1、一年級部編語文下學期閱讀理解專項精選練習班級：_ 姓名：_一、 閱讀檢閱臺。升國旗開始升國旗了，耳旁響起了雄壯的國歌聲。每個少先隊員都恭恭敬敬地行隊禮，千百雙眼睛望著國旗。國旗徐徐升起來了，五星紅旗在陽光下顯得更加鮮艷。我愛國旗，我更愛我們偉大的祖國。1第一自然段共有_句話。2讀一讀，連一連。鮮艷的 雄壯的 偉大的國歌聲 祖國 國旗3我國的國旗叫什么？用“”在文中圈出來。4升國旗時，少先隊員是怎樣做的？用“_”在文中畫出來。二、 閱讀下文，回答問題拔蘿卜一天，小兔子來拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個大大的蘿卜沒有拔完，它就去拔那根大蘿卜。可是它怎么拔也拔不上來，它急得轉圈跑。小狗看見了，對它說：“

2、我來幫你拔蘿卜吧。”它們倆一起拔呀拔，還是拔不上來，這時候小熊來了，它們倆一起說：“小熊的力氣大，你來幫我們拔蘿卜吧。”小熊說：“好吧。”它們又一起拔啊拔，還是拔不出來，最后小象來了，對它們說：“我來幫你們拔蘿卜吧”。于是，小象就用長鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。終于把大蘿卜拔上來了。小兔高興地說：“小狗，小熊，小象，謝謝你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！”到了晚上，小狗，小象，還有小熊都來了，小象先把大蘿卜用鼻子卷到了桌子上，小狗負責把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開，小熊往上邊抹了很多很多的蜜汁。這下，大蘿卜成了又香又脆的蜜汁大蘿卜。它們每人都咬一口，呀！這個蜜汁大蘿卜實在是太甜了！1

3、這篇短文共_個自然段。2小兔子在拔蘿卜，最后一個大蘿卜拔不動，_、_、_來幫小兔子拔蘿卜。3這個故事告訴我們什么道理？_A團結的力量大。                   B小象的力氣最大了。                  

4、 C蜜汁大蘿卜真好吃。三、 閱讀語段，回答問題。 數不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。 空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪里去？” 小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”1根據課文內容填空。 從云彩里飄落下來的是（_）和（_）。2用“ ”畫出小雨點說的話，用“ ”畫出大雨點說的話。3小雨點去過的地方，花（_），草（_）。4大雨點到過的地方，（_）花，（_）草。四、 課內閱讀。四個太陽（節選）我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小（

5、 ）（ ），請他們（嘗嘗 常常）水果的香甜。1把選文補充完整。2選擇正確的詞語在下面畫上橫線。3夏天，我畫了個_的太陽，秋天我畫了個_的太陽。五、 閱讀理解 山羊老師的學生山羊老師給小猴、小兔、小豬和小花貓出了一道題目：畫雞蛋。小猴說：“畫雞蛋，好辦，好辦！”小兔說：“畫雞蛋，我早會畫了。”小豬說：“畫雞蛋，時間還早，我先睡一會兒再畫吧！”小花貓聽了老師的題目，去找老母雞。他一見老母雞正在下蛋，就和和氣氣地說：“母雞朋友，老師要我畫雞蛋，我平時沒有看清，再給我看看好嗎？”“請吧！”老母雞說，“你到我家里來畫吧！”小花貓一邊看，一邊畫，畫得很認真。大家畫好了，都拿著自己的畫給老師看。山羊老師一看

6、，小猴畫的像桃子，小兔畫的像蘿卜，小豬畫的像它的大肚子。只有小花貓畫得好，山羊老師稱贊地說：“這才像雞蛋呢！”1短文共有 小節，第四小節有 句話。并在短文中標出小節號。2山羊老師的學生有_、_、_和_。3山羊老師出的題目是：_4山羊老師稱贊_畫得好。5用“ ”劃出母雞說的話。六、 讀短文，完成練習。棗樹我家院子里有一棵又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小 青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的紅棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。1這篇短文一共有 _ 句話。2照樣子，寫詞語：又高又大 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）3文中“圓圓的小燈籠

