1、第二章 中國的自然環(huán)境第一節(jié) 地形和地勢【課標要求】運用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特征【教學目標】1知識與能力：A ).能夠概括我國地形、地勢的類型特征，分布特點，通過閱讀統(tǒng)計圖表，總結(jié)出我國 山區(qū)面積廣闊的地形特征。B). 理解山脈走向的概念，并在地形圖上熟悉我國不同走向的山脈，理解山脈在我國地 形分布中所起到的“骨架作用。C). 能運用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖，概括我國地形和地勢的特征并了解地勢對我 國自然環(huán)境的影響。運用相關(guān)地形圖培養(yǎng)、訓練學生查閱分層設(shè)色地形圖的技能及運用中國 地形圖的能力。2過程與方法： 運用中國地形圖，使學生能夠概括我國地形、地勢的特征，根據(jù)地形圖了解我國

2、主要地 形區(qū)的分布，如四大高原、四大盆地、三大平原和丘陵以及山脈走向分布。增強通過地 圖提取有用地理信息，并對信息加工提取的能力。3情感，態(tài)度與價值觀：A) . 通過各種途徑感知我國地形，積累豐富的地形表象，增強對“根本地形國情的好奇 心，提高對地形的學習興趣，增強熱愛祖國的情感。B) . 通過我國地形、地勢而得出對自然環(huán)境和人類活動的影響，增強保護環(huán)境的意識，養(yǎng) 成關(guān)心保護地理環(huán)境的行為習慣。C) . 初步掌握評價地理事物的根本方法，樹立因地制宜、人與自然協(xié)調(diào)開展的根本地理理 念。【教學重難點】1. 我國主要山脈：三列東西走向的山脈；三列東北西南走向的山脈；三列西北東南 走向的山脈；南北走向

3、以及弧形喜馬拉雅山脈。2. 地形網(wǎng)格中山脈與四大高原、四大盆地、三大平原和丘陵的相互位置關(guān)系。3. 地勢特征和影響【教學課時】本節(jié)教學安排兩課時【教學方法】讀圖分析法，比擬法【教學過程】第一課時步驟過程教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課同學們，今天我?guī)Т蠹易哌M中國的自然環(huán)境 章節(jié)，來學習我們的新課-地形和地勢。大家 都喜歡旅游么？有去過哪些地方？接下來我 們看 組圖片，是自駕游人士拍的，在這些 圖片中你能找出你認識的地形么？ PPT展示 引導答復(fù)一一高原，盆地，平原，丘陵，山地通過讓學 生看地形 圖主觀了 解地形， 進入本課 地形的講 解，并培 養(yǎng)讀圖能力，講解在地形圖上讓同學依次找出四大高原、

4、盆地，三大平原，丘陵的位置，PPT依次講解各大咼原、盆地、平原、丘陵答復(fù)：青藏、內(nèi) 豕古、云貴、黃 土高原；準噶爾、 塔里木、柴達木、 四川盆地；東北、 華北、 長江中下游平 原；遼東、山東、 東南丘陵主觀上了 解各大地 形區(qū)及其 宏觀位置，并了 解四大高 原的特征在咼原、盆地、丘陵、平原、山地這五大基 本地形中，可以看出我國都包含了，由此可 見我國的地形種類類型很多，那看圖-PPT, 這張圓餅圖中闡述了各大地形的比例，山地 占了大約有多少？而我們把山地、高原、丘 陵統(tǒng)稱為山區(qū)，那山區(qū)占了有多大的面積？ 那由此可見我國山區(qū)的面積是很廣闊的。用 一句話來概括我國地形的特征包括哪兩點？答復(fù)：1/3

5、 , 2/3地形類型多樣， 山區(qū)面積廣闊培養(yǎng)讀圖能力我們知道我國山區(qū)面積大，不利于耕種業(yè)， 那我們不耕種總不能說就什么不能干了把， 所以有個詞叫因地制宜，好，下面翻開課本 讀P24,找出山區(qū)有哪些有利和不利條件？PPT答復(fù)一一不利： 山區(qū)地面崎嶇， 交通不便，耕地 少，不利于開展 種植業(yè)；有利：山區(qū)有利引導學生 從表象看 到問題所 在，及解 決問題的 方法，樹于開展林業(yè)、牧立因地制業(yè)、旅游業(yè)、采宜的觀礦業(yè)等。點，培養(yǎng)其保護環(huán)境的意識。那看地形圖，如果這只雄雞幅員中我們把地形比做它的“肌肉那我國的地形區(qū)都鑲嵌在縱橫交錯的山脈之間，那山脈像什么？看圖，得出我國地形什么分布特點？承轉(zhuǎn)r里木笠地；14

