1、班級開展課外實踐活動心得匯總 班級開展課外施行活動心得匯總【一】 來到柏鄉中學一段施行后，我發現這里同學的基礎都比較差，而且學習興趣不高，我覺得出現這種現象的根本原因是傳統的課堂教學沒有能夠提起同學們的興趣。針對這種狀況，我在班里組織了一次"趣味化學我知道'的課外活動。我覺得本次活動還是起到了我所預想的效果，此后有很多同學的學習主動性有了顯然的提升，我自認為這是一次比較成功的課外活動。現將本次課外活動狀況總結如下： 一、目標完成狀況 本著提升同學學習興趣，加強同學關于化學學習的積極性，本次活動取得了很好的效果。同學在活動中都能積極發言，尤其是在"身邊化學我知道

2、9;環節，同學更是當仁不讓，都說出了很多日常生活常見的與化學息息相關的實例。整個活動中，同學都表現出了很強的興趣。我覺得至此這次課外活動基本達到了提前預想的結果。 二、活動存在的問題及改善方法 活動過程中也出現了一些提前沒有合計過的問題：比如分組不均，同學采用的是自由結組，這樣導致同學在進行每個階段時的實力并不相當；還有就是這作為一堂活動課，同學的積極性本身就比平常課堂高，所以導致課堂秩序有些混亂。 改善方法：首先在活動之前要充分了解每個同學的現有知識水平，并據此做出合理的分工；在活動過程中，老師應該充分發揮其監督的作用，讓同學在和諧的氛圍中達到學習的效果。 班級開展課外施行活動心得匯總【二】

3、 同學第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深入的、生動的教育效能，可以豐富同學精神生活，陶冶情操，可以使同學學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展同學的智能。施行證實，經過第二課堂活動的訓練培養，同學的思想覺悟得到提升，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提升，與第一課堂教學相得益彰。現總結如下： 一、領導重視是關鍵 當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅同學的動手能力和觀察能力的培養會受到局限，而且同學的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對同學以后的發展不利。第二課

4、堂是第一課堂的延伸和補充，是對同學進行思想政治教育的陣地，是擴展同學知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的確保，從而使第二課堂活動得以順利開展。 二、建立健全的活動組織 依據同學自愿參加和教師挑選相結合的辦法，按不同班級組成課外活動小組。同學自愿參加活動組織，才干充分發揮其主動積極性。 小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的同學來作正、副組長。 三、因地制宜地組織好活動，是順利開展課外活動的關鍵 開展課外活動，將碰到時間和經費問題，在時間上充分合計到同學

5、的狀況，以不影響同學的學習和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學、自習課、周末等空余時間，同學方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優組建成立生物興趣小組，同時必須報請學校領導和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經濟幫助。 四、靈活多樣的課外活動的形式。 小組的同學在老師統一指導下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓同學去自行制定、調查、取證等，還可以帶領同學走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領會綠色美景等。使生物課外活動豐富多彩，使同學的個性特長得到發揮，為培養創造性人才打下堅實的基礎。 班級開展課外施行活動心得匯總【三】 物理課外活動是指同學在課余時間進行的以非教科書內容為主的有組織、

6、有計劃、有安排的物理學習活動，是物理課堂教學的必要補充和延伸。雖然同學獲得系統的物理基礎知識主要來源于課本，但是大量物理知識的擴大卻來自于課外物理活動的開展，只有把課堂教學和課外活動有機地組織好，才干培養同學對物理學習的興趣，發掘同學的個性和潛能，使同學在自愿、輕松、趣味的狀態下主動地去分析和解決物理問題，從而逐步提升同學對物理知識的理解、掌握和運用的能力，可以這樣說，物理課外活動的開展是整個教學環節不可缺少的一環。 一、那么中學物理課余活動有哪些形式 小制作、小實驗。這是物理課外活動最容易開展，也是最容易激發同學興趣的一種活動。同學依據學過的知識，利用廢舊材料進行小制作、小實驗。形式上采納同

7、學制作、班級評比、師生現場表演、校級展覽等，通過理論聯系實際，培養同學的動手能力和實驗操作能力。例如：制作針孔照相機、望遠鏡、顯微鏡、桿秤、鉛筆芯變阻器、潛水艇模型、樓梯電燈開關電路等等。 二、課外閱讀 依據課堂教學的內容和同學的知識基礎，指導同學閱讀一些科普讀物。一方面讓同學了解物理學的發展史以及對人類社會的發展所起的作用；另一方面讓同學更多地了解物理學的一些最新研究成果和科技發展的最新動向，拓寬同學的知識，開闊同學的眼界，從而激發同學探究和學習新知識的欲望。 三、科技講座 科技知識與社會發展、生產、生活緊密聯系在一起，在舉辦科技講座時，可以進行新的科技成就、科學前沿與最新動態的介紹，也可以

