1、第二章 了解生物圈第一節 生物與環境的關系學習目標學習目標1.知道生物圈、環境的定義；2.掌握有哪些生態因素；3.掌握生物之間，生物與環境間的關系地球上所有生物與其環境的總和被稱為生物圈的含義：的含義： 指生物的生存空間指生物的生存空間 指存在于它周圍的、影響它生活和指存在于它周圍的、影響它生活和分布的各種因素分布的各種因素生態因素生態因素非生物因素非生物因素生物因素生物因素一、影響生物生活的環境因素 陽光、溫度、空氣、陽光、溫度、空氣、水分水分、土壤、濕度、土壤、濕度等等 影響生物生存的影響生物生存的其他生物其他生物（概念）（概念）合作關系，捕食關系，合作關系，捕食關系，競爭關系，互利共生競

2、爭關系，互利共生關系關系非生物因素：生物因素：生態因素：環境中影響生物形生態因素：環境中影響生物形態、生理、分布的因素稱為生態、生理、分布的因素稱為生態因素。態因素。 鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”、“團子蟲”。鼠婦的種類較多，它們身體大多呈長卵形，成體長915毫米，背腹扁平十分顯著，呈灰褐色、灰藍色；常能卷曲成團。它們都生活在潮濕、溫暖以及有遮蔽的場所，晝伏夜出。 根據你的問題，你能作出什么假設？二、探究：光對鼠婦生活的影響 當你搬動花盆時，花盆下的鼠婦會有什么反應？ 根據鼠婦的生活環境，你能提出什么問題？1、提出問題：光對鼠婦的生活有什么影響？鼠婦適于生活在陰暗的環境中。2、作出假

3、設：3、制定計劃 （提示如下）（1 1）、小組成員要明確分工，選出組長、計時員、操作）、小組成員要明確分工，選出組長、計時員、操作員、記錄員。員、記錄員。（2）、設計實驗時，應給鼠婦提供那兩種不同環境處理？）、設計實驗時，應給鼠婦提供那兩種不同環境處理？（利用實驗臺上準備的器材）如何設計？（利用實驗臺上準備的器材）如何設計？（3）、除了以上因素，其他因素是否一致？）、除了以上因素，其他因素是否一致？（4）、放置鼠婦時，應放在盒子內什么位置？）、放置鼠婦時，應放在盒子內什么位置？（5）、放入后立即統計數值是否可以？為什么？）、放入后立即統計數值是否可以？為什么？（6）、只統計一次數值是否可以？應

4、該如何做？）、只統計一次數值是否可以？應該如何做？實驗觀察記錄下表：4、實施計劃5、得出結論： 鼠婦適于生活在陰暗的環境中6、表達交流 1、在設計實驗時，應使鼠婦的生活環境除、在設計實驗時，應使鼠婦的生活環境除 外外2 2、實驗中用了、實驗中用了1010只鼠婦而不用只鼠婦而不用1 1只是為了只是為了 _。 3 3、當實驗結果不符合假設時，應該怎么做（）、當實驗結果不符合假設時，應該怎么做（）4 4、實驗完畢后，用過的鼠婦應怎樣處理？、實驗完畢后，用過的鼠婦應怎樣處理？A A放棄實驗不再探討此問題放棄實驗不再探討此問題 B B修正實驗結果以符合假設修正實驗結果以符合假設C C重新提出假設再進行實

5、驗重新提出假設再進行實驗 D D不再做此實驗直接提出結論不再做此實驗直接提出結論都保持相同，形成了都保持相同，形成了 兩種環境的對照。兩種環境的對照。光照光照陰暗與明亮陰暗與明亮避免偶然性避免偶然性C進一步探究進一步探究鼠婦的生活還會受哪些因素的影響？鼠婦的生活還會受哪些因素的影響？水分，溫度、空氣、食物水分，溫度、空氣、食物1、提出問題、提出問題2、作出假設、作出假設3、制定計劃、制定計劃4、實施計劃、實施計劃6、表達和交流、表達和交流科學探究方法的一般過程科學探究方法的一般過程復習5、得出結論、得出結論酸雨對樹木的危害水污染造成魚類死亡干涸的土地畸形蛙 設計設計光光的環境因素的實驗時候，的

