1、.小學(xué)語文教研組教學(xué)工作方案小學(xué)語文教研組教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以老師為主體，以問題為動(dòng)力，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、效勞的職能，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)展，努力進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率，創(chuàng)始我校語文課教育教學(xué)新場面。二、詳細(xì)工作和要求 1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究理解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目的，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目的、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、人才觀、目的觀等，努力做到從“文本走向“體驗(yàn)；從“傳

2、道、授業(yè)、解惑走向“教學(xué)相長；從培養(yǎng)“筆桿子走向育人“打底子；從“封閉走向“開放；從單一目的走向三維整合的目的。將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。 2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的才能培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。 3、堅(jiān)持開展每周一研活動(dòng)。積極開展“隨堂聽課、“一人一課、“每周一課活動(dòng)，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層

3、次的校本培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師配合學(xué)校創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。并鼓勵(lì)老師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫教學(xué)反思，從中進(jìn)步自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。5、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，讓生活充滿語文。三、本學(xué)期主要工作安排九月：1、配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。2、各語文老師制定學(xué)科方案。3、各年級上交教學(xué)研究課內(nèi)容。4、六年級聽課評課活動(dòng)十月：1、檢查學(xué)生作業(yè)。2、五、四年級聽課評課。3、學(xué)科競賽活動(dòng)三年級：成語樂園，五年級：別字糾錯(cuò)，十一月：1、期中檢查及反響。2、備課檢查。3、學(xué)科競賽活動(dòng)二年級：看圖說話，四年級：看圖作文4、四年級聽課評課活動(dòng)十二月：1、三、二年級聽課評課活動(dòng)。2、檢查備課。3、學(xué)科競賽活動(dòng)一年級：講故事，六年級：朗讀比賽一月：1、