1、整理課件整理課件 首先感謝您在百忙之中抽首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關心、幫助、空來參加此次家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進步，獲得全面發展的孩子能取得進步，獲得全面發展是我們共同的目標！是我們共同的目標！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：整理課件 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性地實施教育，能夠更好教育自己的子女成人與成材。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :我們的努力我們的努力您的關愛您的關愛孩子的成孩子的成功功整理課件 高三（2

2、3）班有57名同學，男生34人，女生23人；住宿生34人，走讀生23人。 我們班級從組建至今已有近2周，在這期間，我們的同學和老師通過不斷地探討、交流、溝通、磨合，教學已經步入正軌。整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件2 2、要樹立高三第一的思想、要樹立高三第一的思想 生活上關心、心理上關注生活上關心、心理上關注 1 1、要理解支持學校的各項安排、要理解支持學校的各項安排 做好后勤部長做好后勤部長笑臉相迎少責罵笑臉相迎少責罵了解動態多疏導了解動態多疏導科學定位、合理期望、適當壓力、科學定位、合理期望、適當壓力、 實際出發、平和心態實際出發、平和心態正確對待每一次成績正確對待每一次成績 始終

3、信任自己的孩子，多交流、少嘮叨、不打罵始終信任自己的孩子，多交流、少嘮叨、不打罵 及時送物品、接送及時送物品、接送安全問題、身體問題；安全問題、身體問題； 整理課件3 3、要了解孩子在校的表現和學習成績情況。我們既、要了解孩子在校的表現和學習成績情況。我們既要關心最后的學習成績，也要關注學習過程，多關心要關心最后的學習成績，也要關注學習過程，多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。最近學習了什么掌握得如何等。 4 4、平時，特別是大周前，要與班主任、任課老師、平時，特別是大周前，要與班主任、任課老師多多聯系，

4、溝通，進行共同督促和教育。多多聯系，溝通，進行共同督促和教育。 5 5、要、要關心子女的關心子女的內心世界內心世界，關注生活、情感甚至一，關注生活、情感甚至一些細節。些細節。整理課件 “蝴蝶效應”：洛倫茲（Lorenz）在華盛頓的美國科學促進會的一次講演中提出：一只蝴蝶在巴西煽動翅膀，有可能會在美國的德克薩斯引起一場龍卷風。西方民謠：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰斗；傷了一位騎士，輸了一場戰斗；輸了一場戰斗，亡了一個帝國。輸了一場戰斗

5、，亡了一個帝國。 整理課件7 7、要盡量表揚孩子，孩子具有一定的自、要盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子感覺到他在信心，才會肯去學習要使孩子感覺到他在學習上取得了一定進步。學習上取得了一定進步。6 6、 要以身作則，創造和睦、祥和的家要以身作則，創造和睦、祥和的家庭氣氛，營造濃濃的學習氛圍。周末多庭氣氛，營造濃濃的學習氛圍。周末多盯一盯。盯一盯。整理課件 手機、衣著打扮、不手機、衣著打扮、不良交友、上網、看電良交友、上網、看電視視整理課件 1 1、不要過度焦慮、不要過度焦慮 以往很多的家長從孩子一進入高三就如臨大敵，以往很多的家長從孩子一進入高三就如臨大敵，自己先就有了變

6、化：有的變得比平時更嚴厲，有的自己先就有了變化：有的變得比平時更嚴厲，有的變得比平時更親切，有的茶飯不思，有的夜不能寐。變得比平時更親切，有的茶飯不思，有的夜不能寐。家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底，家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底，怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪費時間，怕孩子情緒不好影響復習，怕孩子在這段費時間，怕孩子情緒不好影響復習，怕孩子在這段日子里談戀愛，怕孩子到高三了還不上心、不著急，日子里談戀愛，怕孩子到高三了還不上心、不著急，怕孩子考不上理想的大學，反正是整日地憂心忡忡，怕孩子考不上理想的大學，反正

7、是整日地憂心忡忡，擔驚受怕，焦慮不安。擔驚受怕，焦慮不安。 整理課件 2 2、不要過度關心、不要過度關心 以前做調查，要高考了，以前做調查，要高考了，“你最喜歡家長說的你最喜歡家長說的一句話是什么一句話是什么?”?”和和“你最喜歡家長做的一件事是你最喜歡家長做的一件事是什么什么?”?”絕大多數學生的回答是絕大多數學生的回答是“什么也不要說，什么也不要說，什么也不要做。什么也不要做。”可見，孩子不歡迎我們的過度可見，孩子不歡迎我們的過度的關心。的關心。 3、不要期望值過高、不要期望值過高 有些家長對孩子的期望值過高，不顧考生的現實的成有些家長對孩子的期望值過高，不顧考生的現實的成績和智力的差別，

8、總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校，績和智力的差別，總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校，為家長長臉，為家族爭光。目標過高，超過了孩子的實際為家長長臉，為家族爭光。目標過高，超過了孩子的實際水平，使孩子覺得考不上名校就是無能，無形中給孩子造水平，使孩子覺得考不上名校就是無能，無形中給孩子造成了極大的心理壓力，挫傷了孩子的自信心。作為家長，成了極大的心理壓力，挫傷了孩子的自信心。作為家長，我們要了解孩子的實際水平，不要給孩子過高的預期，要我們要了解孩子的實際水平，不要給孩子過高的預期，要守住一顆最可貴的平常心。守住一顆最可貴的平常心。 整理課件 4、不要盲目攀比、不要盲目攀比 有些家長朋友總是認為孩子

9、的成績不夠優秀，有些家長朋友總是認為孩子的成績不夠優秀，可能考不上理想的大學，就經常把親友同事家的名可能考不上理想的大學，就經常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子，以為這樣會有列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子，以為這樣會有好效果。豈不知，這樣效果更糟。所以不要總對孩好效果。豈不知，這樣效果更糟。所以不要總對孩子說別人家的孩子學習如何好、如何勤奮、如何有子說別人家的孩子學習如何好、如何勤奮、如何有出息的話，這樣會有意無意地給孩子造成壓力，增出息的話，這樣會有意無意地給孩子造成壓力，增加孩子的逆反心理，使孩子從內心對學習、對高考加孩子的逆反心理，使孩子從內心對學習、對高考產生恐懼、厭惡，更加不利于復習和考試。要多進產生恐懼、厭惡，更加不利于復習和考試。要多進行縱向的孩子自己跟自己的