6、環境因素的實驗時候，其他其他環境因素能環境因素能改變嗎改變嗎？* *對照實驗對照實驗: :在一組實驗中，其它條件相同在一組實驗中，其它條件相同，只有一個條件不同。，只有一個條件不同。為了確保實驗結果準確可靠。為了確保實驗結果準確可靠。三、生物因素對生物的影響菟絲子菟絲子菟絲子菟絲子，生長在我國南，生長在我國南方，方，無根無葉無根無葉草本植物。草本植物。絲狀的莖在空中旋轉，絲狀的莖在空中旋轉，碰到寄主就纏繞其上，碰到寄主就纏繞其上，在接觸處形成在接觸處形成吸根吸根，進，進入寄主體內并吸取寄主入寄主體內并吸取寄主的養分和水分。莖不斷的養分和水分。莖不斷分枝伸長形成吸根向四分枝伸長形成吸根向四周擴大

7、蔓延，嚴重時會周擴大蔓延，嚴重時會將整株寄主纏住，使其將整株寄主纏住，使其生長不良甚至全株死亡。生長不良甚至全株死亡。 小組總結：小組總結：在自然界中生物與生物之間存在哪些關系？植物的生長植物的生長牛吃草牛吃草熊貓吃箭竹熊貓吃箭竹生物因素：指影響某種生物生活的其他生物生物因素：指影響某種生物生活的其他生物獅子追捕斑馬獅子追捕斑馬捕食關系捕食關系生物因素對生物的影響除了捕食關系外，除了捕食關系外，還有競爭關系。還有競爭關系。禿鷹競爭食物合作關系：合作獲得食物合作關系：合作獲得食物寄生關系：寄生在豬身上的絳蟲寄生關系：寄生在豬身上的絳蟲冬天的雷鳥冬天的雷鳥夏天的雷鳥夏天的雷鳥二、生物對環境的適應二

8、、生物對環境的適應駱駝刺的根系駱駝刺的根系仙人球仙人球蚯蚓蚯蚓竹竹節節蟲蟲枯葉蝶枯葉蝶生生物物對對環環境境的的適適應應大搞植樹造林后的黃土高原大搞植樹造林后的黃土高原長期亂砍濫伐后的黃土高原長期亂砍濫伐后的黃土高原三、生物對的環境影響三、生物對的環境影響生生物物對對的的環環境境影影響響蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤沙地種植植物沙地種植植物退耕還林（草）退耕還林（草）人類對樹林的砍伐人類對樹林的砍伐 人人類類活活動動破破壞壞水水域域環環境境沙塵暴滾滾襲來沙塵暴滾滾襲來環境污染的受害者環境污染的受害者1環境中直接影響生物生活的因素稱為（環境中直接影響生物生活的因素稱為（ ）A自然因素自然因素 B生態因素

9、生態因素 C生物因素生物因素 D非生物因素非生物因素2蘋果樹不宜在熱帶地區栽種，柑橘樹不蘋果樹不宜在熱帶地區栽種，柑橘樹不易在北方地區栽種，影響上述現象的主要生易在北方地區栽種，影響上述現象的主要生態因素是（態因素是（ ）A水水 B溫度溫度 C空氣空氣 D土壤土壤BB3關于生物與環境的關系的正確表述是（關于生物與環境的關系的正確表述是（ ）A生物適應環境生物適應環境 B環境影響生物環境影響生物 C生物依賴環境生物依賴環境 D生物與環境相互影響生物與環境相互影響4在同一環境中，可以構成競爭關系的一組生物在同一環境中，可以構成競爭關系的一組生物是（是（ ）A蘑菇和菊花蘑菇和菊花 B松樹和人參松樹和

10、人參 C兩只山羊兩只山羊 D魚和狗魚和狗 5檉柳有十分發達的根系和很小的鱗片葉，與此檉柳有十分發達的根系和很小的鱗片葉，與此有關的主要生態因素可能是（有關的主要生態因素可能是（ ）A水分水分 B溫度溫度 C空氣空氣 D陽光陽光DCA6同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼與羊，豬肉里的豬肉絳蟲，地衣是真菌和藻與羊，豬肉里的豬肉絳蟲，地衣是真菌和藻類共同構成的植物體。以上類共同構成的植物體。以上4種種間關系分種種間關系分別依次為（別依次為（ ）A競爭、捕食、寄生、共生競爭、捕食、寄生、共生 B競爭、寄生、捕食、共生競爭、寄生、捕食、共生C寄生、共生、競爭、捕食寄生、共生、競爭、捕食 D共生、寄生、競爭、捕食共生、寄生、競爭、捕食A7白蟻以木頭為食，但它自