8、圍繞教科書中的有關內容進行介紹。例如：在學習了"力和物體的運動'后，可以開設"我國的航天技術的發展與展望'的講座；在學習了"電磁現象'后，可以開設"唱片、磁帶、磁盤和光盤'的知識講座；在學習了"核能'后，可以開設"核能的開發、利用與安全'的講座等。通過這些講座必將極大地激發同學的學習興趣，加強同學獻身科學的信心與決心。 四、知識比賽 物理知識比賽，既是物理課外活動的一項內容，又是推動物理課外活動的措施。通過書本知識、實驗操作、小論文、手抄報、小制作、小發明等形式的比賽，幫助同學理解和鞏固

9、所學知識，激發同學學習物理和進行科技革新的興趣，從而培養同學互相合作、互相學習的優良風尚。 五、趣味游戲 物理趣味游戲是向初中同學進行物理宣揚教育的重要形式，在課外活動中，依據同學的知識基礎，教師精心制定物理趣味實驗、趣味游戲讓同學去完成，如："飛機投彈'"噴氣飛機、火箭'"紙鍋燒水'"站釘板'"下油鍋'等等。通過這些活動，既能較好地激發同學的學習興趣，鍛煉同學的動手操作能力，又能幫助同學破除迷信，解放思想，樹立科學的人生觀和價值觀。 六、現場參觀 依據學習知識的必須要，組織同學外出參觀。例如，學過汽油機

10、、柴油機后，組織同學到當地汽車修理廠去參觀；學過杠桿后，組織同學去貨輪碼頭、火車貨站或建筑工地，了解各種簡單機械裝置；學過照明電路后去參觀變電所、配電室等。同學回來后，再有計劃地安排匯報會或黑板報觀察發現專欄，為同學提供交流的機會，互相促進，共同提升。 七、社會調查 社會調查是物理知識的延伸，在社會調查中，同學可以利用教材中的知識，結合實際去解決生活和生產中的實際問題，如學習了"水能和風能'后，可以組織同學調查當地能源使用狀況、環境污染狀況，并提出改善看法，還可以結合教材中的內容，調查噪聲污染、鄉村用電等。這種活動形式對同學能力的要求較高，可安排部分學有余力的同學先開展，然后

11、向全班進行報告介紹，最后再在較大范圍內進行。 八、課外興趣小組 在實際的物理課外活動中，各種課外興趣小組是一種常常性活動方式。不同的同學有不同的個性、不同的興趣、愛好和特長，課外興趣小組就是依據同學的個性差異，讓每一位同學按照自己的興趣愛好，自覺地參加一兩項活動。在初中階段，常采納以下幾種形式：航模小組飛機模型或模擬飛機飛行表演等；攝影小組攝影常識、濾色鏡的使用、實地拍攝景物、沖洗擴大照片以及制定與制作幻燈片等；無線電小組擴音機和廣播線路的配接，錄音機和電視機的原理和使用以及簡單自動控制電路的制定和安裝等；電工小組照明電路的裝、修，制定和安裝"一燈二控、樓梯'電路、電鈴電路等

12、；教具制作小組簡易物理測量儀器與演示教具、物理模型以及簡易電教用具等；物理小論文寫作小組等。 物理課外活動與物理課堂教學有著不同的特點和特別的功能，它是對物理課堂教學的有力補充，作為一個新鮮事物，教師和同學都對其具有深厚的興趣，因此在物理教學中，一定要努力發揮其積極作用，避免形式化、任務化，從而真正做到推動初中物理教學的改革。 班級開展課外施行活動心得匯總【四】 隨著素養教育向縱深發展，要促進同學在德、智、體、美、勞全面發展，要提升同學的整體素養，開展豐富多彩的課外文娛活動，已經成了學校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外音樂活動，很受廣大小同學的歡迎。當然，在小學開展課外音樂活

