1、哈三十九中學2019-2019學年度上學期期中學情測試一.選擇題: (每題2分)1. 下列有關空氣的污染與保護的相關敘述不正確的( )A.隨著工業的發展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染. B.被污染的空氣會影響作物生長,破壞生態平衡.C.目前計入空氣污染指數的項目暫定為:二氧化碳,二氧化氮,一氧化碳,可吸入顆粒物,臭氧.D.為了使天空更藍,做為中學生我們應該盡量步行,少坐私家車.2.下列過程中主要發生化學變化的是( )A.品紅在熱水中擴散 B.加熱水至沸騰 C.木炭在空氣中燃燒 D.向干燥的玻璃片哈氣3.正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確合理的是()A

2、.量取9.5毫升液體 B.加熱高錳酸鉀制取氧氣 C.取用液體藥品 D.熄滅酒精燈4.下列有關物質的用途敘述錯誤的是( )A.氮氣用于磁懸浮列車 B.氧氣用于醫療急救 C.氦氣用于做飛艇 D.液氮冷凍機5.下列敘述中屬于物質化學性質的是( )A.通常情況下,氧氣是一種無色無味的氣體 B.鐵絲在潮濕的空氣中生銹C.常溫下,過氧化氫能分解生成氧氣 D.品紅能溶于水點燃6.下列有關化學反應原理,符號表達式及基本反應類型對應完全正確的是( ) 點燃A. 硫在氧氣中燃燒: S+O2 SO2 氧化反應 B. 拉瓦錫測定空氣中氧氣含量:P+O2 P2O5 化合反應 點燃C.實驗室用高錳酸鉀制氧氣:KMnO4

3、K2MnO4+MnO2+O2 分解反應D.鐵絲在空氣中燃燒:Fe+O2 Fe3O4 化合反應7.下列各物質中前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( )A.紅磷 冰水混合物 B.潔凈的空氣 液氧C.酒精 空氣 D.氯酸鉀受熱完全分解后剩余的固體 澄清石灰水8.下列實驗現象描述正確的是( )A紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧B木炭在氧氣中燃燒，發出紅光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體C細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵D向石灰石中滴加稀鹽酸:白色固體表面有無色氣泡產生,固體逐漸減少不消失 9.氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關氧氣的說法不正確的是（ ）A.用加熱高

4、錳酸鉀的方法可以在工業上制取氧氣 B.用帶火星的木條可以檢驗氧氣C.魚類能在水中生存，是由于氧氣不易溶于水,但會有少量的氧氣溶解在水中D.氧氣具有氧化性,可以支持燃燒10實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有下列實驗步驟： （1）將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管，用帶導管的塞子塞緊，固定在鐵架臺上；（2）點燃酒精燈，給試管加熱，用排水法收集氧氣；（3）檢查裝置的氣密性；（4）熄滅酒精燈；（5）將導管移出水槽。正確的操作順序是：（ ）A.（1）（2）（3）（4）（5） B.（1）（3）（2）（5）（4）C.（3）（1）（2）（5）（4） D.（3）（1）（2）（4）（5）11.對

5、于下列事實的微觀解釋正確的是( )選項事實解釋A.水銀溫度計能測溫度分子間間隔隨溫度變化而變化B.氧氣是無色無味的氣體氧分子無色無味C.水和過氧化氫化學性質不同它們的分子結構不同D.物質的熱脹冷縮分子的大小隨溫度的變化而變化12.下列有關化學家化學史的敘述錯誤的是( )A.拉瓦錫用定量法研究了空氣的成分 B.門捷列夫發現了元素周期律并編制了元素周期表C.道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學說D.拉瓦錫得出了氧氣約占空氣總質量的五分之一的結論13.下列相關敘述正確的是( )A.不使用催化劑會使氯酸鉀分解生成氧氣的質量減少 B.生成兩種或兩種以上其他物質的化學反應叫分解反應C.物質與氧氣發生的化

6、學反應都是氧化反應D.分子是保持物質性質的最小粒子14.下列有關實驗操作先后順序的敘述正確的是( )A.檢查裝置氣密性實驗應先用手握住試管外壁,后將導管浸入水中 B.給試管中的物質加熱應先預熱,后對準藥品的部位加熱C.氧氣制取實驗結束時應先熄滅酒精燈,后將導管移出水面D.做硫在氧氣中燃燒實驗應先將燃著的硫伸入氧氣中,后向集氣瓶中倒入水15.下列是某化學興趣小組設計的4個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是（ ）選項ABCD實驗目的區分空氣和人呼出的氣體區分高錳酸鉀和氯酸鉀區分碳粉和二氧化錳區分水和過氧化氫溶液方案一帶火星的小木條觀察顏色點燃加入硫酸銅溶液方案二澄清石灰水加熱觀察顏色加入二氧化

