1、地球在哭泣教學設計授課教師： 王 鋼地球在哭泣教學設計一、教材分析：地球在哭泣是義務教育課程標準實驗教科書品德與社會六年級下冊第三單元只有一個地球的第6課。地球是人類和其他生物的家園，它不可或缺，至今人類還沒有找到任何一個可以替代地球的天體。然而，由于人口的飛速增長，地球的負擔越來越重，甚至達到了無法承受的地步！本節課就是通過讓學生觀察有關圖片、結合生活實際等教學環節，學生簡單了解大氣污染、水污染、垃圾污染給人們生活帶來的危害。然后對我們身邊的污染現象進行調查，就如何應對污染現象展開討論，從而使學生懂得保護環境、珍愛地球就要從身邊的小事做起的道理。二、教學目標： 1、能夠聯系生活實際感受和關注

2、人口太多帶來的社會問題。 2、知道世界人口基數大，增長過快的現狀，以及由此產生的吃飯、住房、就業、資源短缺等一系列社會問題。 3、初步了解人口過多帶來的社會問題，引導學生關注社會，樹立科學的人口觀。三、教學重點、難點：重點：知道世界人口基數大，增長過快的現狀，以及由此產生的吃飯、住房、就業、資源短缺等一系列社會問題。難點：能夠聯系生活實際感受和關注人口太多帶來的社會問題，學會做一些力所能及的節約資源的生活小事。四、教學準備： 學生：搜集有關體現人口過多、增長過快帶來的社會問題的圖片和資料，也可以從父母親那里獲取。畫一幅心中最美的地球或風景。 教師：關于世界人口數量和增長速度的最新數據，相關課件

3、。五、教學、學習方法講授法、小組合作討論法、直觀法、探索法、歸納法六教學過程：導入：在上課之前我曾經給同學們布置過一個預習，請同學們畫出心中最美的地球或者風景。有哪位同學愿意和大家分享你的畫作？（學生展示） 授課： （一）定格圖片，引發感受 1、出示拍攝的地球上的自然風光。2、師生交流：說一說觀看后的感受感受地球是我們美麗的家園。（二）走進現實，引發思考 我們的地球是如此的生機勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能讓我們的地球媽媽感到欣慰，她也有暗暗傷心、難過的時候（出示哭泣的地球） 1、播放地球被破壞的圖片，思考：看完這些圖片后，你又有什么樣的感受？2、教師在學生充分發表意見后進一步引導：曾經

4、多么美麗的地球，以它博大的胸懷和無償的賜予，養育了我們人類。但是，隨著人口的不斷增多，環境的不斷惡化，我們的地球越來越不堪重負，遍體鱗傷，所有的這一切都是誰造成的呢？人類！地球上的人口太多了！（三）發現、探討你是否還發現在我們的身邊有哪些社會問題是因為人口增長過多、過快所造成的？（學生回答后，課件出示相關的圖片） （四）、資料展示我們通過剛才的討論發現由于我們的人口增長過多、過快，已經造成了一個又一個的社會問題。我們的人口現在到底有多少，世界人口格局優勢什么樣的呢，我這兒有一組數據，一起去看一看。（課件出示最新人口數據）（五）合作學習，解難釋疑1、也許大家認為這組數據還不太能夠說明問題。下面，

5、請同學們打開課本P51，請你和同桌一起根據黑板上的提示，一起探究課本當中的這組數據，看看能不能有所發現。（課件出示提示問題）2、你發現每增長10億人各用了多少年？你從中發現了什么樣的趨勢？3、人口的過快增長將對地球的未來造成極大的壓力，同時也給人類帶來了一系列的社會問題。請同學們四人為一小組，根據黑板上的提示自學P5254頁的內容。了解人口快速增長給人類帶來了哪些社會問題？3、合作探究：這些社會問題在現實生活中的主要現象？（舉例說明）要求：四人小組合作探究，小組成員分別說說自己觀察到的社會現象，然后由小組長歸納總結填寫到下面的表格中。社會問題主要現象吃飯問題耕地面積越來越少，處于饑餓狀態的人數

6、越來越多。住房問題數億人無家可歸，無房可住。資源問題資源和能源出現短缺，更多的人面臨絕對缺水的狀況就業問題許多人找不到工作，許多人已經失業或正在面臨失業教育問題更多的孩子面臨失學交通問題交通堵塞，交通事故多地球是我們人類共同的母親，只有控制人口數量及精心保護她，人類和地球上的其他生物才能在這個美麗的星球上生活得更久。4、下面讓我們通過兩道算術題，看看人口與中資源之間是不是真的存在著如此嚴重的危機。（以水資源為例，出示算術題）5、面對這一問題，你有什么解決的辦法嗎？（討論）（六）、保護地球，行動起來 討論：面對哭泣的地球，我們應該怎樣做呢？（七）寫下你心中認為最美的標語請給你課前所畫的這幅畫上添加一句標語，再展示給大家看。（課件出示圖片，播放音樂）（八）、小結 我們只有一個地球，面對日益惡化的地球生態環境，我們每個人都有義務保護好它。善待地球，科學發展，就是要從我做起，用自己的行動來保護我們生存的家園。作為學生我們要保護地球，應該從我做起，從身邊的小事做起，愛護我們的校園，養成不亂扔垃圾的好習慣。為了我們這個美麗的家園，我們要行動起來，從我做起，保護環境，珍惜資源。（九）課后作業1