1、深圳市富源學校中、英、數教案年級： 二 科目： 語文 中心發言人：朱艷蘭 個性備課人：朱艷蘭第四 單元 授課時間：第 十 周 星期 一 第 1節 總第 69 課時 課題語文園地四課型新授教學目標1、能發現形聲字的特點，認記6個生字。2、積累10個帶數字的成語；會使用句號、嘆號和問號；會看圖寫話；會讀寓言故事。教學分析和安排重點積累10個帶數字的成語；會使用句號、嘆號和問號；會看圖寫話；會讀寓言故事。難點積累10個帶數字的成語；會使用句號、嘆號和問號；會看圖寫話；會讀寓言故事。教具課件課時2課時集體備課個性備課教學過程  第一課時一、我的發現1、猜謎導人，上學期我們學過則謎語，還記得謎

2、底是什么嗎?“言”來互相尊重，“心”至令人感動，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。二、日積月累1、讀成語，記成語。A、自由讀，不會的主動請教。B、自愿讀，看誰讀得正確，讀得流利C、師生數數，互對成語。D、自愿報數，讓同學搶說成語。E、字生質疑不懂的成語，先由學生答疑，學生答不出來，教師再講解F、擴展：小組合作查詞典，也編一組一到十的成語或詞語順口溜。2、填標點。A、讀句填標點。B、讀句：你能讀出三種句子的不同語氣嗎?C、擴展。 找句：在課本中找出帶有這三種標點的句子，看誰找得快。 說句：你能說三句這樣的話嗎?3、看圖寫話。A、情境引入：播放猴子在猴山上活動的課件，提示學生注意觀察猴子的動作和

3、神態。B、說說你的感受，你覺得這群猴子怎樣?C、猜猜圖中的觀眾可能會想什么，說什么。D、把你剛才想的、說的在空格中寫出來。4、讀短文。A、自讀短文。B、播放“騎驢”的無聲課件，誰能給畫面配音?C、分小組讀短文。D、學生自薦讀短文，用自己的話講文中的故事。一、我的發現。1、指名學生回答謎底。2、齊讀“我的發現”。3、指名說謎底“包”。二、日積月累。1、讀成語，發現規律。2、自由說一說帶有數學的成語，比一比，看誰說得又好又多。3、我會填。（1）、讀句子。（2）、填標點。（3）、讀出標點后句子的語氣。（4）指名讀、齊讀。（5）用不同的標點各寫一句話。4、學生觀察圖畫后自由寫話。5、評出優秀作品，展示

4、。議一議。作業布置課堂練習寫數字成語： 板書設計 語文園地四我的發現：日積月累我會讀教學反思 深圳市富源學校中、英、數教案年級： 二 科目： 語文 中心發言人： 朱艷蘭 個性備課人：朱艷蘭 第 四 單元 授課時間：第 十 周 星期 一 第6 節 總第70課時課題語文園地四課型 新授教學目標進行口語交際教材分析和安排重點進行口語交際難點進行口語交際教具課件課時1課時教學過程集體備課個性備課第二課時一、由動畫課件引出話題 播放老爺爺和他的孫子騎驢的四種做法的課件，讓學生配上四種人的不同說法第一種：老爺爺和孫子騎一頭小驢。 一個中年人看見了，說： 第二種：老爺爺走，孫子騎。 一個老人看見了，說：第三

5、種：孫子走，老爺爺騎。 一個孩子看見了，說：第四種：老爺爺和孫子一同走。 幾個種菜的看見了，說二、思考，交流A、你應該聽誰的呢?說說你的理由。B、要是你遇到這種事情，你會怎么做? C、分組討論?？煞炙慕M，代表文章中的四種看法，如四種看法都不贊成，可自成一組。先表明自己的觀點，說說自己的依據，其他組的代表反駁，并說明理由。最后得出應該怎么做的結論。 三、表演 觀點一樣的同學自由組合，改編騎驢這個故事，并編排演出。四、課堂練習把短文故事講給同桌聽。一、 讀故事，了解短文內容及幾個觀點。二、搭建平臺，充分交流。1、同桌交流。2、小組交流，按不同觀點分組。3、匯報交流。4、不同觀點互動交流。三、扮演角

