1、惠民縣小學科學學生實驗操作能力評價標準編號：4N1D3K-1 評委： 時間：基本信息實驗基本信息被測者基本信息實驗名稱：連接一個簡單電路實驗所屬教材：四年級下冊課標要求：能用一些基本組件連接一個簡單電路完成時間：15分鐘姓名： 性別： 年齡：學校：評價信息評價內容評價指標與標準評價記錄得分實驗研究的問題：連接一個簡單電路實驗器材名稱：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個、導線2根。實驗器材領取：根據實驗需求正確選取實驗器材小組2人能分工有序的選擇正確的實驗器材。（10分）實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：1在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在電池盒里。2.用連接電池的兩根導線

2、的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。3將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導線-小燈泡亮了。能按照實驗步驟組裝電路（40分）實驗記錄：用簡單的符號或者實物畫出電路的連接圖。能畫出簡單的電路圖。（20分）實驗信息數據整理：實驗結論：小燈泡亮了實驗現象明顯，小燈泡亮了。（10分）實驗器材整理與小組合作情況：實驗結束，及時有序地整理實驗儀器。小組內分工明確，相互合作。分工明確，實驗結束后能自覺整理器材。（20分）綜合評語：總得分評價等級惠民縣小學科學學生實驗操作能力評價標準編號：4N1D3K-2 評委： 時間：基本信息實驗基本信息被測者基本信息實驗名稱：兩個小燈泡的串聯(lián)電路實驗所屬教材：四年級下冊課標

3、要求：能用一些基本組件連接一個簡單電路完成時間：15分鐘姓名： 性別： 年齡：學校：評價信息評價內容評價指標與標準評價記 錄得分實驗研究的問題：兩個小燈泡的串聯(lián)電路實驗器材名稱：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個、導線4根。實驗器材領取：根據實驗需求正確選取實驗器材小組2人能分工有序的選擇正確的實驗器材。（10分）實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：1把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2用導線把電池、燈泡、逐個串接法 連起來。使2個小燈泡同時亮起來。能按照實驗步驟組裝電路（40分）實驗記錄：用簡單的符號或者實物畫出電路的連接圖。能畫出簡單的電路圖。（20分）實驗信息數據整理：實驗結論：串

4、聯(lián)是電路的連接方式之一，串聯(lián)后小燈泡變暗了能知道串聯(lián)后小燈泡變暗了。（10分）實驗器材整理與小組合作情況：實驗結束，及時有序地整理實驗儀器。小組內分工明確，相互合作。分工明確，實驗結束后能自覺整理器材。（20分）綜合評語：總得分評價等級惠民縣小學科學學生實驗操作能力評價標準編號：4N1D3K-3 評委： 時間：基本信息實驗基本信息被測者基本信息實驗名稱：兩個小燈泡的并聯(lián)電路實驗所屬教材：四年級下冊課標要求：能用一些基本組件連接一個簡單電路完成時間：15分鐘姓名： 性別： 年齡：學校：評價信息評價內容評價指標與標準評價記錄得分實驗研究的問題：兩個小燈泡的并聯(lián)電路實驗器材名稱：電池、電池盒、燈泡、

5、燈座各2個、導線4根。實驗器材領取：根據實驗需求正確選取實驗器材小組2人能分工有序的選擇正確的實驗器材。（10分）實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：1.把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2.用導線把電池、燈泡、用并聯(lián)的方法連起來。使2個小燈泡同時亮起來。能按照實驗步驟組裝電路（40分）實驗記錄：用簡單的符號或者實物畫出電路的連接方式。能畫出簡單的電路圖。（20分）實驗信息數據整理：實驗結論：并聯(lián)是電路的連接方式之一，并聯(lián)后小燈泡亮度不變。知道小燈泡并聯(lián)后亮度不變。（10分）實驗器材整理與小組合作情況：實驗結束，及時有序地整理實驗儀器。小組內分工明確，相互合作。分工明確，實驗結束后能

