1、北師大版五年級英語下冊Uni t8Theco ncert教案課題Unit8Theconcert課型新授學情分析本課單詞學生雖沒學過，但學生不會感到陌生，都是語境詞,學生能很快掌握，理解.設計思路在語境中學習新單詞，并設置各種活動讓學生開口去說 詞句結合，給學生提供運用語言的空間.教學目標知識目標：有關樂器的單詞，學會表達使用樂器，初識lill的用法能力目標：能夠靈活表達使用各種樂器，運用lill的句式表達自己將來做什么情感目標：鼓勵學生培養廣泛的興趣愛好和對事物的探 索精神重點有關樂器的單詞：concertdrufluteguitarpianoviolin句型:Iill難點靈活運用Iill甸式

2、教學方法任務教學法，交際法教具準備電腦，錄音機，卡片板書設計Unit8TheconcertIcanplaythedruplaytheflutePlaytheguitarplaypianoPlaytheviolinIill課后小結教學過程教學意圖l.arupHotseat:hatstheeatherlietoday? hosepenisthis?hatdoyoulie? hatdidyoudoyesterday?II.PresentationSetascene:Thereisaconcerttonight.anyanialsetohere.Loo,hatdocantheydo?Thepandac

3、anplaythepiano.Theoneycanplaytheviolin.Therabbitcanplaytheguitar.Theelephantcanplaytheflute.Thebearcanplaythedrus.運用自然拼音法學習以上5種樂器的名稱。觀察短詞，彈奏樂器都用一個動詞play,還有類似的情況嗎？打各種球類運動也用play.Playfootball.Gae,Listenhatsthis?聽音，辯別是什么樂器。.Ifehaveaconcerttoday,hatcanyoudo?Ss:IcanT:canyou .Nextee,eillhaveaconcerttoday.h

4、atillyoudo?odelthesentence:Iill .III.practiceListentothisLoothepictureandsaHavethechildrenrepeatafterthetape.Nuberthepicture.taltogetherListenthedialogue.Readbytheselves.Topracticethedialoginpairs.Talabouttheconcert.IV.Hoeor1.抄寫樂器單詞4遍.用IcanIill造句通過游戲復習以前學過的句型設置情景，在情景中學習新的詞匯.注意培養學生觀察總結的能力.通過課后練習鞏固所學單

5、詞與句型.課題Unit8Theconcert課型新授學情分析學生學習過一般將來時的begoingto結構，但是對ill結構了解不多，學生應該較易理解，在通過練習幫助應較快掌握。設計思路先通過對話營造音樂會情景，進行口語交際，再看圖說 話，結合呈現故事，幫助學生理解感知，領會故事含義，再 通過練習鞏固ill句型，使學生能夠靈活運用。教學目標知識目標：理解課文插圖部分的含義，學會將來時態的 表達既begoingto句型和ill句型。能力目標：培養學生使用句型的能力，用英語交際的能 力，能夠正確表達自己的想法。情感目標：培養學生對英語的興趣和對音樂、樂器方面 的認知、興趣。重點句型:Iill，對課文

6、的理解難點句型:Iill.和Iont.的使用教學方法任務教學法，交際法教具準備電腦，錄音機，卡片板書設計Unit8Theconcert lillgototheconcert. youillnothavefun.Sheontseeaovie.課后小結教學過程教學意圖l.arup1.Sayachant“canyoual?Freetal:eillhaveaconcertnextee.hatcanyoudoontheconcert?canyouplaytheviolin/playtheflute/sing/dance?II.Presentationiesschoolillhaveaconcert.Le

7、tsloo.NetonEleentaryschoolcoNcERTjUNE1STP.7:30P.SchoolHallhatsensschool?henistheconcert?hereistheconcert?Looatthepicturehatcantheydo?Anncanplaypiano.encanplayguitar.Davidcanplaydrus.看firsttielistenandloosecondtierepeatitandexplaintheeyordssupergreatonderfulprograLetsdoitagain.Ianttoplaythedrus.Areyo

