1、人教版小學(xué)語文第二冊美麗的小路教案酒仙橋第二小學(xué)劉瑩2009年3月課題：美麗的小路教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“先”、“鹿”等14個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情的朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。教學(xué)難點(diǎn)：課文第8自然段教學(xué)準(zhǔn)備：鵝卵石、頭飾、圖片、識字卡片教學(xué)過程：-）導(dǎo)入：1分鐘同學(xué)們，在神奇的動物王國，我們親愛的朋友鴨先生新蓋了一間小屋。在小屋前有一條引讀課題）美麗的小路。用你的讀告訴大家這是一條什么樣的小路。二）初讀課文12分鐘1、美麗的小路發(fā)生了一個怎樣的故事呢？請你打開

2、書，讀讀這篇課文，注意要讀準(zhǔn)字音、讀好輕聲音 節(jié)、讀不好的地方多讀幾遍。2、檢查字音。（投影字詞28張）3、把詞和句子放到課文中你還能把他們讀好嗎？請你再讀一遍課文，邊讀邊想：小路發(fā)生了怎樣的變化？（副板書：起先、接著、最后）備注：為降低難度可采取先分述每一部分，再綜合的合起來說。4、匯報三）細(xì)讀課文1、體會開始的美麗（3自然段）7分鐘1）怎么會這樣呢？讓我們來看看這條小路開始是什么樣的。請你先讀一讀，然后說一說這是一條怎樣的小路？（文字 投影第9張）2）匯報，用書上的句子來回答。抓重點(diǎn)詞語理解：花花綠綠五顏六色3）是啊！路上鋪著花花綠綠的鵝卵石。鵝卵石就像鵝蛋一樣，表面很光滑，它晶瑩剔透的，

3、就像玉一 樣。它還有各種各樣的顏色呢！可漂亮了！小路上就鋪著許多像這樣花花綠綠的鵝卵石，你們看！多美啊！你 快讀讀！（投影第10張）4）不光有鵝卵石，路旁還開著五顏六色的鮮花呢，想象一下可能有什么顏色？一一有紅的，有黃的，還 有紫的五顏六色的鮮花裝點(diǎn)著這條美麗的小路，真美啊！你能試著把這種美讀岀來嗎？（投影第11、12 張）5）體會感嘆號的用法。這么美的小路，小動物們也喜歡這條美麗的小路。看！它們來了！投影第13張）看看句子結(jié)尾是什么號？ （ “！ ”，表達(dá)怎樣的語氣，試試該怎樣讀？讀岀發(fā)自內(nèi)心的對 小路由衷的贊美之情。）面老師請一名男生當(dāng)鹿先生，一名女生當(dāng)兔姑娘，一人當(dāng)旁白，一起配合讀一讀小

4、動物們的對話好嗎？6）角色轉(zhuǎn)換，體會“慢慢地、輕輕地”。（可愛的兔姑娘，你為什么輕輕地從小路上走過？尊敬的鹿先 生你為什么慢慢地從小路上走過？一一他們都在欣賞感受小路的美景。過渡：這可真是一條美麗的小路啊！要是你，你想在這條美麗的小路上做什么呢?2、小路被污染，體會小動物的心情。（4、8自然段）13分鐘1）是啊！小動物們也喜歡在這條美麗的小路上散散步、說說話，可是過了不久，美麗的小路卻不見了，它變成什么樣了呢？請你找到這部分，用橫線畫出來，畫完后和同桌說一說2）匯報，劃錯的同學(xué)把他改過來再讀讀。（實物投影學(xué)生的書）（投影第14張）3）美麗的小路不見了，孩子們，你還記得那條美麗的小路嗎？（投影

5、第15張）那條開滿五顏六色鮮花的小路，那條鋪著花花綠綠鵝卵石的小路，它是那么美！可是如今它卻變成了這個樣子，（投影第 16張）垃圾到處都是，還有蒼蠅在路上飛來飛去，你還能在這 條小路上散步說話做游戲嗎？此時此刻，兔姑 娘你什么心情啊？（指生說）所以你傷心地說？鹿先生你為什么皺起了眉頭？（指生）所以你驚訝地說？4）鴨先生看見自己家屋前的美麗小路變成了這個樣子，它大叫起來“天哪！我的美麗的小路呢？ ”5）表演三種小動物的對話，抓住三種動物的不同行為動作引導(dǎo)學(xué)生表演與朗讀。將學(xué)生分成3個小組內(nèi)分角色練習(xí)表演朗讀）6）這時候，鴨先生忽然一拍腦袋說：“我明白了！這都怪我！我一定要把美麗的小路找回來！”讓

6、學(xué)生 充分理解每句話的意思。（投影第17張）7）小組討論一下：小路上的垃圾可能從哪來的？（指生答）3、體會小動物們的做法，從中受到感染。5 分鐘1）過渡：難怪鴨先生說：“這都怪我！”那小動物們能把美麗的小路找回來嗎？請你讀讀912自然段，讀后試著填一填，鴨先生是怎么做的？兔姑娘和鹿先生是怎么做的？（投影第18張）2）你們看，小動物們干的多起勁兒啊！（投影第19張）我們也去幫幫他們吧！你想為小路做些什么？（投影第20張）3）在大家的共同努力下，美麗的小路又岀現(xiàn)了！（投影第21張）此時此刻你什么心情？小動物們也和大家一樣心里別提有多高興了！它們都想再夸夸這條美麗的小路，這 回咱們女生當(dāng)兔姑娘，男生當(dāng)鹿先生，老師當(dāng)鴨先生，咱們一起讀讀好嗎？（4）問：一直和我們在一起是什么意思？其實在我們的生活中還有很多像這樣的美麗的小路呢，我們一起去看看。（投影第2228張）看完后什么感覺？要想讓美麗的小路一直和我們在一起，我們應(yīng) 該怎么做啊？（四）總結(jié)：2分鐘由于我們不愛惜，不注意保護(hù)，使得美麗的小路不見了，但是經(jīng)過我們的努力，讓美麗的小路又出現(xiàn)了。 我相信這