6、自覺整理器材。（20分）綜合評語：總得分評價等級惠民縣小學科學學生實驗操作能力評價標準編號：4N1D5K-1 評委： 時間：基本信息實驗基本信息被測者基本信息實驗名稱：檢測身邊的物體是否導電實驗所屬教材：四年級下冊課標要求：知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電完成時間：15分鐘姓名： 性別： 年齡：學校：評價信息評價內容評價指標與標準評價記錄得分實驗研究的問題：檢測身邊的物體是否導電實驗器材名稱：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷，1個電路檢測器。實驗器材領取：根據實驗需求正確選取實驗器材小組2人能分工有序的選擇6種實驗器材。（20分）實驗

7、裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：1.先檢查電路檢測器，再用它來檢測小燈泡是否發(fā)光。2.先預測，后檢測。3.檢測每種物品，觀察現象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導電（注意要重復檢測）。（20分）1.檢查電路檢測器和小燈泡。（10分）2.預測（10分）3.實驗。（10分）4.正確區(qū)分導體和絕緣體。（10分）實驗記錄：認真記錄觀察到的實驗現象能夠對材料的檢測情況做簡單的記錄。（10分）實驗信息數據整理：實驗結論：在我們選取的材料中，銅片、鑰匙是導體；紙條、塑料片、木片、橡皮是絕緣體。能正確區(qū)分哪些是導體哪些是絕緣體。（10分）實驗器材整理與小組合

8、作情況：分工明確，實驗結束后能自覺整理器材。（20分綜合評語：總得分評價等級惠民縣小學科學學生實驗操作能力評價標準編號：4N1D6K-1 評委： 時間：基本信息實驗基本信息被測者基本信息實驗名稱：制作一個小開關實驗所屬教材：四年級下冊課標要求：用干電池、開關、燈泡和導線連接電路，并能演示開關的作用。完成時間：10分鐘姓名： 性別： 年齡：學校：評價信息評價內容評價指標與標準評價記錄得分實驗研究的問題：制作一個小開關實驗器材名稱：干電池，軟木塊(橡皮)一塊、圖釘兩個、曲別針一個，小燈泡一個，小燈座一個、電池盒一個、電池一節(jié)，導線若干實驗器材領取：根據實驗需求正確選取實驗器材小組2人能分工有序的選

9、擇正確的實驗器材。（10分）實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：1.檢測小燈泡（用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡或利用電路檢測器進行檢測）2.制作一個小開關。3.演示開關的作用：電路斷開，小燈泡滅；電路接通，小燈泡滅。1實驗前知道用電路檢測器檢測電器原件是否合格。（10分）2.能正確的制作一個簡易小開關。（35分）2.能正確演示開關的作用。（10分）實驗記錄：實驗信息數據整理：實驗結論：接通開關，小燈泡亮了；斷開開關，小燈泡滅了。能正確的描述開關的作用。（15分）實驗器材整理與小組合作情況：分工明確，實驗結束后能自覺整理器材。（20分）綜合評語：總得分評價等級惠民縣小學科學學生實驗

10、操作能力評價標準編號：4N1D7K-1 評委： 時間：基本信息實驗基本信息被測者基本信息實驗名稱：兩節(jié)電池的不同連接方式實驗所屬教材：教科版四年級下冊課標要求：能完成時間：15分鐘姓名： 性別： 年齡：學校：評價信息評價內容評價指標與標準評價記錄得分實驗研究的問題：兩節(jié)電池的不同連接方式問題完整、表述準確。實驗器材名稱：2節(jié)電池、2個電池盒、1個小燈泡、1個燈座、導線若干。實驗器材領取：學生自主領取器材，領取齊全，方法正確。學生能寫出所有器材名稱。領取齊全、拿取正確。實驗裝置組裝（圖示）： 學生會畫草圖，草圖完整、規(guī)范、美觀。實驗步驟與操作要求：1.在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安

