1、置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情 詩歌的形象、意象、意境詩歌的形象、意象、意境 形象：形象：指詩人借以表達思想情感的具體可感的物象指詩人借以表達思想情感的具體可感的物象或畫面，它可以是人，也可以是花、草、蟲、魚等或畫面，它可以是人，也可以是花、草、蟲、魚等自然景物。自然景物。 詩歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。詩歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。 意象：意象：“意意”就是詩人的思想、情感、意念、感興。就是詩人的思想、情感、意念、感興?！跋笙蟆本褪俏锵?、形象。就是物象、形象?！耙庀笠庀蟆本褪菨B透著詩人就是滲透著詩人主觀感情的客觀物象，是主

2、觀感情的客觀物象，是“意意”和和“象象”的統一。的統一。 意境：意境：就是作者的主觀思想感情和客觀物境互相交就是作者的主觀思想感情和客觀物境互相交融而形成的藝術境界，是物與我、情與景、形與神、融而形成的藝術境界，是物與我、情與景、形與神、情與理相互交融、相互統一所達到的藝術境界。情與理相互交融、相互統一所達到的藝術境界。鑒賞思路鑒賞思路1. 抓住景物的外在特征和人物的語言、動作、抓住景物的外在特征和人物的語言、動作、神態等，分析詩歌形象的特點。神態等，分析詩歌形象的特點。對詩歌中的景與物，要抓住對詩歌中的景與物，要抓住形、色、聲形、色、聲等等作具體分析，從而把握景與物的特點。作具體分析，從而把

3、握景與物的特點。對詩歌中的人物形象，應通過對詩歌中的人物形象，應通過語言、動作、語言、動作、神態神態來感知。來感知。置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情 鑒賞實例鑒賞實例楓橋夜泊（張繼）楓橋夜泊（張繼）月月落落烏烏啼啼霜霜滿天，滿天，江楓漁火江楓漁火對愁眠。對愁眠。姑蘇城外姑蘇城外寒山寺寒山寺，夜半，夜半鐘聲鐘聲到客船。到客船。意象：（景）意象：（景）月：落，殘月西沉，暗示時間已過夜半月：落，殘月西沉，暗示時間已過夜半烏：啼，凄清，使人心悸神傷烏：啼，凄清，使人心悸神傷霜：滿天，凄冷，暗示時令已是深秋霜：滿天，凄冷，暗示時令已是深秋江楓、漁火：對愁眠，愁思纏繞，不能成眠（實際是江楓、漁火：對愁眠

4、，愁思纏繞，不能成眠（實際是舟中人）舟中人）寒山寺的鐘聲：打破夜的沉寂，傳到了船中，讓人心寒山寺的鐘聲：打破夜的沉寂，傳到了船中，讓人心煩意亂煩意亂置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情秋夜寒江圖：凄涼、孤寂，渲染了詩人內秋夜寒江圖：凄涼、孤寂，渲染了詩人內心的心的“愁愁”-羈旅之愁羈旅之愁2.2.熟悉詩歌常見意象的特殊含義。熟悉詩歌常見意象的特殊含義。如：折柳如：折柳贈送，送別，惜別懷遠贈送，送別，惜別懷遠 菊花菊花堅貞高潔的品質堅貞高潔的品質 梧桐梧桐凄涼悲傷的象征凄涼悲傷的象征3.3.把景、物和人聯系起來，由景及情，由物把景、物和人聯系起來，由景及情，由物及人，由表及里，深入地分析理解詩歌內

5、及人，由表及里，深入地分析理解詩歌內在的思想感情、人物品格或哲理意蘊。在的思想感情、人物品格或哲理意蘊。置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情 鑒賞實例鑒賞實例宿建德江（孟浩然）宿建德江（孟浩然）移舟泊煙移舟泊煙渚渚，日日暮客愁新。暮客愁新。野野曠曠天天低樹，低樹，江江清清月月近人。近人。意象：意象：渚：水霧朦朧渚：水霧朦朧日：夕陽西下日：夕陽西下野：空曠野：空曠天：低沉（襯托出原野的闊大）天：低沉（襯托出原野的闊大）江：清澈江：清澈月：離人很近（襯托出江水的清澈）月：離人很近（襯托出江水的清澈）置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情江夜景色：朦江夜景色：朦朧、空曠、凄朧、空曠、凄清，這一切詩清，這一