7、錳2. 填空題:1.(2分)用化學知識回答下列問題:稀有氣體能做霓虹燈的原因: 鐵絲在氧氣中燃燒實驗前集氣瓶中鋪一層細沙的原因: 2.(2分)寫出下列有關化學反應的符號表達式.（1）氧化汞受熱分解：（2）實驗室用一種無色液體和一種黑色固體混和制氧氣的反應原理:3.(2分)分類是學習和歸納化學知識的重要方法,請自擬分類標準將下列變化平均分成兩類:分離液態空氣制氧氣火藥爆炸稀有氣體通電發光木炭燃燒醋的釀造酒精揮發分類標準: 包括的變化: (填序號)4.(2分)推廣使用含乙醇(C2H5OH)10%的汽油,目的是開發石油替代資源,改善汽車尾氣排放帶來的環境問題.常溫下,乙醇看起來和水很相似,具有特殊氣

8、味,能溶于水和汽油,在空氣中燃燒生成二氧化碳和水.根據上述信息回答問題:乙醇的性質: 乙醇燃燒的符號表達式: 5.(10分)實驗室有下列儀器及高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳和過氧化氫藥品，試回答問題：(1)儀器的名稱 ，一般情況下儀器的用途是 ；若要用一種純凈物制氧氣，還需要補充一種實驗用品為 ，其作用是 此反應原理的符號表達式為： ，為了得到較純凈的氧氣，可以利用排水法收集氧氣，開始收集的時刻是 實驗結束后應 .這樣操作的原因:如果操作順序錯誤會使試管中溫度 ,氣壓 ,在壓強差的作用下水槽中的水會倒吸入試管中,使試管因驟冷而炸裂.右圖是用純凈物制取氧氣的裝置圖,請將制其補充完整。加熱6.(3分)

9、若分別用“”和“”代表氧原子和汞原子，通過下列反應示意圖回答問題：(1)此反應中發生改變的粒子是 ,未發生改變的粒子是 （填名稱）(2)用分子和原子的觀點來解釋該化學反應的實質: 7.(9分)月月同學用如圖所示的裝置進行驗證空氣中氧氣的體積分數實驗.實驗步驟為:連接儀器，檢查氣裝置的氣密性；在集氣瓶中加少量水,并將水面以上空間平均分成五等份,點燃紅磷，用彈簧夾夾緊橡膠管,點燃燒匙內的紅磷之后的操作是: (2)測定原理:紅磷在空氣中燃燒: (填符號表達式),消耗了空氣中的氧氣生成五氧化二磷是固體,使集氣瓶中氣壓 小于外界大氣壓,在 的作用下燒杯中的水沿導管進入集氣瓶中.實驗現象:紅磷燃燒發光放熱

10、,產生 色火焰,冒出大量 生成白色固體.冷卻到室溫后,燒杯中的水進入集氣瓶中,約占 的五分之一.已知氧氣約占空氣總體積的21%,實驗后發現測得的氧氣體積分數小于理論值,請你幫她分析造成這種結果的可能原因: (填一條)若不改變實驗裝置，能否用木炭代替紅磷做上述實驗 （填“能”或“不能”）.8.（3分）A.B.C.D.E為初中化學常見的五種物質,已知D能在C中燃燒的生成物是產生酸雨的主要原因,A為銀白色固體,B在空氣中燃燒會發出紅光.E為一種無色透明的液體.五種物質的反應及轉化關系如圖: “ ” 代表兩種物質能夠反應，“ ”表示一種物質可以轉化為另一種物質.A C D E B 在圖中標出各物質的化學符號(2) A在C中燃燒的實驗現象: 寫出題中涉及到生成物為氣體的化合反應的符號表達式9.(7分)某實驗小組在實驗室用高錳酸鉀加熱來制取氧氣，反應一段時間后收集到所需的氧氣,停止加熱，老師鼓勵他們對剩余固體的成分進行探究，于是小組成員對其成分進行如下猜想：猜想與假設:甲認為是：KMnO4、K2MnO4、MnO2乙認為是：KMnO4、MnO2 、O2丙認為是： 反