1、1竹里館竹里館 2 熟知詩人熟知詩人 王維，字（王維，字（摩詰摩詰），唐代（），唐代（山水田園派山水田園派）的代表。的代表。 蘇軾評價王維的詩：蘇軾評價王維的詩：“味摩詰之詩，味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！敝窭镏窭镳^館是唐代大詩人是唐代大詩人王維王維晚年隱居藍田輞川時晚年隱居藍田輞川時創作的一首創作的一首五絕五絕。此詩寫山林幽居情趣，屬。此詩寫山林幽居情趣，屬閑情偶寄，遣詞造句簡樸清麗，表現了一種閑情偶寄，遣詞造句簡樸清麗，表現了一種清靜安詳的境界，是詩人生活態度以及作品清靜安詳的境界，是詩人生活態度以及作品特點的絕佳表述。曾被選進人教版七年級語特

2、點的絕佳表述。曾被選進人教版七年級語文教科書。文教科書。 3理解詩詞大意理解詩詞大意 竹里館竹里館 王維王維 獨坐幽篁里，獨坐幽篁里， 彈琴復長嘯。彈琴復長嘯。 深林人不知，深林人不知， 明月來相照。明月來相照。 4理解詩意理解詩意竹里館 唐唐王維王維v 獨坐幽篁里，獨坐幽篁里，v 彈琴復長嘯。彈琴復長嘯。v 深林人不知，深林人不知，v 明月來相照。明月來相照。一邊彈琴一邊長聲呼嘯。一邊彈琴一邊長聲呼嘯。獨自一人坐在幽靜的竹林里，獨自一人坐在幽靜的竹林里，竹林深處幽深寂靜，沒人知曉竹林深處幽深寂靜，沒人知曉我在做什么，我在做什么，只有一輪明月照耀著我，陪伴只有一輪明月照耀著我，陪伴著我。著我。

3、5賞析詩詞賞析詩詞這兩句渲染了竹林清幽、這兩句渲染了竹林清幽、恬靜的環境，表現了詩人恬靜的環境，表現了詩人安閑自得的生活雅致。安閑自得的生活雅致。獨坐幽篁里，獨坐幽篁里， 彈琴復長嘯彈琴復長嘯。 以聲響襯托以聲響襯托環境的清寂環境的清寂6賞析詩詞賞析詩詞這兩句用擬人的修辭手法，這兩句用擬人的修辭手法，把天上的明月當作心心相印把天上的明月當作心心相印的知己來寫，寫夜靜人寂，的知己來寫，寫夜靜人寂，明月相伴，表達了詩人寧靜明月相伴，表達了詩人寧靜淡泊的高雅志趣。淡泊的高雅志趣。 深林人不知，深林人不知， 明月來相照。明月來相照。 7 v1. 景物：景物：“幽篁幽篁”、“深林深林”、“明月明月”寧寧

4、靜閑適靜閑適v2. 人物活動：人物活動：“獨坐獨坐”、“彈琴彈琴”、“長嘯長嘯”淡泊愜意淡泊愜意理解詩中情懷理解詩中情懷 這首詩寫了隱者在月夜樹林中這首詩寫了隱者在月夜樹林中彈琴自娛的情景彈琴自娛的情景,傳神地表達了傳神地表達了詩人詩人愜意閑適、寧靜淡泊愜意閑適、寧靜淡泊的心境。的心境。8走進詩人寧靜淡泊內心世界走進詩人寧靜淡泊內心世界1.明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流 王維王維2.采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山 陶淵明陶淵明 3.茍全性命于亂世，不求聞達茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯于諸侯 諸葛亮諸葛亮9誰家玉笛暗飛聲，誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。散入春風滿洛

5、城。此夜曲中聞折柳，此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。何人不起故園情。10第一遍讀：整體把握，讀準語音第一遍讀：整體把握，讀準語音11 七言絕句詩，一般是四頓，二二二一七言絕句詩，一般是四頓，二二二一或二二一二句式：或二二一二句式： 一是大體整齊的字數；二是大體整齊的一是大體整齊的字數；二是大體整齊的句式；三是大體整齊的停頓次數。句式；三是大體整齊的停頓次數。 第二遍讀：體味情感，注意語速第二遍讀：體味情感，注意語速121 1以詩譯詩以詩譯詩2 2力求押韻力求押韻3 3解釋擴展解釋擴展13 誰家玉笛暗飛聲，誰家玉笛暗飛聲，不知誰家的玉笛吹出悠揚的笛聲，不知誰家的玉笛吹出悠揚的笛聲，散入春風滿洛城

