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文檔簡介

1、北大湖中心校 四年級 語文學科導學案設計者： 學生姓名： 課題21漢字家園學習時間復習鞏固回憶一下，你學過哪些帶“鳥”的字或與“鳥”有關的成語、古詩句，寫下來。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 。預習導學學習目標1、我能認識7個生字，會寫9個生字。2、我能初步了解鳥的象征含義，體會漢字的豐富內涵。學習內容及自學指導一、仔細觀察教科書第11頁的圖，看一看都是什么鳥？二、再次讀文，注意讀準字音，完成下列內容。1、本文中有三個同音字我能找出來，并且各組一個詞語：2、有幾個我容易寫錯的字我要練一練：（鵡、雅、鷹、畏）3、借助工具書來幫忙，并完成下面的填空：看“亦”的演變，古文字中的“亦”表示（ ），查

2、查工具書，現在的“亦”字表示（ ）。三、本課生字學習后，我會巧運用：一個人在北京漂泊，唯一陪伴她的只有那只人云 云的 ，給她以樂趣。此后，她 愛養鳥，成為了媽媽后，她為寶貝女兒起了個“小喜 ”的乳名，她常對女兒說：長大后，要像老 一樣無 困難，在廣闊的藍天上自由翱翔。四、你能根據課文內容的學習，說出它們代表的意義嗎？ 鴿子： 喜鵲： 鸚鵡： 孔雀： 質疑問難當堂訓練基礎練習一、讀拼音，寫詞語yng w yng ér rén yún yì yún（ ） （ ） （ ）x què xióng yng lng kù（ ） （ ） （ ）二、區別字組詞 鵲（ ） 酷（ ） 嬰（ ） 雀（ ） 醒（ ） 鸚（ ） 雁（ ） 畏（ ） 武（ ） 燕（ ） 喂（ ） 鵡（ ） 三、填空。鴿、鸚、鵡、鴨、鴉都是 字，它們都是 旁，它們表示的意思都與 有關。四、大雁表示紀律嚴明，那么企鵝表示（ ），燕子表示（ ），雄鷹表示（ ）。五、讀一讀：1、和平鴿 1986年是國際和平年，和平年的徽志是雙手放飛的和平鴿與橄欖枝。2、沙鷗 杜甫寫過：飄飄何所以

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