1、2022學校英語教師優秀總結報告范文 學校英語教師優秀總結1 九年級是整個初中階段的重要一年，尤其是下半年是最關鍵的半年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下： 一、認真搞好備課，非常是集體備課 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。 二、培養學生良好的英語學習習慣 我校的學生來源全是農村的，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面： 1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即

2、便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。 2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨力完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。 3、死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，并且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。 首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

3、其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，非常是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，之后想提升也難。 第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。 總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。 三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力 因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進

4、的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。 四、加強課外輔導 英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題按時糾正。課后發現學生作業問題也按時解決，按時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提升他們的英語學習能力。 學校英語教師優秀總結2 一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提升自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，連續

5、創新，主動推進教育教學改革，主動完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面發展，下面就我本學年的工作作如下總結： 一、培養英語學習興趣 英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的教室語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，進而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。 二、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法 在集體備課的

6、基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，教室就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有主動的精神狀態，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大教室訓練量，加快教室節奏，切實提升教室教學效率。除保證教室效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題按時糾正。課后堅持認真批改學生作業，發現問題按時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方法，以打好他們的初一基礎。 三、做好“培優轉差” 按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差分化現象，

7、尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深之后。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提升他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。 一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這

8、并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下個學期后做得更好。 因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、學者、同行學習，爭取更大的進步。 學校英語教師優秀總結3 本學期，我擔任了初二(六)班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。 一、教育教學工作方面： 1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解

9、讓大家討論，如有問題立即更正、改進。 2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提升在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提升自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。 3、鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。 4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其

10、保持相對穩定性。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。 二、工作出勤方面： 我熱愛自己的事業，積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。 四、存在的不足 "金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如：當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影

11、響教學效果。我之后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在之后的教學工作中不斷地解決。 五、改進措施： 1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的'情況特別重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。 2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的。 總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在之后

12、的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。 學校英語教師優秀總結4 本學期我繼續擔任高二7，8兩個理科班的英語教學。一學期來，我服從學校的安置，認真地做好了自己的本職工作，緊密地將提升教學水平與思想理論水平結合起來，在努力完善自己的同時順利地完成了7，8兩個選修模塊的教學任務。當然，在獲取了一些教育教學經驗的同時，也認識到了自己在工作中仍有許多須提升和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下： 一、制定計劃，認真完成。 理科班的多數學生討厭背單詞，他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點

13、，我在日常的教學中非常重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，而且每課都進行單詞聽寫，不斷敦促學生多背單詞，短語及一些好的句子。為了提升他們的積極性，這學期我還要求班上每個學生，每天輪流上臺帶讀英語單詞。 從上學期開始我們選用英語周報作為教輔材料，充分發揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單選題，完形填空及閱讀理解，要求學生認真完成并按時講評。 這學期我更加注重將學生分情況輔導。與其他幾位教師一起，在班上選出十幾位學生，每周一，周四晚自修時進行培優扶差的補習。進一步提高他們的學習水平。我將繼續做好培優扶中和輔差工作，進一步提高及格率。 二、優

14、化教學工作的各環節，努力提高教學效率。 對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學大綱，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習慣以及可能遇到的學習障礙，仔細思考相應的教學方法和手段;組織好課堂教學，關注全體學生，善于根據從作業和考試反饋出來的信息，調整教學環節;注重調動學生學習的主動性，并使其保持相對的穩定性;注重學生英語基礎知識的教學及聽，說，讀，寫等基本技能的培養，努力使教學目標落到"實處"注重學生實際，從學生的學習，生活實際出發，從學生的學習興趣，生活

15、樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教，激發學生的情感，幫學生樹立學習的信心，并做好對學生學習的輔導和幫助工作。課前精心地備課并認真寫好教案，課后能按時進行反省小結，不斷提升自己的業務水平。 三、經常性地反省和重新審視自身的教師角色，努力晉升自身的綜合素質。 為了不斷提升自身的業務能力和水平，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業務學習和培訓，參加組內聽課，教研活動，到一中，僑聲，石光等學校聽課，虛心向同行學習，汲取有用的教學方法來充實自己，提升自己。 認真撰寫教學論文和教學案例反省，按時總結自己在英語教學上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識視野

16、，增進自己的知識儲備，不斷地給自己"充電"，"加壓"。 社會對教師的素質要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提升自身的精神修養，提升自己的專業素養和執教水平，與時俱進，開拓進取。 學校英語教師優秀總結5 為切實有效的做好英語教學工作，順利完成本學期的教學任務，使學生達到最佳的學習效果，我對高二下學期的教育工作做了一個大致的總結，以確定這一學期的學習目的。 一、本學期的指導思想 以學校工作計劃為指導思想，以培養學生自主學習和自主

17、管理能力為主線，針對我校高二學生普遍英語底子差，基礎薄的實際情況，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提升能力”的指導思想。在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用： 1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提升人文素養，增強實踐能力，培養創新精神; 2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提升技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野; 3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用

18、的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。高二英語既注重基礎知識的考查，又強調能力的靈活運用。為了適應這一趨勢，提升高二英語的教學質量，在高二英語教學中我們將常抓基礎知識，有梯度地拓寬詞匯，提升課堂效率，進而努力提高學生學習的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提升英語成績。 二、學生情況分析 從學生期末考試情況來看，存在以下三方面問題： 在思想上、態度上放松或放棄的現象有所表白，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，進而導致破罐子破摔的現象。 基礎知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱。 運用能力不夠強實。學生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力等均不能較好地適應考查要求。語言學習的關鍵在于語言知識的積累，只有通過學習者親身的體驗和摸索，才能學會并掌握語言知識，進而達到在交際中靈活使用語言的目的。 三、本學期的教學目標及措施 高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力;發展智力，培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小