1、新人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2、有感情地誦讀古詩，并背誦。3、感悟詩歌的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼。4、激起對(duì)祖國(guó)詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩歌的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的情景，體會(huì)作者的思想感情。 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集古詩相關(guān)資料。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課剛才的歌中唱到，唐詩里有畫也有歌，就像清泉流進(jìn)我們的心窩。唐詩里有苦也有樂，好像祖先在向我們?cè)V說，今天我們就來學(xué)習(xí)一首唐詩，看詩人要向我們?cè)V說什么呢？齊讀課題，指導(dǎo)讀正確。二、初讀古詩1、交流以前學(xué)習(xí)古詩都有

2、哪些好方法。2、反復(fù)朗讀古詩，把字音讀準(zhǔn)了，把句子讀順暢。3、檢查指導(dǎo)朗讀情況。4、再讀古詩，想想詩中講了一件什么事？從題目和詩句中捕捉有用的信息。三、自學(xué)疏通詩意1、默讀古詩，對(duì)照注釋和插圖,想一想每句詩大概的意思，不明白的地方打個(gè)問號(hào)。2、質(zhì)疑。3、解疑。4、大致說說詩句的意思。四、感悟詩情（一）、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州1、感受煙花三月的美麗，有感情地誦讀詩句。2、體會(huì)孟浩然和李白的心情，再讀詩句。（二）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。1、讀詩句，感受詩句意境。2、引導(dǎo)體會(huì)孤帆的意思。 3、變換標(biāo)點(diǎn)，深入體會(huì)詩句情感。 4、渲染升華，走進(jìn)詩中畫面。 五、拓展延伸1、補(bǔ)充課外古詩：江下行去年下?lián)P州，江送黃鶴樓。眼望帆去遠(yuǎn)，心逐江水流。指生讀。齊讀。體會(huì)當(dāng)年詩人佇立江邊，不肯離去的心境。帶著這樣的理解再指導(dǎo)讀全詩。2、背誦全詩。指導(dǎo)背出節(jié)奏，背出詩的韻味。3、補(bǔ)充送別詩句：浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 -李白送友人海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 -王勃送杜少府之任蜀州莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。-高適別董大六、布置作業(yè)：1、為黃鶴樓送孟浩然之廣陵題畫。2、繼續(xù)搜集有關(guān)送別的詩句，讀一讀，背一背。 友情提