1、八年級物理實驗報告冊2013年秋季學期學校 班級 姓名、用刻度尺測量長度二、用停表測量時間三、測量同學們跑步的平均速度四、用溫度計測量時的溫度五、探究固體熔化時溫度的變化規律六、探究水沸騰時溫度變化的特點七、探究光反射時的規律/I ' 4 j j |J1 | I j - 1 r n ri r e i r 1 r i n r 1 r r n i r e i r 1 r i i r r ri n九、探究光折射時的規律10十、探究凸透鏡成像的規律卜一、用天平測固體和液體的質量十二、測量鹽水和形狀不規則固體的密度13、用刻度尺測量長度實驗報告年級 班 實驗人:組次:試驗時間:實驗名稱：用刻度尺

2、測量長度 實驗目的: 實驗器材:實驗設計: ?1、測量前“三觀”：觀：二觀：三觀：2、測量時一放、刻度尺要與被測對象 ;刻度線緊貼被測物；零刻線與被測對象一端對齊二讀、視線要 刻度尺刻線，不要斜視；讀數時要估讀到 三記、記錄數據由數字和 組成。進行試驗：測作業本和物理課本的長、寬測量對象長度cm寬度cm課本作業本評估交流： 為使測量更精確，應選用分度值 的刻度尺（填“大” “小”）二、用停表測量時間實驗報告年級 班 實驗人：組次：試驗時間：實驗名稱：用停表測量時間實驗目的：實驗器材：實驗設計：?1、觀察停表停表有個表盤，大表盤數字代表 ,小表盤數字代表 ;有 根指針，長指針是 ,短指針是。停表

3、秒針走一圈是 分鐘。2、停表時間等于分針指示能準確讀數部分加上秒針指示讀數部分。進行試驗：用停表測出你脈搏跳動10次所用時間 s , 1min內你的脈搏跳動了 次。？評估交流： 大家的測量結果是否相同。三、測量同學們跑步的平均速度實驗報告年級 班 實驗人：組次：試驗時間：實驗名稱：測量同學們跑步的平均速度實驗目的：實驗器材：設計并進行試驗：?1、在操場上用 測出奔跑的路程6=20米，S2=30米。2 、用測出自己跑20米所用白時間ti ,跑30米所用的時間t2。3 、根據公式v = S求出兩次奔跑的平均速度。 t記錄數據：路程（項運動時間（s）平均速度（ms）S1=20mti =?Vi =?S

4、2=30mt2 =V2 =評估交流：自己記時好還是請同學計時好。四、用溫度計測量時的溫度實驗報告年級 班 實驗入:組次：試驗時間：實驗名稱：用溫度計測量時的溫度實驗目的：實驗器材：設計并進行試驗：（一）測量水溫的方法（二）？?？1、手拿溫度計的上端：（三）？?2、將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁；（四）？?3、在液柱不再上升或下降時讀數；（五）？?4、讀數時視線與溫度計液面持平；（六）？?5、讀數時溫度計不能離開被測的水。（七）？（二）測量水的溫度（八）？?？1、準備四杯分別有冷、溫、熱、燙的水；（九）？?2、用溫度計分別測量四杯水的溫度、記錄結果；（十）（H一）記錄數據：冷水溫水熱

5、水湯水評估交流： 讀數時間是長好還是短好。五、探究固體熔化時溫度的變化規律實驗報告年級 班 實驗人：組次：試驗時間：實驗目的：實驗器材：實驗設計：一、提出問題：二、猜想或假設：三、進行實驗：(1)把裝有海波的試管(高度約3cm)放在盛有熱水(稍低于熔點，海波的熔點是48 C) 的大燒杯里。試管內裝有溫度計和攪拌器(玻璃棒)，隨時攪拌海波，并每半分鐘記錄一次溫 度。(2)等海波的溫度接近熔點時，稍減慢加熱速度。注意觀察海波的變化：試管壁開始一海波逐漸 溫度 海波全部熔化后溫度 。實驗現象：(1)開始加熱時，海波物態 ,溫度計示數逐漸(2)在一定的海波開始融化，熔化過程中 熱，但溫度計示數海波處于

6、 態。(3)當海波全部熔化完畢，繼續加熱，溫度計示數 。實驗結論：六、探究水沸騰時溫度變化的特點實驗報告年級 班 實驗人：組次：試驗時間：實驗目的：實驗器材：實驗步驟：在燒杯里放入適量 ,將燒杯放在石棉網上，然后把 插入水里。把酒精燈點著，給燒杯加熱。邊觀察邊記錄。做好實驗后，把器材整理好。觀察記錄：水溫在60 c以下時，隨著水溫不斷升高，杯底上氣泡，有少量氣泡水溫在60c90c之間時，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸 。在90 c100 c之間時，小氣泡上升越來越 。水 時，大量氣泡迅速上升，溫度在 不變。移走酒精燈，停止。時間(min )012345678910?溫度值(C)實驗結論：沸騰是

