 倘若比起鄰居孩子， 自家的寶寶惜字如金， 又或者 咬字不清，難免教父母擔心。究竟寶寶發生了什么問題呢？香港宣美語言及聽覺訓練中心主任、 聽覺學家龐劉湘文說， 有足夠的語言環境， 很多小 孩會自己學懂說話；若沒有足夠語言環境，我不奇怪何以很多小孩不說話。保姆照料 欠語言環境 不少雙職父母將孩子交托保姆照料。 很多保姆操著家鄉口音， 不會說普通話， 故難

19、以提 供良好的語言環境。龐太說：零至三歲是小孩的語言發展關鍵期， 他們的學習對象很重要， 若保姆不行，不 如找一間較好的幼兒園。同時提醒父母， 孩子入學后，雖有機會跟其他小孩玩耍， 刺激其語言發展，但父母亦需 每晚跟孩子多交流。 同時，選擇學前教育，不應只顧硬件如校園設施， 更重要是軟件懂得小 孩心理、與孩子溝通、注重小孩語言發展，并且咬字正確的老師。跟孩子相處、玩耍時，父母又可能出現以下問題：相對無言龐太舉例： 有些父母跟孩子玩半小時， 只管望著小孩咪咪笑有些父母帶孩子到公園， 只 顧拍照，什么也不跟孩子說。總說兒語有些父母愛跟孩子說兒話：飯飯、燈燈、包包等。有錯不改孩子把紅色的花說成紅色花

20、， 父母沒留意有問題； 小朋友把叔叔說成篤篤， 大人只覺好 笑，卻沒有及時告訴他正確說法。要為孩子提供一個理想的語言環境，父母應注意以下地方：多說話多跟孩子說話， 例如玩游戲時， 想想說些什么孩子會有興趣？龐太舉例， 跟孩子玩火車 時，可以旁白：嘩，火車來了，轟隆轟隆轟隆火車要鉆山洞去啦咦，火車又鉆出來啦！但注 意不用太高深，例如太多四字成語，幼兒未必能夠吸收。善意提點縱使孩子說話有錯， 也不要經常直斥其非， 打擊他的自信。 例如當孩子把叔叔說成篤篤， 大人可以說：對了，是叔叔呀，叔叔很疼你呢！一般小孩，只要有良好的模仿對象，聽多了 自然會自我糾正。183;合理期望 別期望孩子一步登天。例如要

21、教孩子說士多啤梨，孩子可能要聽上二、三十遍才學懂， 父母要耐心地以不同方法帶出士多啤梨， 例如： 士多啤梨味道很好呀， 你要吃士多啤梨嗎？ 不過現在還不可以，我們先玩一會兒，再來吃士多啤梨好嗎？以身作則 父母自己的發音、咬字要正確，還要說完整句子，學習階段，要多聽才講得好。若小孩 不懂得說結構正確的說話，將會影響學習。及早發現解決問題 若父母懷疑孩子的語言發展有問題， 多抽時間跟孩子說話后， 過了兩、三個月仍沒改善， 便需要尋求專業協助，因為語言發展遲緩、發音不正確的原因很多，必須由專家對癥下藥， 例如有些孩子聽不到高頻的 S 音，便將沙灘說成鴉灘。最重要的是及早發現問題，有很多 方法可幫助小孩。孩子發音不正，年紀愈大愈難改正。寶寶只會說簡單的詞，不主動說話，怎么辦提問： guest回答：王文革（上海中小學實驗研究所助理研究員）guest:我寶寶已經一歲七個月，但只會說一些簡單的詞，如BYEBYE，車車，從來不自己主動說話，應該怎么教她？ 14:16:53王文革：孩子一般這個階段都不愿意主動說話，主要是他們還沒有掌握語言應用技能， 已經說的一些話都是自發的。 隨著他掌握詞匯和表達需要的增加， 他會變得很主動。 所以現 在你沒有必要要求他主動講話， 按照原來的步驟正常教他說話， 也就是有指向性的對話， 或 者是讓他有意識重復你的話。 14:18:57guest：但其它一些一歲多