1、.小學(xué)生寫作指導(dǎo)：多向生活覓材料讀完孩子們的文章，欣喜地看到生活中的凡人凡事，如公園里捏泥塑藝人的出神入化，校門口賣糖畫男子的技驚路人;跳繩同學(xué)的身輕如燕，美術(shù)老師的畫筆神奇，等等，這些都被同學(xué)們請(qǐng)到文章里來(lái)，被孩子們記錄著，描繪著，贊嘆著。我想說(shuō)的是，這就是生活對(duì)我們的給予，只要同學(xué)們常常將生活中的一事一人一物一景記錄下來(lái)，你的記憶庫(kù)里的材料必然豐富，不僅如此，你的心智也會(huì)變得豐實(shí)而聰明。在作文中，用到一個(gè)素材，我們就應(yīng)該有十個(gè)、百個(gè)的生活材料可供選擇、加工和描摹，這樣寫起文章來(lái)，就會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，而不會(huì)出現(xiàn)捉襟見(jiàn)肘的情形了。關(guān)鍵是，老師們?cè)缫迅嬖V同學(xué)們要學(xué)會(huì)觀察，要積累材料，同學(xué)們也

2、知道“觀察是習(xí)作的起點(diǎn)等教化之語(yǔ)，可為什么很多同學(xué)寫起文章來(lái)還是愁眉苦臉、抓耳撓腮，找不到要建“文章之廈的材料呢?從這次小選拔作文中，我們也看到，有些同學(xué)的文章也存在著這樣的問(wèn)題，找不到能表現(xiàn)主題的好材料。其實(shí)并沒(méi)有什么捷徑，還得多向生活覓文料，竅門在一個(gè)“覓字?！耙捁θ绾尉毦?一是“練眼練耳。要將你的一雙眼睛練就成一架靈敏度極高的攝像機(jī)，將生活中的精彩一一網(wǎng)羅：春天，與白云齊翔的風(fēng)箏;秋天，和秋風(fēng)共舞的落葉;隆冬，冒著寒風(fēng)在街角賣烤山芋的生意人;盛夏，踩著烈日匆匆前行的送水工等，都值得我們?nèi)ァ芭臄z，都應(yīng)該留存在我們生活的底片上。當(dāng)然，既然是“攝像，還得“練耳，能做到“眼觀四方，耳聽(tīng)八面。在這

3、次選拔作文中，有一位同學(xué)，在他的生活底片上，讓我們看到了一位拉二胡的藝人，文章中有這樣的文字：“大樹(shù)遮掩的小巷里，傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的二胡聲。配合著冬日的那一縷陽(yáng)光，聲音優(yōu)美，又覺(jué)得暖洋洋的我想，我們能在這位同學(xué)的文字里傾聽(tīng)到“悠揚(yáng)的二胡聲，得感謝這位同學(xué)對(duì)生活的這份留存;二是“記錄。勤于記錄生活，“好記性不如爛筆頭是很有道理的。同學(xué)們千萬(wàn)不要讓自己的“筆頭爛了。疏于記錄的人，常常會(huì)陷入“見(jiàn)物而丟物、“經(jīng)事而忘事的為難境地。我建議同學(xué)們，不妨都做一個(gè)生活的記錄員，身邊備一個(gè)“生活的記錄單，將那些有趣的、有味的、有情的事情作原生態(tài)的記錄。正如俄國(guó)作家契訶夫所說(shuō)：“十多年來(lái)，我一直在筆記本上記下我自己的一切見(jiàn)解和印象。鉛筆字已經(jīng)淡了，于是我決定用墨水將它重描一遍這樣，長(zhǎng)期地記錄下去，你就會(huì)練就“慧眼，擁有“聰耳，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此多彩;三是“四點(diǎn)連一面。就