1、鄂教版小學語文第五冊鄂教版小學語文第五冊故 事級 粉標幫 補 居gshjfnbiobngbj尾板bnwi故 事級 粉標幫 補 居尾板揮揮 浸浸 澡澡 待待 巡巡 邏邏 戴戴 普普故事故事 指揮指揮 沉浸沉浸 洗澡洗澡 尾巴尾巴粉筆粉筆 黑板黑板 標準標準 等待等待 居然居然巡邏巡邏 補充補充 普通話普通話 讀課文，想一想這個美術老師給你留下最深刻讀課文，想一想這個美術老師給你留下最深刻的印象是什么？的印象是什么？畫得妙畫得妙說得好說得好評得好評得好 一頭浸在水里洗澡的牛，尾巴上一頭浸在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅；花瓶里有三朵百合：還停著一只蒼蠅；花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放

2、，一朵掉了一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。一片葉瓣在桌面上。 老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會走路的椅子。面具的獅子，會走路的椅子。 一頭浸在水里洗澡的牛，尾巴上一頭浸在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅；還停著一只蒼蠅；花瓶里有三朵百合花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。一片葉瓣在桌面上。 老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會走路的椅子。具的獅子，會走路的椅子。 “自己畫！自己畫！”老師把黑板擦干凈，老師把黑板擦干凈，“高興畫什么就畫什么

3、。高興畫什么就畫什么。” “不會畫。老師，我們不會畫。不會畫。老師，我們不會畫。” “怎么不會？用腦筋想，用眼睛看怎么不會？用腦筋想，用眼睛看啦！啦！”老師用不太標準的普通話說。老師用不太標準的普通話說。 “自己畫！自己畫！”老師把黑板擦干凈，老師把黑板擦干凈，“高興畫什么就畫什么高興畫什么就畫什么。” “不會畫。老師，我們不會畫。不會畫。老師，我們不會畫。” “怎么不會？怎么不會？用腦筋想，用眼睛看用腦筋想，用眼睛看啦啦！”老師用不太標準的普通話說。老師用不太標準的普通話說。 老師走到我旁邊，笑著問：老師走到我旁邊，笑著問：“畫好啦？畫好啦？這是什么馬？這是什么馬？” “這是紅馬。這是紅馬。

4、”我指著兩匹用蠟筆涂我指著兩匹用蠟筆涂得周身通紅的馬。我很奇怪，老師居然會得周身通紅的馬。我很奇怪，老師居然會認出這兩個怪物是馬。認出這兩個怪物是馬。 “馬為什么是紅色的？馬為什么是紅色的？” “因為賽跑很熱嘛！因為賽跑很熱嘛！” “哈哈哈！哈哈哈！”老師放聲大笑，說：老師放聲大笑，說：“很好，很好！就是要這樣畫！很好，很好！就是要這樣畫！” 老師走到我旁邊，笑著問：老師走到我旁邊，笑著問：“畫好啦？畫好啦？這是什么馬？這是什么馬？” “這是紅馬這是紅馬。”我指著兩用蠟筆涂得我指著兩用蠟筆涂得周身通紅的馬。我很奇怪，老師居然會認周身通紅的馬。我很奇怪，老師居然會認出這兩個怪物是馬。出這兩個怪物

5、是馬。 “馬為什么是紅色的馬為什么是紅色的？” “因為賽跑很熱嘛！因為賽跑很熱嘛！” “哈哈哈哈哈哈！”老師放聲大笑，說：老師放聲大笑，說：“很好，很好！就是要這樣畫！很好，很好！就是要這樣畫！” 老師走到我旁邊，笑著問：老師走到我旁邊，笑著問：“畫好啦？畫好啦？這是什么馬？這是什么馬？” “這是紅馬。這是紅馬。”我指著兩用蠟筆涂得我指著兩用蠟筆涂得周身通紅的馬。我很奇怪，老師居然會認周身通紅的馬。我很奇怪，老師居然會認出這兩個怪物是馬。出這兩個怪物是馬。 “馬為什么是紅色的？馬為什么是紅色的？” “因為賽跑很熱嘛！因為賽跑很熱嘛！” “哈哈哈哈哈哈！”老師放聲大笑老師放聲大笑，說：，說：“很好，很好！就是要這樣畫！很好，很好！就是要這樣畫！”老師為什么會放聲大笑？老師為什么會放聲大笑？為什么說為什么說“我我”畫的紅馬畫的紅馬“很好，很好很好，很好”？“冒號冒號”的用法：的用法： 1 1、用在稱呼的后面，表示提起下文；、用在稱呼的后面，表示提起下文； 2 2、用在、用在“說、想、是、證明。說、想、是、證明。”等詞語的后面，表示提起下文；等詞語的后面，表示提起下文； 3 3、用在總說