11、裝在電池盒里。2.用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。3.把小燈泡安裝在燈座里。4用導線分別把2節(jié)電池、小燈泡用串聯(lián)和并聯(lián)方法連接起來。5簡單畫出兩種方法的電路圖，并比較小燈泡的亮度。實驗前能自覺檢查電器元件是否完好；操作順序正確。實驗記錄：1.科學、公正、及時的畫出電池串聯(lián)和并聯(lián)的電路圖。2.及時記錄兩個小燈泡的亮度。3.對操作中出現的問題能自覺進行分析、檢測，善于傾聽別人的想法，尊重事實。實驗記錄完整、美觀、實事求是、有條理。無記錄不得分。實驗信息數據整理：能根據串聯(lián)、并聯(lián)電路中小燈泡的亮度分析2節(jié)電池的串并聯(lián)有什么特點。實驗分析思路清晰，分析準確到位。無分析不得分

12、。實驗結論：2節(jié)電池串聯(lián)時，電壓是3v，小燈泡特別亮；2節(jié)電池并聯(lián)時，電壓是1.5v,小燈泡不太亮。實驗結論正確、表述清楚、完整。實驗器材整理與小組合作情況：1.主動整理實驗器材；2.合理分工、有效合作。若某選手獨立完成該項不得分。綜合評語：總得分評價等級惠民縣小學科學學生實驗操作能力評價標準編號：4N2D1K-1 評委： 時間：基本信息實驗基本信息被測者基本信息實驗名稱：解剖油菜花實驗所屬教材：四年級下冊課標要求：知道植物花的基本結構完成時間：10分鐘姓名： 性別： 年齡：學校：評價信息評價內容評價指標與標準評價記錄得分實驗研究的問題：一朵油菜花有哪幾部分組成？能正確提出問題。（5分）實驗器

13、材名稱：油菜花、鑷子、放大鏡、白紙（紙上已粘貼雙面膠）實驗器材領取：根據實驗需求正確選取實驗器材實驗材料、實驗儀器選取正確。（10分）實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：1.用鑷子撕下萼片。先數出萼片數量、觀察顏色、聞聞氣味；再用放大鏡觀察；然后將萼片一片一片地貼在紙上，并記錄觀察的結果。（使用鑷子的要求：用大拇指和食指夾住鑷子，使鑷子后柄位于掌心，視需要而加上中指。注意不要太用力，以避免手發(fā)抖。）2.依次解剖油菜花的花瓣、雄蕊、雌蕊，用同樣的方法觀察、粘貼、記錄觀察結果。正確使用鑷子。（10分）運用多種感官、使用工具觀察各部分的特點。（10分）按照順序解剖。（10分）粘貼工整。（5分）

14、實驗記錄：認真記錄觀察到的內容。書寫工整，表達清楚。（5分）及時記錄觀察到的內容。（5分）實驗信息數據整理：根據實驗內容整理出花的各部分組成。正確讀取原始實驗數據。（10分）實驗結論：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成，有四個萼片、四個花瓣、六個雄蕊和一個雌蕊。根據觀察發(fā)現、分析數據得出結論。（10分）實驗器材整理與小組合作情況：實驗結束，及時有序地整理實驗儀器。小組內分工明確，相互合作。有序整理實驗器材，保持實驗桌干凈衛(wèi)生。（10分）根據小組合作情況賦分。（10分）綜合評語：總得分評價等級惠民縣小學科學學生實驗操作能力評價標準編號：4N3D2K-2 評委： 時間：基本信息實驗基本信息被測者基

15、本信息實驗名稱：辨別食物中是否含有淀粉實驗所屬教材：四年級下冊課標要求：會分析食物的營養(yǎng)成分完成時間：8分鐘姓名： 性別： 年齡：學校：評價信息評價內容評價指標與標準評價記錄得分實驗研究的問題：哪些食物中含有淀粉能正確提出問題。（5分）實驗器材名稱：滴管、 碘酒、淀粉糊實驗器材領取：根據實驗需求正確選取實驗器材實驗材料、實驗儀器選取正確。（10分）實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：1.在淀粉糊中滴入一滴碘酒，觀察顏色的變化。（能夠正確使用滴管滴碘酒。滴管的口不能接觸到食物，往食物上滴一滴或幾滴碘酒；使用完畢后正確放置滴管，不能讓藥液倒流等。）2.觀察滴上碘酒后淀粉顏色的變化。3.在準備

