1、冶金專業應用型本科人才培養與產業對接    2012-08-29     論文導讀:冶金專業應用型本科人才培養與產業對接摘 要：為進一步明確冶金工程專業的應用型人才培養定位,加強與產業鏈的對接，對上海應用技術學院 6 屆冶金工程專業本科畢業生的就業狀況進行了調查研究。 從調研結果可知，有 35%的畢業生在鋼鐵冶煉、鑄造等生產企業工.    冶金專業應用型本科人才培養與產業對接摘 要：為進一步明確冶金工程專業的應用型人才培養定位,加強與產業鏈的對接，對上海應用技術學院 6 屆冶

2、金工程專業本科畢業生的就業狀況進行了調查研究。從調研結果可知，有 35%的畢業生在鋼鐵冶煉、鑄造等生產企業工作，有 47%的畢業生就業于鋼鐵服務性行業；進入國企的畢業生占 38%，民營企業占 39%，中外合資或外資企業占 16%；53%的本科畢業生實際工作與專業基本對口。 基于近年來上海鋼鐵產業特征發生明顯變化, 冶金工程專業人才培養計劃的修訂應重視鋼鐵服務業在產業結構中的作用與重要性，合理調整課程結構，拓寬學生知識面，增加學生就業能力，實現與產業的良好對接。冶金工程是一門研究從資源中有效提取鋼鐵或有色金屬材料并進行加工的學科，培養掌握現代科學和冶金工程相關基礎理論和專業知識，能應用現代信息技

3、術和管理技術、冶金環保與資源高效利用技術，進行冶金工程及相關領域的生產、管理經營、工程設計和科技創新的高級專門人才。冶金工程的特點主要體現在以下兩個方面：一是通過冶金過程的優化和新技術開發最大限度地滿足相關產業對高品質冶金材料的要求，二是最大限度地減少冶金生產的資源、能源消耗和環境污染。原冶金工程一級學科下設冶金物理化學、鋼鐵冶金和有色金屬冶金 3 個二級學科。冶金物理化學專業方向的學習內容包括冶金新理論與新方法、冶金與材料物理化學、材料制備物理化學、冶金和能源電化學等。鋼鐵冶金和有色金屬冶金專業方向的學習內容包括鋼鐵和有色金屬冶金新工藝、新技術和新裝備的研究、現代冶金基礎理論和冶金工程軟科學

4、、冶金資源的綜合利用、優質高附加值冶金產品的制造和特殊材料的制備技術等。近年來，由于能源與環境越來越受到重視，冶金能源與環境工程方向備受關注，該方向的學習內容包括冶金工程環境控制、燃料的清潔燃燒與能源極限利用、工藝節能與余能回收、工業固體廢棄物、城市垃圾處理、大氣污染控制、技術及新產品的開發與試驗工作，等。這些分支領域構成了冶金工程的重要組成部分。上海高校冶金工程專業建設及產業發展冶金工業是國民經濟的基礎和支柱產業之一，在社會經濟發展過程中，城鎮化、工業化量大面廣，基礎建設任務繁重，冶金產業發展強勁，市場對冶金工程專業人才的需求呈現旺盛狀態。有關統計數據顯示，市場需求是該專業實際畢業生人數的

5、10 倍，如此大的需求為該專業的學子提供了廣闊的就業前景。目前，全國已有 30 多所高校開設有冶金工程專業。上海地區開設冶金工程專業的高校有上海大學和上海應用技術學院。上海大學以培養冶金工程科學技術型人才為主，學科優勢體現在鋼鐵冶金材料。上海應用技術學院冶金工程專業以培養鋼鐵冶金方向應用型工程技術人員為主，主要課程包括黑色和有色冶金基本理論、工藝和設備、實驗研究、設計方法、環境保護及資源綜合利用。多年來形成了“依托行業、服務企業，培養具有創新精神和實踐能力的冶金工業一線工程師”的辦學特色，人才培養質量受到社會各界普遍認可。上海“十一五”規劃把重點發展產業分成現代服務業、先進制造業、信息產業三大

6、塊，要求優先發展現代服務業和先進制造業，把提高自主創新能力作為產業結構優化升級的中心環節，以信息化為基礎提升產業能級，促進二、三產業融合發展。在上海先進制造業的內部結構調整過程中，鋼鐵工業占制造業的比重從 12.38%下降到 7.51%。近幾年來，上海金融業、現代物流、高新技術產業及文化產業等的飛速發展，從客觀上要求對產業結構進行調整，上海由生產型經濟向服務型經濟轉變，形成服務經濟為主的產業格局已成為必然的趨勢。上海市“十二五”規劃中“,現代服務業”再次被推向首位。鋼鐵產業鏈主要指從生產制造為主的上游行業，到貿易流通為主的中游行業，再到消費使用為主的下游行業，形成鋼鐵產業主鏈。圍繞著產業主鏈，