13、動的目的，不是刻求培養出所謂的"天才'、"明星'，而是希望通過這種途徑和形式，構筑健康向上的藝術環境，增加同學的藝術"細胞'，陶冶同學健康的情操、心靈與人格，提升同學的藝術鑒賞能力與技術水平，從而有效地促進同學藝術素養的升華。 具體地說，課外活動的重要性可體現在以下幾個方面： 1、課外文娛活動，能提升同學的思想道德素養。 課外音樂活動內容豐富，形式多樣，貼近小學同學實際。從節目確定、人員組合到出臺演出，每一個細節都包涵著豐富的思想政治教育因素，是對同學進行愛國主義、集體主義和道德教育最生動、具體、形象的好課堂，是樹立同學正確的世界觀、人生觀

14、、價值觀的教材。如中學里可通過組織民族樂隊以及配合重要的節日開展民族舞蹈、民歌專場演唱會等活動形式，既可擴展同學的知識面與視野、培養同學的音樂興趣，以能使同學在民族音樂的感染下體會到祖國的偉大，從而在心靈深處播下愛國的種子。 一項課外活動往往必須要多人甚至幾十人的共同配合才干取得圓滿成功。如合唱隊，不管是參加性演出還是比賽，都要以集體形式進行，這就要求同學有激烈的集體主義觀念，人人必須熟悉合唱是一種集體藝術，必須要大家共同創造藝術形象，既不能濫竽充數，又不能特別個人。合唱隊、指揮、樂隊三者之間也要互相合作，溶于一體，每個人必須以集體為范。其它舞臺表演、器樂合奏等等也是如此。只有個體和群體的緊密

15、、和諧配合，才干產生整體效果、才干獲得成功。因此課外音樂活動的全過程也是同學集體性、組織性、紀律性得到鍛煉的過程。寓教育于活動之中，使小同學的思想教育、收到事半功倍的效果。 2、外活動是開發同學智能、提升創造想象力的重要手段。 心理學認為，智力是觀察力、記憶力、想象力、注意力等要素構成的熟悉能力。在這方面，課外音樂活動具有獨特的功能。音樂游戲活動拔河一曲中，游戲過程是這樣的，首先，在"運動員進行曲'的伴奏下，扮演運動員的兒童進場站成比賽隊形，其它兒童隨音樂節拍拍手，兩對運動員互相握手致意。接著，扮演裁判員的老師喊口令："各就各位，預備，開始。'運動員在音樂的

16、伴奏中進行拔河。其它兒童或助威或喊口號。決出勝負之后，裁判在音樂的伴奏下為勝利的一方發獎牌，其它兒童合著音樂的節拍拍手慶賀，運動員互相握手，輸方對贏方說"向你們學習'，贏方回應"互相學習'。最后運動員歸隊，大家一邊合著音樂的節拍鼓掌，一邊說"互相學習'。通過反復的唱、跳、仿、思，久而久之，會自覺地體會到藝術的真諦。達到開啟心智，訓練思維，豐富知識，健全人格的目的。同學在課外音樂活動中積極參加訓練，對智力的構成要素會發生直接或間接的促進作用，使藝術智能得到充分開發，從而完善和提升智力品質。 在小學整個教育中，課外音樂活動的作用還在于能促進同學

17、形象思維的發展。因為課外音樂活動的主體是同學，在豐富多彩的文娛活動中，同學對美的熟悉、欣賞與心得會逐步深入，從而自然而然地提升了美的表現力和創造想象力。 3、課外活動是陶冶情操、優化心理素養的熔爐。 心理素養教育是中小學整個素養教育中不可缺少的組成部分，是同學個體發展中更主要、更深層次的內在要素。課外活動在這方面同樣具有獨特的作用。 班級開展課外施行活動心得匯總【五】 近日，我打工的公司組織我們去某廣場做一次問卷調查活動。 此次調查活動的成敗取決于我們的溝通能力和溝通技巧，因此，這次活動關于我們而言，是一次非常好的能力的鍛煉。 通過這次活動，我們發現口齒清楚，耐心詢問并面帶微笑等優良積極的態度

18、方法都能使你的溝通更有效。同時，一些溝通技巧也可以化解你溝通時的尷尬，提升你的工作效率。關于一些不配合工作的群眾，要對其耐心的講述我們此行的目的，讓他們知道此次活動是為了保證他們的利益，從而使他們轉變態度，積極配合我們的工作。關于那些三三兩兩的聚在一起打牌或聊天的群眾，我們應該禮貌的上前打攪并快速的做好調查，盡量不要拖延太久。關于有些滿腹牢騷的群眾，我們也應該耐心的傾聽，選擇恰當的時機進行提問或告辭，還可以適當的撫慰一下他們的情緒，使他們更樂于配合我們的工作。這些技巧既能幫助你高效完成工作，又可以使雙方的情緒都很愉快，可見溝通能力非常重要。 此次活動還要求我們有團隊精神和時間觀念。隊員之間應該

