1、 真督·真導·真服務 2016年責任督學掛牌督導工作總結責任督學 貢和法實行掛牌督導對轉變政府管理職能，辦人民滿意教育，推動學校端正辦學思想，規范辦學行為，實施素質教育，提高教育質量，實現內涵發展具有積極的意義。一、一年督學工作簡況2016年本人認真履行了責任督學的工作職責，發揮自己的專業特長和多年從事學校行政管理的經驗，真誠熱心的服務于基層學校，得到了五所督學學校領導、教師、學生的敬重。2016年共赴督學單位10次，深入到學校工作的每一個層面，走訪領導、了解教師、親近學生、走進課堂，全方位的察看了督學單位辦學過程。一年中，在督學單位聽課累計45節，訪談240人次，師生問卷

2、100多人次。就小學招生、小升初、校園安全、學生作業負擔等熱點問題多次接受了家長的咨詢和訪談，較好的解讀了教育政策與法規。參加了市實驗小學的家長委員會的活動，現場解答了學生家長對教育疑難問題的咨詢，宣講了教育改革的政策與要求。每一次督學都能詳盡的記載隨機督學記錄并在分析研究的基礎上填寫好“督學責任區隨訪督導小結匯總表”。2016年9月20日，組織片區責任督學對夏港中學進行了“教學常規管理”聯合專項督導。根據無錫市要求完成了“教輔資料征訂”“校園安全”“校園欺凌”等的專項督導任務。一年中，配合市教育督導室參與了江陰、武進20所學校的素質教育綜合督導，在多所學校擔任督導組組長，較高水平和較高質量的

3、完成了督導任務，深得領導和被督學校師生的好評。10月份還被省督導部門抽調赴泰州市的泰興第三高級中學、興化戴南高級中學兩所四星級高中進行素質教育綜合督導并擔任督導組組長。配合市教育督導室為武進、惠山、錫山、無錫市區等地的責任督學作責任督學掛牌導工作的經驗介紹。繼續開展責任督學工作的理論研究，取得了較好的研究成果。根據督學實踐撰寫的研究文章責任督學：為學校內涵發展護航基于中小學責任督學掛牌督導創新“江陰樣本”的解讀，在2016年5期江蘇教育研究（理論版）上公開發表，此文以江陰的責任督學掛牌督導創新為樣本，擴大了江陰市督學工作在全國的聲譽。學校管理雜志、江蘇教育報江陰教育等刊物先后刊發了本人撰寫的研

4、究文章和督學工作案例。在無錫日報教育周刊“督學看學校”專欄發表四篇專題文章，介紹了晨光實驗、實驗小學、臨港實驗等學校在實施素質教育方面的專項成果，擴大了學校的知名度與影響力。二、年度督學工作感悟責任督學工作實踐表明：責任督學的素質和工作成效直接決定掛牌督導的效果，也直接關系到這項督導制度建設的成敗。責任督學掛牌督導實效的大小很大程度上取決于責任督學能否堅持督學宗旨，扎實的開展常態的督學工作。所以，2016年度本人能敬業履職、嚴于律己、勤勉督學，取得了較好的工作成效。在督學工作的實踐中也生發了幾點感悟：1.真督，履行好督學職能。責任督學在常態督學中要具備“擇高而立、向寬而行”的基本素質。在督學實

5、踐中堅持依法督學，嚴格依據教育法律、法規和教育行政部門的規定進行常態的督學工作，發揮責任督學“監督和檢查”“預警和指導”的職能；在督學過程中堅持民主督學，以學校為本，以師生為本，經常就學校發展的態勢與領導、教師、學生進行交流溝通；在學校辦學成效的評判中堅持科學督學，對學校的辦學成效能依據教育發展的內外部規律、學生身心發展的規律來作出精準的研判和考量。為達成這些要求，作為責任督學必須有勇于探索的意識和熱情；高度負責的心態和行動；樂意奉獻的真誠和擔當。 2.真導，巡診把脈開良方。責任督學在常態督學中，要堅持標準、規范流程，要用專業的眼光在校園中去發現問題、挖掘亮點；要巡診把脈，找準問題，開好良方。

6、扮演好校長的“教練”，教師的“教師”的角色，對學校教育既“有想法”又“有辦法”。擔當起學校“現狀問題的診斷者”的角色，踐行“辦學行為的監督者”“素質教育的推動者”的使命，全面掌握責任區每一所學校的辦學現狀，查找問題，提出整改要求，幫助學校解決實際問題。責任督學還利用深入課堂聽課的機會，關注“以生為本”的新課程改革，與一線教師共同研究提高課堂教學實效的途徑和方法，引領并服務于教師的專業發展。9月份，根據夏港中學教師執行教學常規管理方面存在的松散現象，我及時組織片區責任督學會同全市教學常規管理抓得比較好的初中分管教學的副校校長對學校進行了“教學常規管理”專項督導，查找了問題的原因，提出了具體的整改

7、建議：要進一步加強教師隊伍建設；要進一步強化教學常規管理；要進一步提高教學研究質量；要進一步提升教學文化內涵。 3.真服務，引領內涵發展。責任督學在督學實踐中要關注所督學校的內涵建設問題。善于引領所督學校在認清國家教育發展綜合改革宏觀背景的基礎上，在以提高質量為核心的教育發展觀的統領之下，對學校發展的制度建構、文化建設、教學改革、質量提升、隊伍建設等方面作出更高層次的設計和系統規劃，并將其轉化為切實可行的實踐操作策略。指導中小學在圍繞提升學校發展品質的六大要求，編制好“十三·五”教育發展規劃。2016年3月28日，在市教育局舉行的督學情況匯報會上，本人以貫徹五大發展理念，提升江陰教育品質為題作了專題發