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文檔簡介
1、貓的教學簡案15 貓年組研究課 申忠艷 教學內容:小學義教語文四年下第15課?貓?。三維目的(一)知識與才能: 學習本課生字詞;有感情朗讀課文;學習作者寫作方法。(二)過程與方法: 通過自讀交流合作等方法,引導學生理解課文內容。學習課文寫作方法。(三)情感態度與價值觀:通過課文的學習培養學生的愛心及細心。教學重點:理解課文內容,學習有感情朗讀課文。教學難點:學習作者的寫作方法。教學準備:教學用課件一)導入:同學們,在我們生活的環境中有許多小動物,請問你喜歡哪一種,說說為什么。著名作家老舍先生也很喜歡小動物,我們今天學習的這一篇文章?貓?就是他的經典之作。板書課題,介紹作者。(出示課件)二)欣賞
2、課文 1.初讀課文,讀準字音,讀通句子。 2.認讀本課生字詞。 3.指名分段讀課文,糾正字音。三)理順課文脈絡1.(課件出示):閱讀課文,想一想課文寫了什么時候的貓,分別有什么特點。生匯報,教師板書:大貓(1-3自然段),古怪;小貓(四自然段)淘氣。2.什么是古怪?四)欣賞課文(一)學習課文1-3自然段。1.(投影出示):讀這一局部,邊讀邊畫出描寫貓性情古怪的句子。2.學生自讀課文,勾畫句子。3.匯報交流。(體會貓的古怪特點)(1)老實、貪玩、盡職;(2)快樂、不快樂;(3)膽小、英勇(2)出示句子,抓詞體會。(3)用既.又.說一句話,進一步體會貓的古怪性格。(4)感情朗讀。(二)學習課文第4自然段1.讀這一段,畫出描寫小貓淘氣的句子。2.匯報五)交流文章寫作方法想一想,課文是怎樣把貓寫得活靈敏現的?1. 學生交流,討論.2. 匯報3. 師總結本文大篇幅采取擬人手法來寫的。而且每局部的開頭都有總起句。六)仿寫一段話。小狗真淘氣。 小兔真得意。七)小結老舍先生之所以能將課文寫得生動,這源于他對生活的仔細觀察和體會。生活中,讓我們也來做一個細心的孩子吧,因為優秀作品往往來自于生活。八)板書15貓老實
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