7、又衍生出物流配送、融資擔保、交易市場（包括現貨交易、中遠期交易和期貨交易）、工程設計、結構安裝、科研教育、節能環保、信息資訊、咨詢管理、會展旅游以及企業信息化等產業支鏈，也就是圍繞鋼鐵產業衍生出來的鋼鐵服務業。其服務對象不僅包括鋼鐵制造業，也包括與鋼鐵相關的制造業，如鋼鐵制造業的下游產業船舶制造業、汽車制造業、裝備制造業、建筑產業、家電制造業等，還包括鋼鐵制造業的上游企業，如鐵礦石企業、生鐵企業、廢鋼鐵企業，等。鋼鐵產業在經歷了長期粗放型擴張后，面臨產業結構調整和振興的必然，淘汰落后產能、提高產業集中度、控制總量、提高鋼鐵產品的技術含量，促進鋼鐵產業平穩運行、健康發展已大勢所趨。產業集中度提高

8、后，上海地區鋼鐵冶煉企業僅存寶鋼集團一家，上海鋼鐵產業特征轉型為以鋼鐵服務業為主。對定位大力發展現代服務業的上海來說，鋼鐵服務業作為生產性服務業的重要組成部分，不僅是發展現代服務業的重要內容，同時也成為鋼鐵產業發展的延伸和支撐，成為上海鋼鐵產業向產業鏈和價值鏈高端突破的重要載體。產業結構決定就業結構，就業結構又決定本科教育的專業設置和人才培養定位。因此，在上海地方經濟發展和冶金產業結構調整變化之際，本文于2011 年初對上海應用技術學院 6 屆冶金工程專業本科畢業生的就業狀況進行調研分析，為冶金工程專業人才培養定位和培養計劃、課程體系的改革提供信息支持。冶金專業畢業生就業情況調研分析上海應用技

9、術學院成立于 2000 年，是由原上海冶金高等專科學校、原上海化工高等專科學校、原上海輕工高等專科學校合并組建而成的應用型本科院校，冶金工程專業的辦學歷史已有 50 多年。合并建校之初，冶金工程專業是學院首批建設的一級學科本科專業，2007 年調整為材料科學與工程學科冶金技術專業方向（以下仍稱為冶金工程專業）。從合并建校至 2010 年，已培養了 6 屆冶金工程專業本科畢業生，共計 172 人。本文采用問卷調查、電話訪問及座談的方式，對 6 屆畢業生的就業和事業發展狀況進行了調研，并對所回收的 96 份有效調研問卷進行了歸納、整理和分析。畢業生就業單位屬性調研上海應用技術學院冶金工程專業 6

10、屆畢業生就業單位所屬行業性質分布情況可知，有 35%的畢業生在鋼鐵冶煉、鑄造等生產企業工作，有 8%的畢業生在政府機構、黨群組織工作。值得關注的是，有 47%的畢業生就業于鋼鐵服務性行業。其中，有21%的畢業生在商貿企業工作，有 15%在學校、科研單位工作，從事 IT 與計算機、物流業、自主創業等的畢業生占 11%。本專業大部分畢業生學以致用，主要從事的行業與所學專業相關。在鋼鐵服務業工作的畢業生所占比例較大，這也符合上海經濟發展的趨勢及上海鋼鐵產業的變化特征。對畢業生就業企業的單位性質調研情況表明，本專業畢業生進入國企的占 38%，工作與專業對口。進入民營企業的占 39%，進入中外合資或外資

11、企業的占 16%，其他占 7%，包括自主創業、考研及進入行業協會工作的學生。本專業畢業生就業方向較靈活，隨著中國第三產業的快速增長，客觀上也為大學生提供了較多的靈活就業崗位，中外合資企業和外資企業、民企逐漸第 39頁ZHONGGUOYEJINJIAOYU成為吸納大學畢業生就業的主力單位。畢業生工作現狀調研結果表明，本專業的畢業生有 43%在專業技術崗位從事一線工程師的工作。有 17%的學生通過自身努力，已走上管理崗位。另有 25%在行政崗位工作，有 14%在供銷崗位工作。從對畢業生所從事的實際工作與專業對口情況的調研結果可見，53%的畢業生實際工作與專業基本對口，47%的畢業生覺得自己的實際工

12、作與專業不對口，說明目前的人才培養計劃有待完善，以使知識結構更加符合地方經濟與社會發展的需要。人才培養應主動適應社會發展人才培養定位是本科教育與社會需求的結合點，是畢業生就業暢通和本科院校辦學質量的根本保證。冶金工程專業是一個實踐性很強的專業，目前，多數高校以培養理論型、研究型的冶金人才為目的，這種培養理念符合冶金行業處于高速發展的初級階段。隨著冶金行業的成熟和穩定發展，企業需要有一定實踐能力、能很快進入工作崗位角色的畢業生。因此，本校冶金工程專業以培養應用型人才為目標，面向行業、面向基層、培養卓越的一線工程師。針對服務于上海地區的冶金工程專業應用型人才培養，其定位必須充分體現本地區經濟發展模式和經濟成分的變化，產業、行業和職業結構的調整以及技術結構、勞動力結構、就業結構等的發展勢態，培養行業和企業發展需要的各類技術應用型、現場管理型以及產品服務型人才。在保持專業設置的相對穩定性、體系性的同時，根據上海經濟發展和冶金產業調整對人才需求變化的要求，冶金工程專業應以培養掌握鋼鐵冶金基礎知識為主，融合鋼鐵產品服務相關知識的復合型