6、色，感悟道理。四、聯系實際，拓展交流。五、交際例文。 讀了這篇短文，我認為爺爺要根據自己的情況來決定。如果孫子太小，爺爺可以和孫子都騎在驢身上，這樣可以快一點到北村找朋友。如果爺爺身體很健壯，讓孫子騎，更能體現長輩對孫子的疼愛。相反孫子如果是個學生了，小孫子應該主動讓爺爺騎，關心老人，自己步行?；蛘郀敔敽蛯O子分別騎，不能白白浪費毛驢的力氣。作業布置 把短文故事講給同桌聽。板書設計 隨機板書 教學反思騎驢這個故事 ，栩栩如生的人物，像和煦的春風 吹進孩子們的心扉， 故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近 ，使他們借此來明辨是非美丑 ，懂得什么事該做， 應該怎樣做。 這個故事讓學生在閱讀中識字

7、，在閱讀中感悟生活的哲理 。教學時 ，我針對學生喜愛故事的特點，激發他們主動讀故事 ，引導他們評價故事中的人與事 ，從中理解和懂得故事所包含的道理 ，還注重了啟發學生大膽想象。 續編故事 ，讓學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯系起來， 感悟故事 ，感悟生活。 通過本次口語交際的教學 ，我認為朗讀、質疑、討論、評價、想象是比較好的學習方法。深圳市富源學校中、英、數教案年級： 二 科目： 語文 中心發言人：朱艷蘭個性備課人：朱艷蘭第四單元 授課時間：第十 周 星期 二 第 1節 總第71 課時 課題語文園地四課型新授教學目標1、 展示臺。2、 鞏固練習教學分析和安排重點鞏固練習難點展示臺教具課件

8、課時集體備課個性備課教學過程第三課時一、 展示臺。（識字交流站）1、 把識字卡分別擺在每個小組的桌子中間，每人都教一教其他同學自己的卡片怎么讀。2、 找到自己的好朋友互相學習生字。3、 自己練習讀生字，每組推薦一位參加班級的競賽。4、 評選出“識字大王”。二、 練習。（一）、這樣的句子我也會寫。例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。1、 有幾個蟲子怕什么！。2、 天熱點兒怕什么！。（二）、判斷對錯。1、小棗樹認為小柳樹沒有任何用處。 （ ） 2、風娃娃認為，幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。（ ）3、狐貍說葡萄是酸的，是因為他吃不到葡萄。 （ ）4、小松鼠和小兔子認為葡萄是酸的，是因為

9、他們吃到了葡萄。（ ）一、展示臺。1、每小組選一位代表當小老師，比一比哪個小組的小老師教生字教得最好。2、全班交流評議。二、獨立完成練習。補充討論：小兔子沒有吃葡萄，是因為（他聽信了小松鼠和狐貍的話。）作業布置做練習板書設計認真答題，書寫認真。教學反思深圳市富源學校中、英、數教案年級： 二 科目： 語文 中心發言人：朱艷蘭個性備課人：朱艷蘭第期中復習單元 授課時間：第十 周 星期 二 第6節 總第72 課時 課題復習第一單元課型復習教學目標1、能借助漢語拼音認字，并能根據拼音寫出漢字和句子。2、復習生字詞。做練習：看拼音寫漢字。教學分析和安排重點復習生字詞。做練習：看拼音寫漢字。難點能借助漢語

10、拼音認字，并能根據拼音寫出漢字和句子。教具課件課時第一課時集體備課個性備課教學過程一、 第一單元回放：第一單元我們學了 識字一 秋天的圖畫植物媽媽有辦法 古詩兩首二、復習要求會寫的字景色宜人 不宜 果實 結實 景色 白色谷子 五谷 金色 金秋 盡力 盡情 樓層 表層 壯麗 壯觀 豐收 豐富 華麗 華美 波浪 浪花 電燈 燈籠 作業 工作 寫字一個字 蘋果 美麗 華麗 勞動 勤勞1、指名讀。2、學生抄寫。三、復習形近字。其（ ） 區（ ） 快（ ） 它（ ）真（ ） 巨（ ） 塊（ ） 安（ ）勞（ ） 壯（ ) 份（ ） 金（ ）旁（ ） 狀（ ） 紛（ ） 全（ ）識（ ） 已（ ） 于（

