1、教學設計表單學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業或試題分析反饋、問卷調查等；2.學生認知發展分析：主要分析學生現在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節內容應該要走的認知發展線；3.學生認知障礙點：學生形成本節課知識時最主要的障礙點。立定跳遠是三年級體育教學的重點內容,教學重點是兩腳同時起跳,落地平穩。所以教學應著重解決兩個問題:1、培養學生正確的跳躍姿勢,為學生以后的發展與提高打下基礎。2、學會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學生是學習的主體,要讓學生能積極主動的學習,選擇方法是很重要的。根據學生年齡的特點,如果一味的跑和跳,會

2、使學生感到厭煩,不愿意學。據觀察了解,小學生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學生的心理,將主要教學內容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段,讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習,不僅完成了教學目標,而且還激發了學生的學習興趣。在教學中采用多種情境教學變換進行,引導學生以積極的態度去開動腦筋,積極參與。使學生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應該知道保護它。教學目標分析要點：1.知識目標；2.能力目標；3.情感態度與價值觀。1、運動參與目標：培養學生具有積極參與體育運動的態度和行為，自覺參與學習。2

3、、運動技能目標：將跑、跳的基本技能相結合。3、身體健康目標：發展學生的身體協調性、靈敏性，及下肢力量。4、心理健康目標：培養學生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質。5、社會適應目標：在集體活動中提高群體意識，使人際關系變得更加和諧，培養學生良好的合作精神，以及愛國主義精神。教學過程教學內容立定跳遠、 捉青蛙課的類型新授課（水平二）教學目標1、運動參與目標：培養學生具有積極參與體育運動的態度和行為，自覺參與學習。2、運動技能目標：將跑、跳的基本技能相結合。3、身體健康目標：發展學生的身體協調性、靈敏性，及下肢力量。動作要點1、 雙腳起跳，雙腳落地。（重點）2、 擺臂與蹬地協調用力

4、。（難點）教學過程教學內容組織、教法、學法和要求時間分配教師指導學生活動課堂導入1、 師生問好2、 語言導入3、 宣布本課內容提出要求。導入“小蝌蚪找媽媽”的情景由橫隊變為圓圈隊型。約2分鐘模仿熱身部分一、模仿練習1、小蝌蚪游動 2、小白兔跳二、游戲跳短繩一、引導學生感受大自然，熱愛動物，模仿動物，盡情參與二、語言激勵，引導練習學生復習跳短繩，評比誰能得到“小星星”展開想像動作形象，樂于表現要求：學生散開，自由練習，嘗試多種跳繩方法。約8分鐘教學過程教學內容組織、教法、學法和要求時間分配教師指導學生活動基本教學部分一、小青蛙學本領“立定跳遠”1、歌謠：青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收

5、大腿，落地緩沖輕又巧。2、青蛙過河3、跳荷葉練習4、小青蛙跳過荷花池捉害蟲引導學生掌握正確動作方法，并示范。提示兒歌：1、結合雙腳跳短繩，啟發學生“小青蛙是怎么跳的？”引導學生嘗試練習。1、引導學生按正確的動作要領，跳過一定寬度的“小河”。2、看誰跳得又遠又穩3、分組展示4、隨時表揚鼓勵提示跳上荷葉的目的：重視輕輕落地教師引導提示：進行環保教育，（小青蛙捉害蟲，）讓孩子明白青蛙是人類的好朋友。要求：每一跳都要跳到荷葉上，跳到池塘邊捉回害蟲。1、學生相互交流，分散嘗試練習。學生按老師要求展示雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地。1、兩人一組，用繩子擺成小河，互學互練，一人跳，一人評價，動作要點：是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過河。2、按自己能力調整小河寬度，體驗動作。原地將小河變為兩片荷葉，進行練習，體會雙腳落地動作。 學生四個小組按教師要求分別站在池塘指定位置，用繩子按本組水平組成相距11.5米的五片荷葉。要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲。迅速跑回和下一同學擊掌。約25分鐘教學過程教學內容組織、教法、學法和要求時間分配教師指導學生活動整理放松部分放松整理1、小結本課內容2、