1、七年級下冊思品科導學案課題：5.3友誼相伴編號：03課型：新授課、練習課課時：2備課時間：第二周星期三主備人：龍海燕審核人:何建輝學生姓名：班級：小組:學號：第一課時5.3友誼相伴（學習）【學習目標】通過學習，領略少年時光中友誼的可貴， 懂得怎樣在同齡人中選擇和結交朋友, 把握朋友相處的基本原則。【學習重點】選擇朋友的恰當標準和原則應該是什么？【學習難點】朋友相處之道應該是怎樣的？5.3友誼相伴【基礎知識】（一）友誼是人生的財富1友誼對個人成長、成才有重要的積極作用友誼能使我們、，在行為和價值取向上互相影響；友誼有助于我們增長 和，更快地進步和發展；友誼能排除，幫助我們認識和改正自己 ;友誼能

2、給我們、和，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。2、青春的友誼特別美好珍貴在這一時期，我們和朋友交往十分密切，每天大部分時間都在一起 、。在人生的旅途上，青春的友誼往往，_青春的友誼，很少夾雜的目的。（二）選擇朋友的準則3、選擇朋友的恰當標準和原則應該是什么呢？（三）朋友相處之道4、朋友的相處之道應該是怎樣的?【學習流程】獨學、群學、爬黑板、圍攏展示、組員質疑、反饋1、獨學（10分鐘）： 根據以上問題閱讀書本課 P19-21頁的內容，找出以上知識的答案， 完成學案，在書上做筆記，把問答題的問寫在書本答案的旁邊。2、群學、爬黑板（5分鐘）：圍繞以上知識點，小組長分好工，組織組員核對并批改答案， 然后根據

3、老師分配的任務把小組負責的知識點在黑板展示討論結果，并用不同的顏色點出重 點詞句。3、圍攏展示、組員質疑、教師點評（15分鐘）：由該組組員分析并解釋，其他組發出質疑，教師適當點評、補充。4、反饋：背誦和默寫重點知識點（10分鐘）注：評價標準：（1）小組合作程度：0 4分；（2）動作迅速：03分；（3）書寫：0 3 分；（4）準確度：04分；（5）重點突出：0 4分。第二課時5.3友誼相伴（練習）【學習目標】通過學習，領略少年時光中友誼的可貴， 懂得怎樣在同齡人中選擇和結交朋友,把握朋友相處的基本原則。【學習重點】選擇朋友的恰當標準和原則應該是什么?【學習難點】朋友相處之道應該是怎樣的？【學習流

4、程】1、獨學完成選擇題（15分鐘）23、獨學完成問答題（10分鐘）4、群學討論選擇題、爬黑板展示答案（5分鐘）、群學討論質疑問答題、點評（10分鐘）【鞏固練習】（一）選擇題（下列各題均有四個選項 填入題干后的括號內。）1、選擇朋友的恰當標準和原則應該是 選擇家庭背景好的人做朋友交朋友首先要看對方的人品,其中只有一個選項最符合題意，請將所選答案的字母（ ）志同道合往往是成為朋友的重要因素選擇在知識、能力、情感、見解方面各具特點，各有所長的朋友A、 B 、2、友誼生長的土壤是（平等相待、相互尊重、信任 相互寬容、諒解C 、 D 、） 相互關心、幫助相互真誠、坦率A、 B 、C 、 D 、3、 同學

5、之間朝夕相處，難免會發生一些不愉快的摩擦。因此應該（）A、學會理解和寬容，不需要講究什么原則B、學會掩飾自己的想法C學會理解和寬容，不要斤斤計較D、不要糾纏是非，要講“哥們義氣”4、 古人云：君子和而不同，小人同而不和。這句話告訴我們（）A、與人交往要學會尊重差異，加強溝通B、對待朋友要真誠友善C朋友給我們溫暖和力量D、友誼給我們帶來快樂5、 “近朱者赤，近墨者黑”，這句話告誡我們，在交往中要（）A、學會理解，豁達待人B 、廣交朋友，多多益善C善交益友，不交損友D 、敞開心扉，尋找友情6、下面說法體現了正確交友原則的是（ ）君子和而不同，小人同而不和近朱者赤，近墨者黑 人不為已，天誅地滅度盡劫

6、波兄弟在，相逢一笑泯恩仇A、 B 、C 、D 、7、在新的學校里，有那么多的新的面孔，慢慢地也就成了朋友，每個人都需要朋友，這是因為（）A、友誼為我們的健康成長提供不可缺少的營養B擁有朋友，可以顯示自己的好人緣C友情可以滿足我們受人擁護的心理需求D友情可以在適當的時候有用8、 友誼對個人成長、成才的積極作用表現在（）能使我們在行為和價值取向上互相影響 有助于我們增長智慧和才干 能幫助我 們認識和改正自己言行中的缺失 能讓我們獲得更多的幸福和快樂A、 B、 C 、 D、9、“在人生的旅途上，青春的友誼往往持續時間最長，記憶也最深刻；青春的友誼真誠純潔，很少夾雜功利庸俗的目的。 ”這說明了（）A、