6、成網(wǎng)格狀分布激發(fā)學生 興趣，進 入山脈講解這些山脈按照一定的方向延伸成為我們所叫講解做的“山脈，山脈的走向有哪些呢？接下來我們做課本P25活動，用彩色筆找出不同走向的山脈有哪些？讓學生自答復(fù)：東西走向己讀圖找東北西南走向出，鍛煉西北東南走向?qū)W生讀圖南北走向能力，增弧形山脈強對山脈的了解教師講解不同走向的山脈，并用 PPT表格歸納imt山鼎疔何主北卻黃山山牒明山山越東西走向昆它山臉秦嶺南部樂龍西南走問西部從脅緒盤廳山WiStltU中部東和臺割礙索北r少興吳嶺西北岡爾奉山脈，荊逹山瞇由北走冋摘斷皿 w北那菜埜山脈、穴理山脈鼻闿山際吉馬拉熾山腿c加深印象了解現(xiàn)在我們山脈和地形區(qū)結(jié)合，考考大家記憶 力

7、增強讀圖能力總結(jié)歸納歸納歸納，填表講解西測東測橫斷山睫=m原巫山1四川盤地工悵江中下游平原箕土髙原華北平原大汽安嶺內(nèi)蒙古禹僮月東北平原山麻兩巒的地冊區(qū)北藹南IH天山腫崛爾葢地日塔里木馳昆侖山塔里木益地青鍛鳥匣利用板書幅員總結(jié)本小結(jié)課程板書小結(jié)加深印 象，把本 節(jié)重點用 圖像生動 的總結(jié)歸 納，利于 學生掌握 知識點。第二課時步驟過程教師活動學生活動設(shè)計意圖復(fù)習復(fù)習地形答復(fù)檢驗學生掌握程度，穩(wěn)固知識點導入過度有看過水滸傳么？主題歌第一句唱的什么？ 看PPT我們看這張圖從地表的上下程度上 來看，我們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？西咼東低讀圖能力那看分層設(shè)色圖，在這兩條線正好把這地勢 根據(jù)不冋海拔高度分開，PPT

8、:承轉(zhuǎn)思考：兩箏答復(fù)圖B:呈階梯狀分布讀圖能力MAJ陽此和陽日所顯示的網(wǎng)特點均為西苗瑤低，我ISK于轉(zhuǎn)種情況崛？問題：我國屬于哪種西咼東低？用一句話概括地勢的特征西咼東低，呈階總結(jié)歸納梯狀分布能力三級階梯PPT講解講解活動我第一統(tǒng)階禱原汨主：青範命服、國園篩山-阿爾盤山一祁建山一山議主 要 地 形第二級階 W(1000n向好、笙地為主|內(nèi)耀齊鬲原、 稚嘴爾址地*塔思水蕓地等九哉安給一丈ft llllfc畐山一雪棒山+ |第三綴階 悌CbOUoTM.丘疫為上， 三大平SL IrlftflT./感官了 解，重點 掌握。讀課本P27找出地勢特征對我國自然壞境有什么影響？ PPT講解依據(jù)課本答復(fù)在課本

9、中提取信息的能力中國地勢零征的影響%械：軸于誨上沒潤£4課入內(nèi)気 靜成陣水，利于竅業(yè)生產(chǎn). 何流：郵響海向.白也向東匯入海洋。m yX交通：向凍減的丈河滬溝通了我科京丙的J交通.方便了曙陽和內(nèi)闊的聯(lián)系.水能：階梯交界處葦善丸.水能餐攥細、 豐富*T講解根據(jù)地勢影響重點分析講解水能利用，介紹了解地勢活動幾個重要水電站-PPT分析ifcWjfe對我國的黑響.落羞大 水能豐當0富十丿/ /斗，嚴_Jr"r*$上暑丿見T - 卻仁"-is；犁 _.y*U-3iKJfJ.這空瑞為角出阻龍遂丸瞅HU胡A的影響和 體會因地 制宜的效 果，增強 保護環(huán)境 意識。板書小結(jié)當堂檢測題歸納總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容第一級階梯:,丄 勰為主y >4000m 彳第二級階梯: 滴原、盆地10004 側(cè)山 ni巫雷PPT學生參與學生答復(fù)了解重點內(nèi)容，力口深穩(wěn)固知識點穩(wěn)固知識，檢驗學習效果山區(qū)面積廣闊阿蒙古陰塔柴H臺賀 i 土青藏高原