7、”指的是_。4選一選，按季節寫出棗樹的變化。（填序號）紅棗 棗花 小青棗春天：（ ） 夏天：（ ） 秋天：（ ）七、 閱讀短文，完成習題。海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發育，慢慢地長成了小海馬。小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。1短文共有（_）個自然段。第2自然段共（_）句話。2在括號里填上合適的詞語。（_）的育兒袋 （_）地長大（_）地游玩 （_）的海底3海馬的幼卵是在誰的育兒袋里撫養長大的？（_）八、 閱讀短文，回答問題。王羲（x）之（zh）的故事有一次，王羲之外出散步（s&

8、#224;n bù），看見路邊有一個老婆婆在賣扇（shàn）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。老婆婆來到市場，那里的人認得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。1老婆婆在路邊（_）。2王羲之是怎樣幫助老婆婆的？在文中用“_”畫出這個句子。3后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（ ）A扇子很便宜。B扇子很漂亮。C人們喜歡王羲之的字。4寫出文中的一對反義詞：（_）（_）九、 閱讀理解春雨春天的一個傍晚，天上的云越來越厚，不一會

9、兒，就下起雨來。水淋淋的馬路上，一個姑娘蹬著三輪車，急匆匆地過來。車上裝著兩筐大蘋果，在拐彎處，車子一歪，一個籮筐翻倒在馬路上，又圓又大的蘋果滾到了馬路中間。姑娘趕緊跳下車，慌忙拾起來。可是，幾百個蘋果撒了一地，眼看汽車駛過來，哪里來得及拾呢？這時，正好一群放學回家的孩子從這兒走過。沒等誰去呼，就一齊奔過來，七手八腳拾起蘋果來。姑娘不由得皺起了眉頭，假如他們每個人搶幾個一哄而散，可怎么辦？一個男孩子仿佛看出了她的心思，走過來說：“大姐姐，一個也不會少的。”說完他解下脖子上的紅領巾和幾個小伙伴一起開始封鎖交通。他們站成一排，擺動著紅領巾向駛近的汽車大喊著：“停一停!停一停!”一輛卡車停下了 青年

10、司機跳下來 一輛小轎車停下 一位白發老人下來了 路上過往的行人也來了 在濺起一朵朵水花的馬路上大家都忙著拾蘋果 把蘋果放在筐里這一切發生得那樣突然，又結束得那樣迅速。姑娘還沒來得及說聲“謝謝”，人們早已消失在風雨中。春雨還在飄灑，姑娘仿佛看到春雨灑遍了大街小巷，滋潤著人們的心田。1給文章第五自然段加標點。2按“撒蘋果”“拾蘋果”“拾完蘋果”的情景為順序，把文章用“”分成三段，并概括段意。_3概括本文中心思想。_十、 閱讀短文，完成練習。寶寶看窗戶小寶寶特別喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色。當窗戶變藍的時候，媽媽說，那是遠方的藍天。窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒。窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰

11、色的云彩。窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭，媽媽說，那是夜晚。1根據短文內容填空。小寶寶看到窗戶變成了_、_、_、_這幾種顏色。2“窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭”中的“小石頭”是指（ ）。A石子B天上的星星C天上的月亮3想一想：窗戶還會變成什么顏色？那又是什么呢？_十一、 讀一讀，選一選，填一填。（填序號）大駱駝駱駝駱駝志氣大，風吹日曬都不怕。走沙漠，運鹽巴，再苦再累不講話。1用“”圈出兒歌中韻母是“a”的漢字。（相同的字只圈一次）2用“”圈出兒歌中讀音是整體認讀音節的漢字。3駱駝主要在（_）中行走。人們依靠駱駝運送（_）。（填序號）海洋 鹽巴 蔬菜 沙漠十二、 閱讀下文，回答問題太陽和彩虹剛