11、） 織（ ） 己（ ） 干（ ）首（ ) 娃（ ） 尤（ ）道 ( ) 洼（ ） 優（ ）四、復習要求掌握的多音字行xíng （行為 不行） 降 jiàng（降落 下降） háng （銀行 一行） xiáng（投降）都 du （都是 都有） 盡 jìn （盡頭 用盡） d （首都 天都峰） jn （盡管）作 zuò 作文 為wèi因為 zu作坊 wéi作為一、 朗讀第一單元課文。二、 聽寫。三、 集體完成練習。再讀一讀。作業布置抄寫生字詞板書設計第一單元知識過關教學反思深圳市富源學校中、英、數教案年級： 二 科目：

12、 語文 中心發言人：朱艷蘭個性備課人：朱艷蘭第期中復習單元 授課時間：第十 周 星期 三第 2節 總第73 課時 課題第一單元復習課型復習教學目標1、能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。2、注意積累詞語和成語。在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。教學分析和安排重點能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。難點注意積累詞語和成語。在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。教具課件課時第二課時集體備課個性備課教學過程一、 復習描寫秋天的詞語。景色（）金秋（）（ ）盡染 天高（） 大雁（） （ ）氣爽山河（） （ ）豐登 瓜果（）春華（） （ ）冬藏二、 復習課文中的重點句。1、梨樹（）燈籠2、蘋果（）臉頰3、稻海翻起（）

13、4、高粱（）燃燒的火把三、復習詞語搭配。（）的燈籠（）的波浪（）的臉頰 （）的火把（）的風景（）的圖畫 （ ）的秋天四、寫出帶有下列偏旁的字木（植）（樹）(村)         月（臉）（膽）（脖）   艸（花）（草）(著)五、復習疊詞。 進出 (進進出出)    許多  (許許多多)    高興（高高興興）     快樂（快快樂樂）   說笑（說說笑笑）  

14、0; 認真（認認真真）    來往 (來來往往)    彎曲（彎彎曲曲） 開心（開開心心） 花綠（花花綠綠） 進出（進進出出）   紅火（紅紅火火）完成練習。補充練習：一、 默寫古詩兩首。二、我是小作家。 你喜歡秋天嗎？用你積累的詞語或句子寫一寫秋天的景色吧！作業布置抄寫描寫秋天的詞語板書設計 復習1、 復習描寫秋天的詞語。 2、 復習課文中的重點句。3、復習詞語搭配 4、 寫出帶有下列偏旁的字教學反思 復習過程中發現很多同學把學過的知識完全忘記了，新授時會背會寫的現在復習時也完全忘記了。說明我們教學時的

15、記憶方法不夠科學，復習又不及時?，F在一定要查漏補缺，以課本為基本，抓好重點，通過反復朗讀、聽寫、抄寫、測試，將知識掌握牢固。深圳市富源學校中、英、數教案年級： 二 科目： 語文 中心發言人：朱艷蘭個性備課人：朱艷蘭第期中復習單元 授課時間：第十 周 星期 三 第 6節 總第74 課時 課題復習第二單元課型復習教學目標1、 復習第二單元知識點。2、鞏固掌握單元的詞，能準確拼讀，并寫出漢字。教學分析和安排重點鞏固掌握單元的詞，能準確拼讀，并寫出漢字。難點復習第二單元知識點。教具課件課時第一課時 集體備課個性備課教學過程一、 要求會寫的字：胡鬧 二胡 唱戲 游戲 下棋 軍棋 圍棋 象棋 鋼琴 鋼筆

16、觀看 觀眾 彈琴 彈奏小提琴 彈鋼琴 養育 培養 養活 休息 休養伸手 伸腰 香甜 甜美 唱歌 歌曲 院子醫院 住院 除法 除去 出息 川流不息您好 牽掛 困難 圍困 少先隊員 員工青草 青色 安寧 寧靜 教室 室外 室內像樣 樣子 模樣 校園 學校 親切 切菜教師 教學 響聲 響亮 班級 班干部 班主任 欠錢 欠條 哈欠 元旦 十元1、 自由讀2、 自由記憶3、 聽寫二、 看拼音寫詞語青(qng)山(shn) 隊(duì)禮(l)仔(z)細 (xì) 身(shn)體(t)牽(qin)掛(guà) 親(qn)切(qiè)下(xià)棋 (q&#