8、uidding?帶讀-自讀-互讀III.Practice1.tellthestoryinpair hatillyoudotoorro?Givenords:gototheconcertHavefunVisitUncleBooGoonvocationSeeaovieIV.Hoeor.聽錄音，朗讀課文5遍.抄寫本課重點詞匯營造音樂會情景，進行口語交際通過看告示，引出一些問題，這些都是學生已經學會過 的句式。看圖說話，培養學生的口語表達能力。從視聽入手，借助圖片和教師體態語，用講故事的方式 整體呈現，讓學生感知故事內容。練習ill的句型，讓學生合作學習進行口語交流。課題Unit8Theconcert課

9、型新授學情分析大部分學生能夠理解掌握本課的句型和詞匯，理解課文 的大意，但是在理解的基礎上加以應用則存在較大的困難， 尤其是表達時從、二人稱轉變為第三人稱。設計思路本文主要讓學生進行自我閱讀，小組合作解決文中的難 點，通過閱讀能獨立完成回答問題，部分同學能復述短文。教學目標知識目標：理解、掌握課文的大意，能運用所學的句型 復述、轉述。能力目標：閱讀的能力，表達時從、二人稱轉變為第三 人稱的能力。情感目標：鼓勵學生開口說英語，求知，探索事物的興 趣。重點課文的理解，句型：lill.和Iont.的使用難點句型:lill.和Iont.的使用，表達時從、二人稱 轉變為第三人稱教學方法任務教學法，交際法

10、教具準備電腦，錄音機，卡片板書設計Unit8Theconcerthatilledo?hatillyoudotoorro?hy?childrensDay=june1stPlaytogether起orried著急Believeitornot相信與否課后小結教學過程教學意圖I.arupSingasong“hatilledo?”Freetal:hatillyoudotoorro?hy?EG:lillvisitygrandother,becauseltsygrandothersbirthday.II. Presentation1.Readitbytheselves,AssoedifficultiesRe

11、adagainandexplainsoeeyords:childrensDay=june1stPlaytogether一起orried著急Believeitornot相信與否將來時態的寫法Iillplaythedrus.Itisgoingtostart.Readagainandanserthequestionhichschoolillhaveaconcert?hoillplayintheconcert?hatillAnndo?hatillendo?hatillDaviddo?hyareenandAnnorried?canocyplaydrus?III. Practice1.Readagaina

12、ndretellthestorHaveaconcert-playtogether-piano-haveaconcert-start-notell-orried-oc填空haveaconcertplaytogetherpianoguitardrusisgoingtoillorriedTheNetonschoolill_onchildrensDay.Ann,enandDavidill_ intheconcert.Annillplaythe_ .enillplaythe_.Davidillplaythe_t_ start,butDavidis no tthere.Heisnotelltoday.ho

13、_ playthedrus?enandAnnare_ .ocyisveryhappybecausehecanplaythedrus.IV.Hoeor朗讀課文，練習復述課文。抄寫本課重點句式與單詞。歌曲導入設置情景，讓學生自由發言，復習lill句式。閱讀短文，講解文中的難點通過問題檢測學生對故事內容的理解，訓練學生書寫特 殊疑問句的答語。給出關鍵詞進行復述，培養學生的復述能力。不看書上內容，檢測學生對本課文的重要單詞意思的理 解。課題Unit8Theconcert課型新授學情分析學生對于本單元的單詞與主要句型在講解短文時已經 掌握了一部分，但是對句型的靈活運用還不夠熟練。設計思路結合UncleB

14、ooysBacboard讓學生在讀懂的基礎上綜合運用所學即本單元的重點，在處理練習時應充分結合重點 句型讓學生掌握主要句型結構并能夠達到熟練書寫的目的。教學目標知識目標：掌握ill,ont的書寫和在具體情景中的運用，掌握本單元重點句型結構能力目標：學會在情境中運用 將來時的肯定和否定形式。情感目標：培養學生自己總結語法結構的能力重點掌握本單元重點句型并能正確書寫難點重點句型的正確書寫教學方法情景交際法，TPR小組合作教具準備單詞卡片、錄音機、多媒體板書設計Unit8Theconcertthatishe/shedoing?He/Sheisplayingthepiano.playingthedru