6、切詩人是懷著人是懷著“客客愁新愁新”的心情的心情來賞景、寫景，來賞景、寫景，烘托出了詩人烘托出了詩人旅途的寥落孤旅途的寥落孤寂之感。寂之感。 遷移訓練遷移訓練閱讀下面這首唐詩，回答問題：閱讀下面這首唐詩，回答問題：暮春歸故山草堂（錢起）暮春歸故山草堂（錢起）谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。1.詩人塑造了詩人塑造了“幽竹幽竹”怎樣的形象？請加以分析。怎樣的形象？請加以分析。2.前兩句景物描寫對于塑造幽竹的形象起什么作用？前兩句景物描寫對于塑造幽竹的形象起什么作用？置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情1.

7、詩人運用襯托和對比的手法，刻畫出了幽竹不畏春詩人運用襯托和對比的手法，刻畫出了幽竹不畏春殘、不改初衷、不屈于流俗的高貴品質，形象地表達殘、不改初衷、不屈于流俗的高貴品質，形象地表達了詩人對幽竹的贊美之情。在了詩人對幽竹的贊美之情。在“鳥歸鳥歸”“”“花盡花盡”的暮的暮春時節，窗前陰生環境下的竹子，翠綠蔥籠，搖曳多春時節，窗前陰生環境下的竹子，翠綠蔥籠，搖曳多姿，不改初衷，深情地迎接我的歸來。姿，不改初衷，深情地迎接我的歸來。2.前兩句寫景渲染了春光逝去、凋零空寂的氣氛，前兩句寫景渲染了春光逝去、凋零空寂的氣氛，但是，另一方面，幽竹卻一如既往地翠綠蔥籠，但是，另一方面，幽竹卻一如既往地翠綠蔥籠，

8、春殘花落與幽竹翠綠形成了鮮明的對比，更加有春殘花落與幽竹翠綠形成了鮮明的對比，更加有力的表現了幽竹不改清陰的高尚品格。力的表現了幽竹不改清陰的高尚品格。讀下面一首唐詩，回答問題讀下面一首唐詩，回答問題尋陸鴻漸不遇（皎然）尋陸鴻漸不遇（皎然）移家雖帶郭，野徑入桑麻。移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家?？坶T無犬吠，欲去問西家。報到山中去，歸來每日斜。報到山中去，歸來每日斜。注：帶郭，靠近外城。注：帶郭，靠近外城。 陸鴻漸，即茶圣陸羽。陸鴻漸，即茶圣陸羽。1.“籬邊菊籬邊菊”有什么深刻寓意？尋陸鴻漸有什么深刻寓意？尋陸鴻漸“不不遇遇”，作者

9、會是什么樣的一種心情？從哪，作者會是什么樣的一種心情？從哪句詩中可以看出來？句詩中可以看出來？2.詩中的陸鴻漸是一個怎樣的人物形象呢？詩中的陸鴻漸是一個怎樣的人物形象呢？置身詩境置身詩境 緣景明情緣景明情1.“籬邊菊籬邊菊”，雖然是寫景，但卻暗含主人公陸鴻漸，雖然是寫景，但卻暗含主人公陸鴻漸具有陶淵明那樣的隱士風格。作者尋訪未遇，表現具有陶淵明那樣的隱士風格。作者尋訪未遇，表現出一種留戀不舍的心情。從出一種留戀不舍的心情。從“欲去問西家欲去問西家”可以看可以看出來，作者想要離開了，可是仍不死心，還要跑去出來，作者想要離開了，可是仍不死心，還要跑去問西家其行蹤，可見其未遇的遺憾和不舍。問西家其行蹤，可見其未遇的遺憾和不舍。2.陸鴻漸