17、237;) 教(jiào)室(shì)休(xi)息(x) 盡(jìn)力(lì)三、 形近字組詞胡（二胡）歌（歌曲）寧（安寧）元（元旦）湖 (湖水)   哥（哥哥）宇（宇宙）園（公園）觀（觀看）困（困難）到（到達）包（書包）現（現在）因（因為）室（教室）抱（擁抱）休（休息）員 (員工)   樣（樣子）遲 (遲到)  體（體育）圓（團圓）洋（海洋）尺（直尺）伸 (伸手)  青（青蛙） 次（一次）極（極點）身（身體）晴（晴天）欠（哈欠）及（及格）一、 朗讀第二單元課文。二、聽寫。三、訂正錯

18、誤。四、再讀一讀本單元字詞。作業布置抄寫詞語板書設計第二單元知識過關1、復習會寫的字 2、看拼音寫詞語3、形近字組詞教學反思深圳市富源學校中、英、數教案年級： 二 科目： 語文 中心發言人：朱艷蘭個性備課人：朱艷蘭第期中復習單元 授課時間：第十 周 星期 四 第 1節 總第75 課時 課題復習第二單元課型復習教學目標1、復習句子。2、要求掌握的多音字。3、復習查字典。教學分析和安排重點1、復習句子。2、要求掌握的多音字。3、復習查字典。難點復習查字典。教具課件課時第二課時集體備課個性備課教學過程一、 要求掌握的多音字。興xng（興奮 興中華） 擔 dn （擔心 擔負） Xìng（高興

19、） dàn （擔子 挑擔）彈dàn （子彈 彈珠） 寧níng （安寧 寧靜） tán（彈琴 彈鋼琴） nìn（寧可 寧愿）切qi （切菜 切斷） 背bi（背書包 背著） qiè （親切 一切） bèi（背部 背書）二、 我會改句子1、李小青是我們班的勞動委員。 我們班的勞動委員是林小青。2、趙老師是我們班的語文老師。 _3、大熊貓是我國一級保護動物。_三、 我會填：（ ）的小院 ( )的花兒 （ ）的枝葉 （ ）的老師 （ ）的笑容 興奮地（ ） 緊張地（ ） 高興地（ ） 仔細地（ ） 順利地（ ） 飛快地（ ） 沉著地

20、（ ） 親切地（ ） 四、 復習查字典。要查的字音序音節除去部首有幾畫組詞 仔     困    神     您    獨立完成練習，老師指導并糾正錯誤。補充練習：一、 辨字組詞。剛（ ）壯（ ）鋼（ ）狀（ ）腦（ ）氣（ ）惱（ ）汽（ ）二、我是小作家。 把最想對老師說的話寫下來。作業布置抄寫多音字板書設計（ 安靜 ）的小院 ( 紅紅 )的花兒 （ 綠綠 ）的枝葉 （ 敬愛 ）的老師 （ 慈祥）的笑容 興奮地（ 說 ） 緊張地（ 握住 ）

21、高興地（笑 ） 仔細地（檢查 ） 順利地（完成 ） 飛快地（ 跑 ） 沉著地（操縱 ） 親切地（說 ）教學反思深圳市富源學校中、英、數教案年級： 二 科目： 語文 中心發言人：朱艷蘭個性備課人：朱艷蘭第期中復習單元 授課時間：第十 周 星期 五 第 2節 總第76課時 課題復習第三單元課型復習教學目標1、 復習第三單元知識點。2、鞏固掌握單元的詞，能準確拼讀，并寫出漢字。教學分析和安排重點復習第三單元知識點。難點鞏固掌握單元的詞，能準確拼讀，并寫出漢字。教具課件課時第一課時集體備課個性備課教學過程要求會寫的字朝夕 夕陽 相與 與其 四川 山川 神州大地 廣州 講臺 臺灣 臺風 爭氣 紛爭 民族

22、 民意 電視臺 家族 億萬 潔白 清潔 歡慶 歡喜 祖國 祖先 旗幟 紅旗 慶祝 國慶 歌曲 彎曲 曲線 中央 央求 成交 打交道 城市 市區 旁邊 身旁 獨樹一幟1、 自由讀2、 自由記憶3、 聽寫二、看拼音寫詞語(wèn hòu)  (yng bào)  (mín zú)  (hù xing)  (pio yáng) (shn chun)  (shén zhu)    (hi yáng) (fng jng) (yu mi)三、形近字組詞川（四川）抬（抬頭）爭（爭取）憶（回憶）州（神州）臺（講臺）箏(風箏)億（億萬） 旗（旗幟）由（由于）交（交通）旁（旁邊） 棋（下棋）曲（彎曲）   校（學校）傍（傍晚）