16、好的食物上滴入碘酒，進行觀察。4.根據觀察到的實驗現象判斷食物中是否含有淀粉，并填寫記錄表。1.按正確的實驗步驟進行實驗操作（20分）；2.操作規(guī)范。能夠正確使用滴管滴碘酒（10分）；3.認真觀察（5分）；實驗記錄：認真記錄觀察到的實驗現象。（滴上碘酒后食物上的顏色變化。）實驗中，及時記錄觀察到的現象。記錄真實、書寫工整，表達清楚。（10分）實驗信息數據整理：根據實驗現象正確判斷出哪種食物中含有淀粉。正確分析判斷觀察現象。（10分）實驗結論：淀粉遇到碘酒變藍色；根據實驗現象找出含淀粉的食物。分析實驗現象，實驗結論正確無誤。（10分）實驗器材整理與小組合作情況：實驗結束，及時有序地整理實驗儀器。

17、小組內分工明確，相互合作。有序整理實驗器材，保持實驗桌干凈衛(wèi)生。（10分）根據小組合作情況打分。（10分）綜合評語：總得分評價等級惠民縣小學科學學生實驗操作能力評價標準編號：4N3D4K-1 評委： 時間：基本信息實驗基本信息被測者基本信息實驗名稱：觀察比較生、熟雞肉實驗所屬教材：四年級下冊課標要求：懂得營養(yǎng)全面合理的重要性完成時間：18分鐘 姓名： 性別： 年齡：學校：評價信息評價內容評價指標與標準評價記錄得分實驗研究的問題：生雞肉和熟雞肉有什么不同能正確提出問題。（5分）實驗器材名稱：生雞肉、燒杯、三角架、酒精燈、石棉網、鑷子、火柴、小盤實驗器材領取：根據實驗需求正確選取實驗器材實驗材料、

18、實驗儀器選取正確。（5分）實驗裝置組裝（圖示）：將石棉網放在三腳架上燒杯里倒入三分之一的水，置于三腳架的石棉網上打開酒精燈燈帽點燃酒精燈置于三角架下部熟悉所選的儀器，并能正確使用、組裝，合乎規(guī)范，注意安全。（10分）實驗步驟與操作要求：1.用鑷子夾取雞肉放到裝好水的燒杯里。2.用酒精燈給燒杯加熱。（能夠正確使用酒精燈。用酒精燈的外焰給燒杯加熱；用燈帽蓋滅酒精燈，蓋兩次；在加熱過程中不要用手直接去接觸燒杯、三腳架、石棉網，以免燙傷。）3.預測加熱過程中雞肉的變化。4.觀察加熱過程中雞肉的變化。（與生雞肉進行對比觀察）1.按正確的實驗步驟進行實驗。（15分）2.操作規(guī)范，觀察認真。（15分）3.安

19、全、正確地使用酒精燈加熱。（5分）實驗記錄：認真記錄觀察到的實驗現象（在加熱過程中雞肉的變化：顏色、氣味等）。實驗中，及時記錄觀察到的現象。記錄真實、書寫工整，表達清楚。（10分）實驗信息數據整理：根據實驗現象整理生、熟雞肉的不同點。正確分析判斷觀察現象。（10分）實驗結論：能寫出生、熟雞肉的不同點；生雞肉不能直接食用。分析實驗現象，得出實驗結論。（5分）實驗器材整理與小組合作情況：實驗結束，及時有序地整理實驗儀器。小組內分工明確，相互合作。有序整理實驗器材，保持實驗桌干凈衛(wèi)生。（10分）根據小組合作情況打分。（10分）綜合評語：總得分評價等級惠民縣小學科學學生實驗操作能力評價標準編號：4N3