7、在液體 和 同時進行的 現象。水在沸騰時，溫度。七、探究光反射時的規律實驗報告年級 班 實驗人：組次：試驗時間：實驗目的：實驗器材：實驗設計：1、提出問題:2、猜想或假設： 4、進行實驗：(1) 一個平面鏡放在水平桌面上， 再把一張紙板 ENF豎直地立在平面鏡上， 紙板上的直線 ON垂直于鏡面;(2)讓一束光沿某一角度射到 。點，經過平面鏡的反射， 沿另一個方向射出， 在紙板上用筆描出入射光 EO 和反射光OF的徑跡；(3)改變光束的入射方向，重做一次，換另一種顏色的筆記錄光的徑跡；(4)取下紙板，用量角器量出 NO兩側的角i和角r,填入表中；(5)把紙板NOF向前折或向后折，觀察是否能看到反

8、射光線。實驗記錄：實驗次數入射角a反射角Y1233、實驗結論：八、探究平面鏡成像的特點實驗報告年級 班 實驗人： 組次： 試驗時間： 實驗目的：實驗器材：實驗設計：一、提出問題：二、猜想或假設：三、制定計劃與設計方案：實驗原理是光的反射規律.1 .在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的 用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡立在這條直線上.2 .在平面鏡的一側點燃蠟燭，從這一側可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透 光的紙遮擋平面鏡的背面，發現像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背 后所成的像并不是,是像.3 .拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭，當所放蠟燭大小高度與點燃

9、蠟 燭的高度相等時，可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了. 說明背后所成像的大小與物體的 相等.4 .用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量 出白紙上所作的記號，量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭 （即像）到平面鏡的距離.比 較兩個距離的大小.發現.四、自我評估：該實驗過程是 的，所得結論也是 .做該實驗時最好是 在 進行，現象更加明顯.五、交流與應用：通過該實驗我們已經得到的結論是九、探究光折射時的規律實驗報告年級 班 實驗入: 組次： 試驗時間： 實驗名稱：探究光折射時的規律實驗目的：實驗器材：激光光源、玻璃磚、直尺、量角器設計并進行試驗： 由于光在

10、不同介質中的傳播速度一般不同， 光從一種介質斜射入另一種介質中時， 光的傳播方線是偏格向一般會發生改變。1、用如圖所示裝置進行實驗2、觀察當先從空氣射入玻璃中時，同入射光線相比，折射光 離法線還是靠近法線；記錄入射角、折射角的度數并填入表 3、增大入射角的度數，多次重復步驟 2的實驗，記錄實驗現象和數據填入表格數據記錄：實騎次數1234入射角4度0折身探工/度0實驗結論：當先從空氣射入玻璃中時：垂直入射時，光的傳播方向不變； 同入射光線相比，折射光線是偏靠近法線十、探究凸透鏡成像的規律實驗報告年級 班實驗人： 組次： 試驗時間： 實驗目的：觀察凸透鏡成像的有關現象和收集實驗數據，并從中歸納出凸

11、透鏡成像的規律實驗器材：凸透鏡 蠟燭 光具座 火柴 刻度尺實驗步驟1、估測凸透鏡焦距f =cm2、收集凸透鏡成像規律的有關實驗數據（完成表格一、二）注意事項1、實驗時，將有關器材放置在水平桌面上，應使蠟燭、凸透鏡、光屏在同一條直線上，并使蠟焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度。2、怎樣找像：當成實像時，移動光屏，使光屏上得到最清晰的像時，光屏的位置才是像的位置表格一：成實像時（f= cm）像的性質實驗序號物距u/cm像距v/cm應用倒立、縮小的像12倒立、放大的像12倒立、等大的像12表格二：成虛像時（f=cm）像的性質實驗序號物距u/cm像距v/cm應用正立、放大的像123表格三：結論（

12、歸納凸透鏡成像規律）物距（u）像的性質像距（v）應用正（倒）放大（縮小）實（虛）u>2fu=2ff < u< 2fu=fu<f十一、用天平測固體和液體的質量實驗報告年級 班 實驗人： 組次： 試驗時間： 實驗名稱：用天平測固體和液體的質量實驗目的：實驗器材：設計并進行試驗：用天平固體的質量1、把天平放在水平臺上，觀察天平的稱量以及游碼標尺上的分度值.2、2、把游碼放在標尺的零刻線處.調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡.3、3、將物體放在天平的左盤中.4、4、用鐐子往天平右盤中添加祛碼.5、5、調節游碼在標尺上的位置，直至天平恢復平衡.6、6將測量數據填到如下表格中7、用天平測

13、液體的質量8、1把游碼放在標尺的零刻線處.調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡.9、2把空燒杯（或小瓶）放到天平的左盤中.10、3調節天平重新平衡，測出空燒杯（或小瓶）的質量m.11、4在燒杯（或小瓶）內倒入一定量的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量，設它為M .12、5將測量數據填入下表中13、數據記錄表二空燒杯質量裝上液體后的質液體質量銅塊交流評估：如何測出一滴水的質量？ 一枚普通郵票的質量？m1 (g)量 m2 (g)m(g)鋁塊十二、測量鹽水和形狀不規則固體的密度實驗報告年級 班 實驗人：組次：試驗時間：實驗目的：實驗器材：實驗設計：實驗原理：方法： 講演水倒入燒杯中，用天平測出 的總質量m1將燒杯中