15、.playingtheviolin.hatilljacdo?HeillgotoBeijing.HeontgotothezooHeillgotothescienceuseu.Heontgotoaconcert.課后小結教學過程教學意圖I. ar-up.Dictation:playthepiano.playtheguitar,playthedru.playthefluteplaytheviolin,ill=ontHotseat:shosoepicturesaboutary-p16andBen-p18andsaysoesentenceshatillarydo?Sheillreadaboo. hati

16、llBendo?Heillvisithisgranda.Readthespecialsounds-p76andtrytosayoreordsliethis.sh-shirtshortshoesshes-/s/shatesirtsisl-/sl/sleepII. PresentationShothecardandreadtheords:holeordsPlayagae onestudentactaconcertord,theothersguess.atchandrite: guesstheissingpictureandsaytheords. ritetheordstrytoritethesen

17、tenceReviethephrase:shosoepicturesgotoBeijing.gototheBeijingzoo,gototheconcert,gotothescience,visitafriend, seeaovie,atchafootballgaehatilljacdo?say6sentencesaccordingthepicturesritethesentenceListenandatch:P21 saysoesentence:Lilyillplaythepiano.Benillplaytheviolin.jiillplaythedrus.ritethesentenceso

18、ntheline.Letsfindout:P21looatthepictureandsaysoesentences.hatillpeopledointheyear2050?oringroups:sayandriteth esentencesEg:1eonteill三practise:hatillyoudotoorro?lplayfootball.hatillshedotoorro?Sheplaythepiano.hatilltheydo?Theyvisitafriend.Toorrohegototheconcert,hegotothezooToorroegoogvacation.eseeaov

19、ie.ToorroisSaturday,egotoschool.egotothescienceuseu.ToorroisTuesday,egotoschool.egotothescienceuseu.四Hoeor抄Unclebooysblacboard中的句型四遍下次聽寫單詞下次課繼續檢查讀讓學生觀察總結發音的規律并嘗試說一些詞。做動作讓學生熟悉新單詞運用性單詞總結goto的動詞詞組鼓勵學生積極參與活動的過程講解語法練習，強調將來是的肯定變化和否定變化課題Unit8Theconcert課型練習學情分析學生對于閱讀還是有一定困難，不太會找短文的主要信 息，對特殊疑問句式的問答有些同學不能用完整句

20、式回答。設計思路學習UncleBooysstorytie目的在于讓學生在接觸更多的閱讀材料，擴充單詞量，提高學生閱讀理解能力。提高 學生的表達能力和運用能力。教學目標知識目標：學習5個新詞和uncleBooysstorytie，完 成文中的練習能力目標：通過學習新詞和uncleBooysstorytie進一步鞏固學生的單詞量和常用句型，達到讀寫說同步提高。情感目標：結合童話故事，激發學生學習英語的興趣。 重點學習新詞和uncleBooysstorytie難點故事的理解與交流，用皇帝的口吻簡單復述教學方法小組合作學習，任務教學法，教具準備單詞卡片、錄音機、多媒體板書設計Unit8Theconce

21、rtThetoanereliars/tailors/farers.TheEperorantedtoearneclothesonNeyearsDay.ThetoanantedtoaesoeoneThetoansaid,onlycleverancanseetheclothes.ords:liar,telltold,clever-stupid,suit課后小結教學過程教學意圖I.arupyoucansaysoesentencesyourselvesoraccordingthepictures.-p20Useill/onlillgotothezoo.lontgotothelibrary.Bobontg

22、otothelibrarybutheillgototheconcert. IIUncleBooysstorytie.Teacher:Lasttieereadastoryaboutclothes.hatsthestorysnae?itsTheEperorsNeclotheshoereinthestory?.hocansaysoesentencesaboutthestory?Givethesoeords:tailor,Eperor,didntliegofishing,reading,alinthestreet,Asandanserthequestions:hatdidtheEperorlie?Di

23、dtheEperorliereading?DidtheEperorliegofishing?erethetailorshappyinthecountry?hy?Listentothetapeonetie.Havethechildrenopentheirboos,andlooatthepicture.Asthentolooforfailiarordsinthestory.andguesstheeaning.learntheords:liar tell-told cleverstupidsuit;Havechildrenreadthestorysilently,encouragethetotryt