7、每個人的生活的不同時期都有自己不同的朋友B在青春期，我們和朋友交往十分密切C青春期的朋友才能一起學習、生活、交流、玩耍D青春的友誼特別美好珍貴10、“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。 ”這說明（）友誼能使我們的生活更加精彩友誼不需要彼此結交和了解我們應珍惜成長中的友誼友誼能使我們進步得更快A、 B、 C、 D、11、七年級學生小李經常加入網吧玩游戲，他的好朋友小王知道后，不但沒有和他一起去網吧玩游戲，反而嚴厲地批評了他。下列認識錯誤的是（）A、小王能夠與小李坦誠相見，這是真正的朋友B小王這樣做是堅持原則的表現，有利于小李改正錯誤C小王這樣做不顧小李的情面，不講“哥們兒

8、義氣”，不能算是好朋友D小王用于提出批評，是值得交往的朋友12、小浩是某校七年級（ 2）班的三好學生，平時喜歡結交朋友。一次，他在網吧里認識了一些不務正業的社會青年，學會了吸煙，開始迷戀網絡游戲。為此，他無故逃課，學習成績急 劇下降。這一事例告訴我們（）A、要珍惜朋友友誼，積極尋找朋友 B 、要絕技跟社會上的人交往C要敞開心扉，廣交朋友D、要善交益友，樂交諍友，不交損友13、著名作家丁玲說：“如果要給他什么東西他才對你好，不給他東西就對你不好，這樣的朋友千萬別交。”對這段話的理解正確的有（）要慎重選擇朋友不要同那些心術不正、品行不好的人交往不交勢利的損友 不要給朋友任何物質上的幫助A、 B、

9、C、 D、14、 七年級學生小亮最近經常和幾個社會青年去游戲廳，還讓他的好朋友小宇保證為他保密，不要告訴老師和父母。經過一番思想斗爭，小宇最后還是把這件事告訴了小亮的爸爸。對于 小宇的做法，下列說法中錯誤的是（）小宇不夠朋友，出賣了小亮說明小亮交了一個損友在大是大非面前，小宇敢于堅持原則，是小亮的益友小宇言而無信，是個不講信用的人A、 B 、 C 、 D 、15、假如你性格內向，不喜歡說笑，不愛與人交往，在學校沒有知心的朋友，而你的同桌卻 是一個熱情開朗、善于與人交往的人，深得同學喜愛，你應（ ）A、不理睬同桌，因為性格不合B、以她為學習榜樣，學習她的一言一行、一舉一動C討厭她，認為她太愛出風

10、頭了 D、學習她的長處，克服自己的短處16、一位著名的英國作家做過這樣的比喻： “如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交往，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想。 ”這個比喻主要說明（）A、友情是一種精神動力B、友情能促使個人進步C友情是一種比物質財富更寶貴的東西D、友情是生活的樂趣17、“真正的朋友， 在你獲得成功的時候， 為你高興， 而不捧場；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。 ”高爾 基的這一名言告訴我們（）A、結交朋友需要掌握方法、講究藝術B朋友就是要快樂時彼此分享，不幸時相互避讓C朋友帶給我們溫暖，給我們支持和

11、力量D結交朋友就意味著給予和分擔，而不是接受和分享18、我國著名的翻譯家傅雷先生說： “我一生做事， 總是第一坦白， 第二坦白， 第三還是坦白。繞圈子，躲躲閃閃，反而叫人疑心。 ”這啟示我們，在與朋友交往的過程中應該（）A、尊重朋友的意愿B、坦率地敞開自己的感情C在朋友需要時，自覺自愿地提供幫助D、給朋友以情感上的支持19、 世間美好的東西，莫過于一些真誠和心地正直的朋友。與朋友相處時我們應該（）在朋友需要幫助時，自覺自愿地提供幫助嫉妒朋友交流時，不愿意聽就可心不在焉保守朋友的私人秘密A、 B、 C、 D、20、“友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。 ”這句話告訴我們（）A、交友貴在坦誠B、對朋友只能好言相勸C交友以他人為中心D 、朋友間應避免批評（二）問答題21、有一首歌唱道：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走。以誠相見，心誠則靈，讓我們從此 是朋友結識新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友。天高地也厚，山高水長流，愿我們到處都有好朋友一一”（1）在交友中，我們要謹記什么標準和原則？2）在集體中怎樣才能擁有更多的朋友和友誼？22、下面是一位中學生的來信，他在信中傾訴了