1、2022年三年級語文下學期古詩閱讀全能專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 先將古詩補充完整，再回答問題。所見_，歌聲振林樾。_，忽然閉口立。1補充古詩內容。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩刻畫了一個（  ）的牧童形象。A.天真爛漫  B.調皮搗蛋  C.富有心機4牧童“忽然閉口立”的原因是“_。”（用原文回答）2. 將下面的古詩補充完整，并完成練習。大林寺桃花人間四月芳菲盡，_。長恨春歸無覓處，_。（1）補充詩歌。人間四月芳菲盡，   。長恨春歸無覓處，   。（2）這首詩的作者是 &

2、#160; 代詩人   。（3）詩中與“芳菲盡”相對應的詞語是“   ”。（4）這首詩抒發了詩人對   的無限眷戀和熱愛之情。（填季節）3. 閱讀古詩，回答問題。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1本詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。蔞蒿：     蘆芽： .河豚：   .   上：_   .3古詩前兩句的

3、意思是：_4畫面景物有動有靜，靜態的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（   ）和（   ），動態的景物有（ ）和（   ），詩人從這些景物中感受到（   ）來了，表達了詩人（ ）的思想感情。4. 課外閱讀理解題。清明唐  杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。1.給下面的字注音。清（   ）   魂（ 

4、0; ）   牧（   ）   遙（   ）2.解釋詞語意思。紛紛：借問：3.這首詩描寫的什么季節情景？從哪里看出來？4.“路上行人欲斷魂”表現了行人怎樣的心情？5. 根據對古詩的理解填空。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。1這首詩的作者是_代詩人_，詩歌寫了西湖_和_的景象，還以_比西湖，形象地寫出了_的美，表達了作者_的思想感情。2下列分析不恰當的一項是（    ）A.首句描寫西湖晴天

5、水光。瀲滟突出水波蕩漾，波光粼粼的狀態。B.次句描寫雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C.最后兩句將西湖比作西子，特別強調了西湖晴天山色尤其秀美。D.詩人在詩中抒發自己的感情，表達了對西湖的喜愛之情。6. 課外閱讀。 九月九日憶山東兄弟唐  王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1這首詩表達了詩人身在他鄉，遇到_，_的思想感情。（  ）A.佳節；思念孩子B.佳節；思念朋友C.佳節；思念親人2下面對古詩中的字詞理解不正確的是（  ）A.倍：倍數B.獨：獨自C.遙：在遠方3詩中的“佳節”

6、指的是_，是在_這天。（  ）A.重陽節；農歷九月初九B.重陽節；九月初九C.中秋節；農歷八月十五4以下對詩句理解不正確的是（_）（多選）A此詩寫出了游子的思鄉懷親之情，其中“每逢佳節倍思親”更是千古名句。B詩一開頭便緊切題目，寫異鄉異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。C接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽節的風俗而登高時，也在懷念自己。7. 課內閱讀。所見牧童騎黃牛，。，忽然閉口立。1把詩句補充完整。2詩中的“欲”的意思是_。3詩中提到的牧童給你留下了什么印象？_8. 閱讀古詩，完成練習。元日爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把

7、新桃換舊符。（1）元日的作者是   代文學家   。（2）“元日”指的是農歷   月初   。（3）給文中劃線的詞語選擇正確的解釋。（填序號）屠蘇   A一種酒 B地名新桃   A果樹 B桃符，春聯的前身（4）根據提示詞語發揮想象，用自己的話說說詩句所描寫的節日情景。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（提示詞語：熱鬧喜慶）（5）這首詩描寫的春節習俗除了放鞭炮外，還有哪些？   暢飲屠蘇 夜

8、晚賞月 開門迎日 更換桃符9. 閱讀與理解。大林寺桃花人間四月芳菲盡，_。長恨春歸無覓處，_。1把詩句補充完整。2寫出下列詞語在詩句中的意思。芳菲：_覓：_3大林寺桃花的作者是_，全詩表達出作者由_到_的感情。10. 課外閱讀。游園不值南宋葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。1給下列加點的字選擇合適的釋義。游園不值（   ）A.值得 B.遇到 C.價錢2給下列加點的字選擇合適的釋義。應憐屐齒印蒼苔（   ）A.應該 B.憐惜 C.可憐3這首詩抓住了_和_兩處景物來表現春天。4詩人游園卻進不了門，本來是

9、件的_的事，但他從“_”（詩句）聯想到滿園的美好春色，心情也自然而然轉為了_（欣喜  憤怒）。5這首詩描寫了怎樣的情景？表現了詩人怎樣的思想感情？_11. 默寫所見，再回答問題。_，_。_，_。1把詩句補充完整。2所見是_（朝代）詩人_寫的，題目的意思是_。3從“鳴蟬”一詞中，我們可以看出詩中描寫的是（季節）_的景色。4詩人看到了_、黃牛、_，聽到了牧童的歌聲和_。5“_”這句詩描寫了牧童動作、神態的變化；而“_”不是詩人的所見，而是詩人的猜想。6我知道描寫兒童的詩句還有_，_。12. 閱讀古詩，完成練習。滁州西澗獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。_，野渡無人舟自橫。1補全古詩。2第一

10、句中“憐”的意思是（ ）。A.可憐、憐憫 B.喜愛3“詩中有畫”，請你發揮想象，試著把后兩句詩所表現的畫面用自己的話描述出來。_13. 閱讀天地。林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。1說說你在林中看到了怎樣的畫面？_2聯系上下文說說只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。是什么意思？_3文中描寫了哪幾種植物？_14. 閱讀短文，完成練習。怎么去奶奶家我們怎么去奶奶家是騎自行車還是坐火車或者乘（共  公）交車還是坐飛機當然了要是我們生活在很久很久以前我們就會騎著驢或者馬去看（望  忘）奶奶要是我們生活在未來我們就可以坐火（箭  劍）去順便在我們的太空服口袋里裝一（棵  顆）星星送給奶奶怎么去奶奶