24、oguesstheeaningofsentencesReadafterteacherthenreadtogetherIllchecthepictureslooatthepictureandtrytosaysoesentences.hoereinpictures?TheEperor,tailors,farersDidtheEperoranttoearneclothes?yesDidthetailorsanttoaesoeoney?yesReadthestoryagainandchecthepictures.youcannuberthepictures.IV. checthecorrectanse

25、r. Listentothetapeandpointit.Useflashcardsandhavechildrenpracticereadingtheseord s.Grouporandpletetheexercise.Readthesentencestogether.Payattentionthis:tailor,farerliarriteraesoeoney/nefriend/acae/apaperboatclever-stupidsadhappybigsail NeyearsDay,christasday,V. Listenandritetheords.Teacher:ifyouaret

26、heEperor,hatillyousay?trytosaysoesentences.Readashortstoryfroatailorspointofvie.Learntheordsinthebox:ritethechineseeaningabouttheords ae-ade,ear,ecaesee, anttoListentothetapeandtrytoritetheissingords.Listenagainandreadtheainsentences.GivetheanserandreadtheshortstorVI. ActstorUsethisgaereviethestorGr

27、oupor:Asthechildrentoactthestor Actinfrontoftheclass.VII. Hoeor認真閱讀本課故事并試著復述。下次聽寫故事教學中單詞通過掛圖提供情景來檢查同學們對于主要句型的掌握情況以閱讀為核心的練習，目的在于讓學生接觸更多的語言 材料，學會更多的生詞.小組合作，解決重點，難點教師提供材料，讓學生嘗試以另外一種口吻寫作課題Unit8Theconcert課型練習學情分析大部分學生能夠掌握有關樂器的詞匯，有關將來時態的 句型有部分學生不能靈活運用，多數學生寫作錯誤較多，需 要個別糾正。設計思路用歌曲帶領學生進入英語學習環境，復習后進行閱讀練 習，完成寫作

28、練習，再做自我檢測部分，考察學生的掌握情 況。教學目標知識目標：練習鞏固將來時態的表達法，復習begoingto句型，學會句型：lillseeaovie.Theyon能力目標：調動學生學習英語的積極性，從而培養學生 靈活運用語言的能力，寫作能力，創造性思維的能力。情感目標：激發并保持學生學習英語的興趣，培養學生在學習英語中的自信心、成就感，讓學生快樂的學習英語， 靈活的運用英語。重點將來 時態的 表達法，句型：lillseeaovie.Theyontgotoaconcert.的應用。難點句型：lillseeaovie.Theyontgotoaconcert.的應用。教學方法情景交際法，TPR小

29、組合作教具準備單詞卡片、錄音機、多媒體板書設計tgotoaconcert.Unit8Theconcertlillseeaovie.Sheillnotreadaboo.Theyontgotoaconcert.課后小結教學過程教學意圖I. ar-up.letssingRevieRevietheainstorytogetheriththechildren.Encouragethechildrentorole-playthestory.II. PresentationReadandchecHavethechildrenopentheirboostopages24.Drathechildre nsatt

30、entiontothetopofthepage.ExplaintothethattheyaredoingtoreadaboutSarahsplansfortheeeend,asshethinsofallthethingssheilldo.Thentheyhavetopletethechartbychecingthingssheilland illnitdo.Havethechildrenreadthetextbytheselves.ReadSarahsthoughtbubblestogether.aesurethatthechildrenunderstandthepassage.Tellthe

31、childrentolooatthepictureonthetopofpage25.ExNoputthechildrenintopairstopletethetable.Alltheinforationtheyneedisinthepassage.chectheanserinaclassdrill.riteaboutyoureeendNodirectthechildrensattentiontothebottohalfofthepage.Tellthechildrentheyhavetothinabouttheirplansfortheeeend.Havethechildrentalabout

32、hattheyilldoandillnotdoateeend.Tellthetheyneedtoritethingstheyilldoandthreethingst heyontdo.Soeactivitiesaresuggestedintheboxbutthechildrencanincludeanyotherideastheyhave.Putthechildrenintopairstopletetheirsentences.chectheiransersbyasingchildrentotelltheclasshatthey illdoandontdoateeend.III.PricticeSelf-assessent)Labeltheinstruentsplainthatyouantthetolabelalltheusicalinthepic