1、齊讀課題齊讀課題:“給予給予”是什么意思？是什么意思？ 給予給予:付出，給別人什么付出，給別人什么得到什么東西，往往是快樂的；得到什么東西，往往是快樂的；可付出給別人什么，又怎么會是快可付出給別人什么，又怎么會是快樂的呢？樂的呢？思考：課文向我們講述了一個怎樣思考：課文向我們講述了一個怎樣的故事？的故事？ 那就讓我們認真讀課文，讀那就讓我們認真讀課文，讀了一遍就舉左手，了一遍就舉左手，帶拼音的生帶拼音的生字詞多讀幾遍。字詞多讀幾遍。提示好的讀書方法。（投影：提示好的讀書方法。（投影：讀、思、圈、注讀、思、圈、注）。）。給予給予 圣誕圣誕 羨慕羨慕 濕潤濕潤 喜悅喜悅 不由自主不由自主這篇課文主

2、要講了一件什么事？這篇課文主要講了一件什么事？ 主要內容 一個男孩非常喜歡保羅的新車 保羅請男孩（ ） 男孩要求保羅（ ） 男孩背出（ ）來看保羅的新車 保羅請男孩及男孩的弟弟（ ） 保羅體會到（ ）坐上自己的新車坐上自己的新車 把車開到自己家門口把車開到自己家門口腿有殘疾的弟弟腿有殘疾的弟弟坐上自己的新車坐上自己的新車“給予是快樂的給予是快樂的” 全文講了一個什么樣的故事全文講了一個什么樣的故事？ 講述了在講述了在( )前夜，保羅偶然結識前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的了一個生活貧困的( )，在短暫的相處，在短暫的相處中，中，( )的言行強烈地震撼了的言行強烈地震撼了( )心靈，使他深深體

3、會到心靈，使他深深體會到( )。 文中出現了哪些人物？文中出現了哪些人物？ 他們都給予了別人什么？他們都給予了別人什么？3、說說誰給你留下了最深的印象？為什么？、說說誰給你留下了最深的印象？為什么？ 哪些內容讓你感動？（學生自由說） 下面請大家快速下面請大家快速默讀默讀課文，課文，找出找出文中最讓你感動文中最讓你感動的地方，的地方，在書上做這樣的記號：在書上做這樣的記號：一條橫線一條橫線， 一個嘆號一個嘆號 圣誕節(jié)圣誕節(jié)保羅保羅以為小男孩也希望有一個這樣的哥哥以為小男孩也希望有一個這樣的哥哥。第一次誤會第一次誤會 小男孩的表現為什么會使保羅產生小男孩的表現為什么會使保羅產生誤解？誤解的原因是什

4、么？自由閱誤解？誤解的原因是什么？自由閱讀課文第讀課文第1-5自然段，找找令保羅自然段，找找令保羅產生誤解的原因。產生誤解的原因。原因三睜原因一摸原因二衣對話 圣誕節(jié)的前一天，保羅從圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一辦公室里出來的時候，看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來個男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手輕輕的摸一走去，有時候伸手輕輕的摸一下，滿臉羨慕的神情。下，滿臉羨慕的神情。 圣誕節(jié)的前一天，保羅從圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一辦公室里出來的時候，看見一個男孩在他閃亮的新車旁個男孩在他閃亮的新車旁走來走來走去走去，有時候，有時候伸手輕輕的摸一伸手輕輕的摸

5、一下下，滿臉，滿臉羨慕羨慕的神情。的神情。 保羅饒有興趣地看著這個保羅饒有興趣地看著這個男孩，從衣著來看，他的家庭男孩，從衣著來看，他的家庭顯然不寬裕。看見保羅在望著顯然不寬裕。看見保羅在望著自己，男孩問道：自己，男孩問道：“先生，這先生，這是你的車嗎？是你的車嗎？” 保羅饒有興趣地看著這個保羅饒有興趣地看著這個男孩，從男孩，從衣著衣著來看，他的家庭來看，他的家庭顯然不寬裕。看見保羅在望著顯然不寬裕。看見保羅在望著自己，男孩自己，男孩問道問道：“先生，這先生，這是你的車嗎？是你的車嗎？” 男孩睜大了眼睛：男孩睜大了眼睛：“你是你是說，這車是你哥哥給你的，你說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢

6、？不用花一分錢？”保羅點點頭。保羅點點頭。男孩驚嘆地說：男孩驚嘆地說：“哇！我希哇！我希望望” 男孩男孩睜大了眼睛睜大了眼睛：“你是你是說，這車是你哥哥給你的，你說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？不用花一分錢？”保羅點點頭。保羅點點頭。男孩男孩驚嘆驚嘆地說：地說：“哇！我希哇！我希望望” “先生，這是你的車嗎？先生，這是你的車嗎？” “是啊。是啊。”“”“這是我哥哥給我的圣誕禮這是我哥哥給我的圣誕禮物。物。” “你是說，這車是你哥哥給你的，你不用你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？花一分錢？” “哇！我希望哇！我希望”男孩卻說：男孩卻說：“我希望自己也能當我希望自己也能當這樣的哥

7、哥。這樣的哥哥。”A 說說感動的原因說說感動的原因。（保羅原本以為小男孩會希望也有一個這（保羅原本以為小男孩會希望也有一個這樣的哥哥，但小男孩卻說：樣的哥哥，但小男孩卻說：“希望將來也希望將來也能像你哥哥那樣。能像你哥哥那樣。”這令保羅驚訝，也令這令保羅驚訝，也令人感動，他不是想著人感動，他不是想著獲取獲取而是想著而是想著給予給予。 小男孩不是（小男孩不是（ ），而是），而是（ ）獲取給予第二次誤解第二次誤解： 默讀第默讀第6-11自然段，劃出產生第二次誤解自然段，劃出產生第二次誤解的原因。的原因。 男孩跳下車，三步兩步跑男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出上臺階進了屋。不一會兒他