19、配合默契從而提升工作效率。當你的隊員在溝通中卡殼時，適時的幫上一把，既替他解圍，又使工作順利進行。可以在一人調查快結束時，讓另一人先去尋找下一個調查對象或者可以讓善于交流的同學去提問，善于速記的同學記錄整理信息，從而節約時間。這次活動還要求我們要有時間觀念，上車，集合的時間點要掌握好，依據時間來計劃自己的工作量和工作方法，做到收放自如。 雖然整個調查活動比較辛勞，但是我們在施行中磨練了自己，也是苦有所值。 班級開展課外施行活動心得匯總【六】 在素養教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才干的同學得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛煉同學的施行能力和革新能力，課外活動是素

20、養教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提升同學組織能力，通過互相合作，培養集體主義精神。同學第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充 、發展，具有廣泛的、深入的、生動的教育效能，可以豐富同學精神生活，陶冶情操。同時還能通過課外活動推動課堂教學，提升同學素養。現將本學期的課外活動狀況總結如下： 一、任務完成狀況 本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定， 課外活動總結 確保了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，提前安排，活動扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果，同學不僅掌握了更多的技能，而且個

21、人素養也有一定提升。 二、取得的成績 1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引同學，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材和用具，以免活動時失控。 2、內容要多樣化。我們學校在體育方面安排有：沙包、跳繩、游戲等，以依據不同同學的興趣愛好，滿足同學的必須要；還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和施行，受到學有余力的同學歡迎。 3、針對性教育。活動時要依據每個同學的特點和特長分配不同的學習任務，發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。 三、存在的問題

22、活動有時比較缺少目的性，同學不知如何活動。沒有制定具體、明確的目標，對同學要求和管理不嚴，沒有形成正規的管理模式，制定優良的紀律來規范同學。 四、改善方法 把提升同學素養放在首位，課外活動為培養同學能力提供了很好的園地；充分利用，讓同學掌握各方面的技能，培養同學各方面的素養，讓同學成為德、智、體全面發展的全面型人才。 班級開展課外施行活動心得匯總【七】 在本期的興趣小組活動中，我擔任聲樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。提升了同學學習音樂的興趣，現將本期聲樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不夠，精益求精。我這半年的教學工作主

23、要體現在以下四個方面。 一、注重音樂基礎 進行了簡單的識譜教學，同學很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；教學了四二拍的節奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節奏來進行教學，經過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術語和記號。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養同學的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，制定生動、活潑的教學形式，并將同學對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美等，讓同學從教師身上體會美的想力，從而使同學喜愛教師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、

24、表現音樂、音樂創造等審美活動，使同學充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于同學養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。 二、強化科學發聲訓練，激發合唱興趣 歌唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對同學普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息堅持等錯誤呼吸方法，我采納了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行學習。比如像"聞花香'一樣做深呼吸學習；用半打哈欠的方法來啟發同學打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓同學將白聲大本嗓和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析

25、、鑒別，以提升同學對聲音的辨認能力，幫助同學建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求同學用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。 三、注重自主、合作、探究的學習方式 自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發同學的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，同學們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上"用音樂編織故事'這一課時，讓同學分組進行創作

26、，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配備人的創作任務，課前我擔心一年級的同學是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結果令我大吃一驚：小組長組織得有條不紊，同學們的創作出乎意料地好，有的聲音創作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創造能力非常強。這節課給我的啟發是不要小看自己的同學，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導同學積極參加各項音樂活動，提升同學的學習興趣，加強同學音樂表現的自信心，培養優良的合作意識和團隊精神。 四、注重發展同學的創造性思維 創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，制定生動有趣的創造性

27、活動內容、形式和情景，發展同學的想像力，加強同學的創造意識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創造可以多種多樣、豐富多彩。如：依據音樂編動作，創編新詞、用聲音創編故事等等，就連學習鈴鼓也可以讓同學進行創造性學習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓同學觀察它的結構特點，然后思索怎樣敲擊它可以發出聲音，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創造，讓全班同學都來進行創造性學習。 班級開展課外施行活動心得匯總【八】 在素養教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才干的同學得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛煉同學的施行能力和革新能力，同時還能通過課外活動推動課堂教學，提升同學素養。現將本年度歷史學科的課外活動狀況