6、。散入春風滿洛城。隨著春風飄揚，傳遍整個洛陽城。隨著春風飄揚，傳遍整個洛陽城。此夜曲中聞折柳，此夜曲中聞折柳，就在今夜，聽到哀傷的就在今夜，聽到哀傷的折楊柳折楊柳曲調，曲調，何人不起故園情。何人不起故園情。誰不會萌發思念故鄉的深情。誰不會萌發思念故鄉的深情。14 從字、詞、修辭手從字、詞、修辭手法等方面進行多角度品法等方面進行多角度品析。析。15 【洛城】：洛陽（今屬河南）?！韭宄恰浚郝尻枺ń駥俸幽希！菊哿浚杭础菊哿浚杭凑蹢盍蹢盍?，古代曲名。，古代曲名。 曲中表達了送別時的哀怨感情。曲中表達了送別時的哀怨感情。 【玉笛】：形容笛的精美。【玉笛】：形容笛的精美?！竟蕡@】：故鄉，家鄉。【故

7、園】：故鄉，家鄉。16 1 1對詩人說話，用第對詩人說話，用第 二人稱二人稱“你你” 2 2想象合理的細節想象合理的細節 3 3語言簡潔語言簡潔17 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂 清明時節紛飛的雨霧灑向清明時節紛飛的雨霧灑向心中的每一個角落，啊，詩人心中的每一個角落，啊，詩人啊，你是不是打著傘在山中的啊，你是不是打著傘在山中的小路上行走。小路上行走。18 19晚春韓愈20時春片段v 冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長, 冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田,吹

8、皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長,冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長, 像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著 .21222324晚春 韓愈v 草木知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無才思， 惟解漫天作雪飛。25作者簡介韓愈（768824）唐代文學家、哲學家。字退之，河陽（今河南省焦作孟州市）人，漢族。祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他是唐代古文運動的倡導者，主張學習先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴大文言文的表達功能。宋代

9、蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在昌黎先生集里。韓愈還是一個語言巨匠。他善于使用前人詞語，又注重當代口語的提煉，得以創造出許多新的語句，其中有不少已成為成語流傳至今，如“落井下石”、“動輒得咎”、“雜亂無章”等。在思想上是中國“道統”觀念的確立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。26v這是一首寫晚春景物的詩。這時，百花盛開，萬紫千紅，它們像是知道春天不久就要歸去，所以特別珍惜這美好的時光，各逞姿色，爭芳斗艷，盡情舒展生命的機能。而那些全無才思的楊花榆莢，在春風中紛紛飄落，只曉得如雪花那樣，毫無目的地漫天飛舞。27【注

10、釋】 晚春：一作游城南晚春。草樹：指草本和木本的各類花木,即花草樹木。久歸：意為春天很快將要過去了。斗：競爭，比賽。芳菲：本指花草樹木，此指花草的芳香。楊花：即楊花柳絮，實際就是楊樹、柳樹種子承受之后隨風飄飛的棉絮一樣的東西，如蒲公英的小傘榆莢：榆樹籽兒，又名榆錢，形狀圓而小，象小銅錢。無才思：原指人沒有才華，寫不出美好的詩文。此指楊花榆莢不象百花那樣鮮艷美麗。才思（s），才氣，文思，此指花草姿色。惟解：只知道。漫天：遍布空中作雪：裝作雪，化作雪的模樣。 28v本篇是一首寫晚春景物的詩。作品運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本

11、來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風飛舞，加入了留春的行列，表達了詩人惜春的思想感情,同時也提示人們應抓住時機，乘時而進，創造美好的未來。 29v這首詩每兩句構成一個完整的意思，開頭兩句“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”是寫花草樹木探得消息，得知春天用不了多久就要離去了，為了將春天多留些時日，各自都使出了最大的本事，爭芳吐艷，各顯美麗姿色。一霎時，萬紫千紅，春色滿園。 詩中一個“知”字，一個“斗”字，將花草樹木賦予了人的思維，人的情感和人的動作行為，使那些原本沒有生命的花草樹木有了留春惜時的生命特征。這一擬人手法的運用，極有效地表達了詩人珍惜春天和時光的美好情懷。 30v而“楊花

12、榆莢”雖然沒有任何姿色，無法像其他花草那樣呈現嬌艷，但是他們也不自卑，不藏匿自己的短處，加入了“百般紅紫”的行列中，將沒有姿色的楊花榆莢化作了漫天雪花，翩翩起舞紛飛。 這里，“無才思”和“惟解”又一次運用了擬人的修辭手法，賦予了“楊花榆莢”以鮮活的生命力，積極向上的思想激情，進而更好的表達了詩人珍惜春天、珍惜時光的美好愿望。這兩句詩從另一角度思考，似乎是在啟示讀者，“楊花榆莢無才思”尚且能“惟解漫天作雪飛”，我們又有什么理由不能拋棄那點小小的自卑心理，放棄那點微不足道的自尊，抓住時機，利用大好時光投身到為自己、為他人創造美好未來的大環境中呢？ 31這首詩的最大特點就是巧妙地運用了擬人的修辭手法，通過賦予花草樹木以生命的力量，來告誡人們珍惜時光，珍惜春天，啟示人們拋開自我，應時創造。32v心愛的春天馬上就要過去了，我怎能不出去再多望幾眼呢?走在通往鄉間的小路上，夕