8、出來了，背著一個小孩，顯然是來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，他把弟弟放在最下面的臺階上，兩人緊靠著坐下。兩人緊靠著坐下。 男孩跳下車，男孩跳下車，三步兩步跑三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出上臺階進了屋。不一會兒他出來了，來了，背背著一個小孩，顯然是著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟他把弟弟放放在最下面的臺階上，在最下面的臺階上，兩人兩人緊靠緊靠著坐下。著坐下。 男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他

9、的弟一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有點殘疾。他把弟弟放在最下面的弟，看上去腿有點殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。禮物了。” 小男孩一心要把快樂給予弟弟，要讓他那腳有殘疾的小小男孩一心要把快樂

10、給予弟弟，要讓他那腳有殘疾的小弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車。的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車。 保羅原本以為小男孩是想炫耀一下，保羅原本以為小男孩是想炫耀一下，但小男孩卻是為了給他有殘疾的弟弟但小男孩卻是為了給他有殘疾的弟弟一個希望。對于腳有殘疾的人來說，一個希望。對于腳有殘疾的人來說，最大的痛苦是不能和正常人一樣行走最大的痛苦是不能和正常人一樣行走自如，來去自如，自如，來去自如，而小男孩要給弟弟而小男孩要給弟弟買一輛新車，對弟弟來說這是最大的買一輛新車，對弟弟來說這是最大的幸福

11、和安慰，足以看出小男孩對弟弟幸福和安慰，足以看出小男孩對弟弟的關愛之情。）的關愛之情。） 我希望能當這樣的哥哥。我希望能當這樣的哥哥。 小男孩不是（小男孩不是（ ），而是），而是（ ）。）。炫耀關愛 B 小男孩說的那一番充滿愛心的話真讓人感動，誰能念這一段話？（指名讀、挑戰(zhàn)讀）拓展：你覺得小男孩想拓展：你覺得小男孩想向弟弟描述的新車是怎樣的？向弟弟描述的新車是怎樣的？多么堅定的承諾，多么美多么堅定的承諾，多么美好的愿望！相信小男孩會在多好的愿望！相信小男孩會在多年后實現自己的夢想。年后實現自己的夢想。 保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。弟弟抱進了車

12、里。那個男孩眼睛里閃著喜那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒悅的光芒，也坐了進去。，也坐了進去。他們三個人一起他們三個人一起過了一個難忘的晚上。過了一個難忘的晚上。 因為保羅被小男孩善良、無私的言行，深深因為保羅被小男孩善良、無私的言行，深深地打動了，激動得快要流淚了。從這個細節(jié)中地打動了，激動得快要流淚了。從這個細節(jié)中我們能夠從另一個側面更深地體會到小男孩的我們能夠從另一個側面更深地體會到小男孩的優(yōu)秀品質。優(yōu)秀品質。 保羅的眼睛為什么濕潤了？保羅的眼睛為什么濕潤了？ 保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜那個男孩眼睛里閃著

13、喜悅的光芒悅的光芒，也坐了進去。，也坐了進去。他們三個人一起他們三個人一起過了一個難忘的晚上。過了一個難忘的晚上。在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。 為什么說為什么說“他們三個人在一起過了他們三個人在一起過了一個難忘的夜晚一個難忘的夜晚”？ 小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風光）而快樂。夜的風光）而快樂。 小男孩是因為（小男孩是因為（ ）而快樂。）而快樂。 保羅是因為（保羅是因為（ ）而快樂。）而快樂。 保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了

14、車里。弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒悅的光芒，也坐了進去。，也坐了進去。他們三個人一起他們三個人一起過了一個難忘的晚上。過了一個難忘的晚上。在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。 為什么說為什么說“他們三個人在一起過了他們三個人在一起過了一個難忘的夜晚一個難忘的夜晚”？ 小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風光）而快樂。夜的風光）而快樂。 小男孩是因為（保羅幫助他實現了他這個圣誕節(jié)的小男孩是因為（保羅幫助他實現了他這個圣誕節(jié)的愿望并給弟弟一個美好的承諾

15、）而快樂。愿望并給弟弟一個美好的承諾）而快樂。 保羅是因為（被小男孩保羅是因為（被小男孩純潔無暇、美好無私的心靈純潔無暇、美好無私的心靈和和樂觀自信的態(tài)度樂觀自信的態(tài)度所感染，并幫助他們度過一個歡樂的所感染，并幫助他們度過一個歡樂的圣誕節(jié)）而快樂。圣誕節(jié)）而快樂。 因為愛，他們無私的給予，他們因為愛，他們無私的給予，他們獲得了快樂。其實，在我們的日常生獲得了快樂。其實，在我們的日常生活中，我們會不時的體會到這種給予活中，我們會不時的體會到這種給予的快樂，也許它就是一個關注的眼神，的快樂，也許它就是一個關注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關切的話語，一只攙扶的手臂，一句關切的話語，一份慷慨的愛心一份慷慨的愛心 小結：小結：愛，是離別時一個暖暖的擁抱。愛，是離別時一個暖暖的擁抱。愛，是傷心時一句安慰的話語。愛，是傷心時一句安慰的話語。愛，是跌倒時一雙攙扶的（手臂）。愛，是跌倒時一雙攙扶的（手臂）。愛，是黑暗中一盞（照亮的明燈）。愛，是黑暗中一盞（照亮的明燈）。愛愛, 是受傷時的一個（創(chuàng)可貼）。是受傷時的一個（創(chuàng)可貼）。愛，是（失