20、D5K-1 評委： 時間：基本信息實驗基本信息被測者基本信息實驗名稱：面包發(fā)霉實驗所屬教材：四年級下冊課標要求：會分析食物的營養(yǎng)成分，懂得營養(yǎng)全面、合理的重要性完成時間：10分鐘姓名： 性別： 年齡：學校：評價信息評價內容評價指標與標準評價記錄得分實驗研究的問題：哪一塊面包上的霉菌生長得快能正確提出問題。（5分）實驗器材名稱：面包、牙簽、霉菌、塑料袋、溫度計、記錄單實驗器材領取：根據實驗需求正確選取實驗器材實驗材料、實驗儀器選取正確。（10分）實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：1.用牙簽在四塊烘干的面包放上霉菌。（正確使用牙簽取霉菌，手不能接觸到霉菌，放置的霉菌盡量一樣多）2.實驗：第

21、一組：讓一塊面包保持干燥，另一塊滴十滴水，分別裝在兩個塑料袋中，扎緊口放在桌子上。第二組：兩塊面包都滴十滴水，分別裝在塑料袋中，扎進口，一塊放在冰箱中，一塊放在溫度較高的地方。3.正確使用滴管。（滴管滴水時管口不能接觸到食物，使用完畢后正確放置滴管。）1.按正確的實驗步驟進行對比實驗操作（25分）；2.能夠正確使用滴管和牙簽進行滴水和取放霉菌(15分)。3.操作規(guī)范，觀察認真（實驗現場沒有冰箱和溫度高的地方，只要學生能夠說出即可。）（10分）；實驗記錄：1.預測哪一塊面包上的霉菌生長的快。2.在觀察中記錄食物的變化。（無法在短時間內觀測到食物的變化）記錄預測的現象。記錄真實、書寫工整，表達清楚

22、。（5分）實驗信息數據整理：討論預測分析預測現象。（5分）實驗結論：根據實驗現象正確判斷出哪一塊面包上的霉菌生長的快，得出霉菌生長的快慢與什么因素有關在短時間內學生沒法得到實驗結論，需要長期觀察。（5分）實驗器材整理與小組合作情況：實驗結束，及時有序地整理實驗儀器。小組內分工明確，相互合作。整理實驗器材，保持桌面干凈衛(wèi)生。（10分）根據小組合作情況得分。（10分）綜合評語：總得分評價等級惠民縣小學科學學生實驗操作能力評價標準編號：4N4D2K-1 評委： 時間：基本信息實驗基本信息被測者基本信息實驗名稱：進一步觀察巖石實驗所屬教材：四年級下冊四單元課標要求：能用不同標準對巖石分類完成時間：10

23、分鐘姓名： 性別： 年齡：學校：評價信息評價內容評價指標與標準評價記錄得分實驗研究的問題：常見巖石遇稀鹽酸會有什么反應？能正確提出問題。（5分）實驗器材名稱：頁巖、砂巖、花崗巖、石灰?guī)r、大理巖、滴管、稀鹽酸、鑷子、水、燒杯。實驗器材領取：根據實驗需求正確選取實驗器材。實驗材料、實驗儀器選取正確。（10分）實驗裝置組裝（圖示）：實驗步驟與操作要求：1.六種巖石按順序排列并編號。2.操作并觀察各種巖石的冒泡情況。（會正確使用膠頭滴管；滴少量稀鹽酸）3.用鑷子在燒杯內清洗巖石。1.按正確的實驗步驟進行實驗操縱（20分）；2.能夠正確使用滴管（10分）；3.安全操作（5分）；實驗記錄：按編號順序依次在紙上記錄巖石與稀鹽酸的反應情況。記錄真實，書寫工整、及時記錄（10分）。實驗信息數據整理：根據觀察現象分析巖石的特點正確分析判斷觀察現象。（10分）