1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高三高考地理一輪復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真研究地理課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析近幾年高考題，尤其是廣東自主命題的高考試卷，廣泛收集關(guān)于高考的信息，以考試動向為依據(jù)，以教研室下達(dá)的教學(xué)計劃和方針為指導(dǎo)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證一輪復(fù)習(xí)扎實有效的進(jìn)行。地理學(xué)科一直是文科生的瓶頸，高三復(fù)習(xí)更要結(jié)合我校學(xué)生的實際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。要面向低、中檔題抓訓(xùn)練，注重提高學(xué)生運用知識的能力。梳理知識，從微觀上把握每一個知識點的內(nèi)涵和外延，注重知識的基礎(chǔ)性和廣度。二、復(fù)習(xí)思路本階段以單元復(fù)習(xí)為主，一般有下列步驟：1、看：看教材、看原來的聽課筆記、看學(xué)案。看學(xué)案是重點，在編寫學(xué)案時要有課標(biāo)要求、

2、目標(biāo)導(dǎo)航，要有規(guī)律的總結(jié)以及概括整合，要有疑難點撥（結(jié)合以往經(jīng)驗）。學(xué)案中涉及的填空要有明確的指向性。2、講：主要是講學(xué)案。重點是講規(guī)律、講方法、講疑難、講網(wǎng)絡(luò)。3、記：留出一定的時間讓學(xué)生記憶。4、練：訓(xùn)練題必須精選，這是規(guī)定復(fù)習(xí)方向的一項重要環(huán)節(jié)，直接反映一個學(xué)科組的認(rèn)識水平。5、評：要評知識、評規(guī)律、評方法，評重點、評難點，評知識再生點、思維障礙點。要先從錯誤率最高的試題講評、從最有價值的題目講評。6、思：由量的積累到質(zhì)的飛躍，完成認(rèn)識的升華。自然地理、人文地理、區(qū)域地理宜采用不同的復(fù)習(xí)方法。1、自然地理一般以教師系統(tǒng)講授為主。2、人文地理的復(fù)習(xí)教師要善于引入實際案例進(jìn)行復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生將

3、復(fù)習(xí)中的理論和知識運用到實際問題中，體驗對知識的運用。3、區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，則要學(xué)生自學(xué)為主，教師關(guān)鍵是設(shè)置好問題，適當(dāng)結(jié)合熱點，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，分析和思考問題。4、選修模塊要突出重點，不在瑣碎的知識上下工夫，在重點知識、主干知識等方面有所側(cè)重，強化教學(xué)與訓(xùn)練。本階段課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)要做到考綱具體化、內(nèi)容考點化、考點題目化、題目典型化、答案規(guī)范化。用精心設(shè)計的各種類型的問題覆蓋課本內(nèi)容，讓學(xué)生在訓(xùn)練中掌握、運用課本知識。三、復(fù)習(xí)措施總的復(fù)習(xí)策略：減量增效。具體做法：1、 遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)考試說明，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容平時注重研究考試說明，加強高考試題和平時試題與考試說明的聯(lián)系，用腳踩的知識點和

4、近幾年高考試題來詮釋考試說明，使其教學(xué)化。復(fù)習(xí)中將具體知識逐一對準(zhǔn)課標(biāo)加以落實。資料：風(fēng)向標(biāo)，但對題目進(jìn)行必要的篩選和補充。主要參考資料：步步高金版教程高考零距離，通過平時單元檢測與模塊檢測對題目加以補充。所做題目盡力全批全改。對有余力的學(xué)生進(jìn)行特別指導(dǎo)。2、 以問題為核心，優(yōu)化教學(xué)方法強化問題目標(biāo)教學(xué)，明確課堂教學(xué)的重點方向。對教材內(nèi)容歸納處理，結(jié)合各種資料，總結(jié)后整理成學(xué)習(xí)卡的方式下發(fā)，并對學(xué)生嚴(yán)格要求，落實好基本知識。課堂上要及時加以檢查提問鞏固，然后引領(lǐng)學(xué)生注重運用。對于所做的主觀題目必需落實到紙面上，并加大檢查力度，杜絕只在選擇題上打?qū)μ枺饔^性題目只看答案不動手的壞習(xí)慣。每次訓(xùn)練都

