1、23美麗的小興安嶺一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗。我們曾攀登過黃山的天都峰，曾游覽過河北的趙州橋。今天我們將一起去東北的（板書：小興安嶺），領(lǐng)略它的美麗與富饒。課前你們已去收集了有關(guān)小興安嶺的文字或圖片資料，現(xiàn)在誰能向大家簡單地介紹介紹你所知道的小興安嶺。（生發(fā)言）你說，你說，對,小興安嶺在我國東北黑龍江省的北部，是我國最大的林區(qū)之一。請看這樣一段話：（第一段話）我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。1、誰來讀，你讀得非常正確。2、從這句話里你了解到什么信息？你說，那里的樹木品種繁多，你是怎么知道的？從省略號可以知道你說，到處是樹，

2、滿眼是綠，你是怎么知道的？從數(shù)不清的綠色的海洋這些詞里了解到。你們真會讀書，能抓住重點詞來體會，真好。2、想不想看看這綿延幾百里的樹海呀？播放課件誰能給剛才的畫面配上解說詞，先自己去練一練解說詞你來配，真不愧是一位優(yōu)秀的播音員3、小興安嶺真是樹木的世界，綠色的海洋呀，現(xiàn)在讓我們跟隨作者走進小興安嶺，去尋找、發(fā)現(xiàn)她的美麗。（板書：美麗的） 齊讀課題二、初讀課文1、自由大聲去讀讀課文，要求讀準字音，難讀的多讀幾次。2、課文中的生字神情詞你都會了嗎？ 你來讀，你來讀，全班一齊讀。3、把生字送回到課文，還能讀得這樣流暢嗎？分節(jié)讀4、讀著讀著，你對小興安嶺又有什么了解？你說，你說，是呀，（出示：）小興安

3、嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。齊讀句子三、學(xué)習(xí)第五段現(xiàn)在讓我們跟隨春天的使者到小興安嶺欣賞那兒的春景。1、自由地去讀讀第二段話，邊讀邊在腦子里想像面畫。然后把你最喜歡的畫面用朗讀告訴你的同桌。2、展示朗讀第一句：你來讀、你來讀聽著他的朗讀，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？你說，我仿佛看到樹枝上的嫩葉真像春天的音符。你說，我仿佛看到樹木的綠枝、葉真像春姑娘的長發(fā)，春風(fēng)一吹，長發(fā)隨風(fēng)飄舞，真美呀！這位同學(xué)能把句子讀成一幅幅美麗的畫面，你的朗讀成功了，誰還想讀老師也想讀，“春天，樹木長出新的枝條。長出嫩綠的葉子。”誰聽出什么了？哦，老師把“抽”讀成“長出”了，行嗎？你說，

4、對，枝條直直的，長長的，像一把劍一樣抽出來。你說，“抽出枝條”感覺枝條快而又有力地長出來。請看畫面，新枝嫩葉給春天的小興安嶺帶來了無限的生機，齊讀這句話。第二句：你來讀能說說你為什么喜歡這個畫面嗎？你說，小溪叮叮冬冬，真像春天的琴聲。你說，溪水淙淙，仿佛在選美春天的小興安嶺呢。誰還要讀你讀，你把這幅畫面讀活了。你來同學(xué)們，你們聽小溪叮叮冬冬，真像一首美妙的交響樂正在歡迎春天的到來呢？我們一齊來讀。第四句：還有誰來匯報你來讀聽著你的朗讀，我感覺你就是其中的一只小鹿，告訴老師，你在做什么？你正側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子，快給老師做個動作吧！還有哪只小鹿愿意來做做其它的動作。你來，請問，小鹿，你在干什么？你正俯下身子喝水。請問，這只小鹿你在干什么？你在小溪邊悠閑地散步。配上動作再去讀讀句子。你來讀，小朋友，你們看大屏幕，我可愛的小鹿已經(jīng)來到我們的教室。全班一齊讀。4、小朋友，剛才，你們把春天的小興安嶺讀成了一幅幅美麗的畫，請看大屏幕。現(xiàn)在老師要在我們班選幾位配音員，給這幾幅畫配上解說詞，解說詞就是課文的第二段話。先準備一下。老師請你和著美妙的音樂，把這一幅幅美麗的畫面化成優(yōu)美的語言，你來說。四、拓展春天的小興安嶺真是一座美麗的大花園，現(xiàn)在讓我們閉上眼睛