12、下過雨，太陽出來了，天上出現了一道七色的彩虹。人們都贊美彩虹。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。太陽對彩虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有我，也就沒有你。”彩虹不相信，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，立刻躲進云里，彩虹就不見了。1這篇文章講了_和_的故事。2彩虹不相信太陽的話，結果怎樣？ _3太陽對彩虹說了什么話？ _4彩虹為什么驕傲？ _十三、 閱讀短文，回答后面的問題。小白兔的時鐘（zhng）小白兔沒有鐘，不知（zh） 道（dào）時間（jin）， 它請（qng） 小山羊（yáng） 幫（bng） 忙（máng） 想（xing） 辦法。小山羊送給它三

13、盆（pén）花。早上，太（tài）陽（yáng）出來了，牽（qin）牛花開了，張（zhng）開了小喇（l） 叭（ba）。中午，午時花開了，張開了笑臉（lin）。天黑了，夜（yè）來香（xing） 開了，張開了小嘴（zu） 輕（qng）輕地唱（chàng）歌（g）。1這篇短文有（_）個自然段。2第二自然段有（_）句話。3小山羊送給小白兔什么花？請用“_”把答案在文中劃出來。4根據文作內容填空。（不會寫的字用拼音代替）小白兔沒有鐘，不知道時間，它請_幫忙想辦法。中午，_開了，張開了笑臉。十四、 閱讀樂園。棗樹我家院子里有一棵又高又大的棗樹。春天，棗

14、樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。1短文共有（_）自然段，一共有_句話。2讀短文，填上合適的詞。（_）的棗樹（_）的棗花（_）的大棗（_）的小燈籠3文中“小燈籠”指的是_。4按課文內容填空。春天，棗樹上開滿了_。夏天，棗樹上結滿了_。秋天，棗樹上掛滿了_。答案1、1323五星紅旗4每個少先隊員都恭恭敬敬地行隊禮，千百雙眼睛望著國旗。2、122小狗、小熊、小象3A3、1 大雨點兒 小雨點兒 2我要去有花有草的地方。你呢？ 我要去沒有花沒有草的地方。3 有 有 4 沒有 沒有 4、1伙 伴2嘗

15、嘗3 綠綠 金黃 5、14 3 山羊老師給小猴、小兔、小豬和小花貓出了一道題目：畫雞蛋。小猴說：“畫雞蛋，好辦，好辦！”小兔說：“畫雞蛋，我早會畫了。”小豬說：“畫雞蛋，時間還早，我先睡一會兒再畫吧！”小花貓聽了老師的題目，去找老母雞。他一見老母雞正在下蛋，就和和氣氣地說：“母雞朋友，老師要我畫雞蛋，我平時沒有看清，再給我看看好嗎？”“請吧！”老母雞說，“你到我家里來畫吧！”小花貓一邊看，一邊畫，畫得很認真。大家畫好了，都拿著自己的畫給老師看。山羊老師一看，小猴畫的像桃子，小兔畫的像蘿卜，小豬畫的像它的大肚子。只有小花貓畫得好，山羊老師稱贊地說：“這才像雞蛋呢！”2 小猴 小兔 小豬 小花貓

16、3畫雞蛋4小花貓5“請吧！”“你到我家里來畫吧！”6、152高 胖 蹦 跳3很大很大的紅棗4 7、1 2 1 2 寬大 慢慢 快樂 五彩繽紛 3海馬爸爸8、1賣扇子2便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣3C4 買 賣 9、1，；，；，。2第一段：“春天的一個傍晚哪里來得及拾呢？”段意：講春天的一個傍晚，一個姑娘在雨中蹬著裝著兩筐的三輪車，在拐彎處車子一歪，蘋果撒了一地。第二段：“這時把蘋果放在筐里。”段意：講一群放學的孩子、一個青年司機、白發老人、過路行人都幫忙拾蘋果。第三段：“這一切發生滋潤著人們的心田。”段意：講拾完蘋果人們都消失在風雨中，人們助人為樂的風尚如春雨灑遍了大街小巷，滋潤著人們心田。3本文通過敘述一位姑娘在雨中兩