5、要以筆答的要求為訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，要求語言精煉、要點全面、條理清晰，做到回答問題段落化、層次化、要點化、序號化，堅決杜絕念書回答和死背書回答，答題思路要清晰，邏輯要嚴(yán)密，語言要準(zhǔn)確，保證課堂提問按高考實戰(zhàn)的要求，把對學(xué)生的規(guī)范化要求落實在課堂中。加強學(xué)生的答題技巧指導(dǎo)，對各種題型的基本要求和解題技巧，要結(jié)合具體實例講解，尤其是對探究性和研究性題目的解題指導(dǎo)。3、精選題目，限時訓(xùn)練，優(yōu)化訓(xùn)練過程，出題堅持適時適度適中的原則，并重點詳略得當(dāng)?shù)闹v評。要求每個學(xué)生都要建立錯題、疑難題筆記本，以備后來檢索使用，杜絕錯過的題照舊錯的現(xiàn)象發(fā)生。講評一要分析錯因，錯題分析的作用不僅僅是使學(xué)生弄清一道問題，而是要通過錯

6、題分析，總結(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律，特別是要求學(xué)生掌握相關(guān)知識點之間的聯(lián)系，做到觸類旁通、舉一反三，使認(rèn)識上一個新臺階。二要總結(jié)規(guī)律和技巧，文綜試題的特點是長題不難、難題不后，答案精而不長、全而不多，做題要做到“三個一”（一張卷子一支筆、12分寫一句話、每一句話保證得分），牢記“三句話”（容易題求全對，一分不浪費；繞過攔路虎，再殺回馬槍；人難我難，我不畏難，人易我易，我不大意），保證卷面“三化”（要點化、序號化、段落化）。三要進(jìn)行補償訓(xùn)練，做好知識遷移。4、加強備課與集體備課個人備課要備到點子上，充分了解學(xué)生學(xué)情，強化對教材的理解和把握。集體備課要突出重點：一是圍繞兩綱一題、基礎(chǔ)的鞏固、結(jié)構(gòu)的構(gòu)

7、建、難點的突破、能力的提升、學(xué)案的設(shè)計、課堂的優(yōu)化、重點問題的選取、題目的編選、學(xué)法指導(dǎo)等方面開展研究活動。二是備課組長做好分工和檢查，按階段、分課時將任務(wù)分解細(xì)化，落實好主備人，按照要求先周備課，形成具體的復(fù)習(xí)方案，集體討論后分頭執(zhí)行。三是確定集體備課時間，備課形式要多樣化，堅持“課前一聚”、“課后反思”的制度，強化課堂教學(xué)的過程性研究，及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。合理利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，加強與外地信息的交流。5、復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重反思一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目的去做題，每次練習(xí)后都必須及時進(jìn)行反思總結(jié)。注意心理調(diào)節(jié)和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，應(yīng)試的技巧和心理的訓(xùn)練要從高三的第一節(jié)課開始，要貫穿于整個

8、高三的復(fù)習(xí)課，良好的心理素質(zhì)是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)。我們老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，我們教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試。四、復(fù)習(xí)進(jìn)度復(fù)習(xí)內(nèi)容1（自然地理）第一章 地理基礎(chǔ)知識（用時5月第一、二周）第二章 行星地球（用時5月第三、四周及6月第一周）第三章 地球上的大氣（用時6月第二、三周）第四章 地球上的水（用時6月第四周及7月第一周）第五章 地表形態(tài)的塑造（用時8月第一周）第六章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性（用時8月第二周）復(fù)習(xí)內(nèi)容2（人文地理）第七章 人口的變化（用時8月第三周）第八章 城市與城市化（用時8月第四周）第九章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展（用時9月第一周）第九章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展（用時9月第二周）第十章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展（用時9月第三周）第十章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展（用時9月第四周）第十一章 交通運輸布局及其影響（用時10月第一周）第十二章 （用時10月第二周）復(fù)習(xí)內(nèi)容3（區(qū)域可持續(xù)發(fā)展）第十三章 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展（用時10月第三周）第十四章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)（用時10月第四周）第十五章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用（用時11月第一周）第十六章 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展（用時11月第二周）第十七章 區(qū)際聯(lián)