1、西街小學中心教研室工作計劃一、指導思想以鄧小平的“三個面向”重要思想為指導，認真貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）文件精神，根據縣教育局2013年工作計劃要點，結合我校實際，確定2013年西街小學中心教研室工作的總體思路是：以推進素質教育進程，全面提高綜合素質為中心，圍繞師資隊伍建設，本著抓規范，求實效，重創新，促高效的原則，通過創新教研形式，開展思維含量高、開放性強、研究氛圍濃的高效的教研活動，不斷強化教研職能，引領教師專業發展，促進教育教學質量水平整體提高和教育均衡發展，高標準完成本學期工作任務。二、組織機構教研室主任：陳練維成員：張招娣 劉欣元 韓紅霞 宋蕾

2、 李親紅 宋煥婷 王艷 張小維 商莎莎 朱亞茸 張娜 楊瑞霞 李新妮 王紅葉 張阿玲三、工作目標1、扎實開展常規教研工作，求規范，重實效，避免無實質研究內容的活動，關心學科整體發展，克服活動多而不精，有效性不強，不能呈現序列化特征的不足，縱向提升常規教研活動實效，努力營造濃厚的教研氛圍。2、創新教研方式，提高教研思維含量和教研效益，繼續扎實開展我鎮特色教研活動，并不斷改進，通過開展特色教研活動，形成我鎮教研特色。3、加強師資隊伍建設，注重骨干教師、青年教師和業務教干的培養，使其脫穎而出，迅速成長，成為各學科帶頭人，發揮以點帶面的正效應，形成骨干教師群，全面提高我校師資水平。4、深入開展“大學區

3、管理制”工作，努力實現我鎮教育的均衡發展。四、主要任務1、組織教師認真學習教學策略，領會策略的精神實質，提高教師靈活運用策略的能力。廣泛開展學科研討活動，以解決一線教師教學中的實際問題，進行“問題教研”，從問題和需要出發，加強學科專題研究。2.開展實踐性作業設計活動，內容體現個性化、生活化和社會化，作業的形式強調開放、探究和合作，設計生動活潑、充滿智慧與情趣的作業，使學生動起來，在生活中學習。3.倡導備課方式和業務檢評方式的改革創新，開展辯課和筆試活動，重視教師對教材的理解和把握。提高備課實效，讓備課真正為上課服務，業務檢評與指導相結合，現場檢評與網絡檢評相結合，辯課與筆試相結合，檢評重在指導

4、，引導教師業務素質提升。4.將優質課評比與研討交流有機結合，實現評比活動的最大收益，優秀論文（案例、課件）評選活動嚴格把關，杜絕作弊論文出現，實行通報制度，督促教師加強理論學習、認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性。5.高度重視教學質量，堅持教學質量為教育第一生命線的理念，樹立以提高教學質量為核心的教育發展觀，通過深化課程和教學改革，創新教學觀念，不斷完善教學策略，改進教學方法，著力提高學生的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的能力，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。6.加強師資隊伍建設，注重骨干教師、青年教師、業務教干和新教師的培養，分層制訂培養計劃，不斷錘煉，使其脫

5、穎而出，迅速成長，成為各學科帶頭人，發揮以點帶面的正效應，全面提高我鎮師資水平，促進教育均衡發展。本學期將通過送教活動、展示課、研討課、外出學習等活動，為他們提供更多的學習交流機會。7.加強地方課程管理和校本課程開發研究力度，認真查找不足，總結經驗，扎實開展好地方課和校本課程。開展弘揚優秀傳統文化的教育活動時，要注意對誦讀內容的研究甄別，吸其精華，棄其糟粕，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生的思想素質和科學文化素質全面提高。8.繼續加強校際聯研，促進教育均衡發展，創新聯研方式，充分發揮網絡優勢，依托教育博客基礎，扎實開展網絡集體備課、在線研討等網絡教研活動，提高聯研活動效益。9.

6、繼續開展“高效教學”研究活動，積極進行課堂教學改革，加強過程督促引導，推出課堂教學改革的典型，以點帶面。把“高效”作為備課、上課及評選活動的主要依據，通過活動促進教師深入研究課堂教學策略，創新教學理念。10.加強教研組織建設，定期組織教研員外出學習外地先進教研經驗，深入學校，服務基層一線教師。進一步完善學校教研組織建設，提高學校教研組成員開展教研活動的能力，充分發揮教研職能，促進我校教研工作再提高。11.堅持青年教師“人人搞業務講座”活動和“每人一節優質課”活動，給青年教師壓擔子，提供鍛煉機會，使其不斷成長。通過活動發現典型，確定培養目標，從外出學習、培訓等方面提供條件，引領青年教師快速成長。

7、12.開展青年教師觀看名家課堂活動，雙周觀看一次專家教學錄像或專家講座光盤，充分發揮現代教育資源利用率，發揮專家引領作用，讓教師了解教育前沿理論。活動形式分為集中學習、學校集中學習、教師自主學習等多種形式，通過專家引領，指導青年教師快速成長。五、具體日程安排西街小學教研工作制度為提高校本教研工作的質量和水平，全面提高教育教學質量，特制定本制度。一、指導思想 全面實施素質教育，堅持“依法執教”和“科研興校”方針，全力推進新課程改革向縱深發展，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導，以提高教師的理論水平和業務能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學質量為中心，進一步提高師生語言文字素養，

8、把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。二、工作目標 1.圍繞學校工作目標，以大力推進課堂教學改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉變方法，提高能力，確立適應全面實施素質教育的新型課程價值觀。2.不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。3.認真開展課題研究工作，不斷提高教師教科研能力。4.全力抓好已立項課題的研究，努力使立項課題出成果結題。5.開展好新課程的研究活動，學習新思想，實踐新理念，建設一支適應新課改的新型教師隊伍。6.抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。7.規范學校語言文字，總結并推動我校語言文字工作水平和語言文字應用的規范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設。三、方法措施1.為保證教研工作的順利開展，學校成立教學研究工作的領導機構，校長任組長，主管教學副校長為副組長，教導主任、教研組長為成員，全力抓好教研工作。2.制定教師業務學習制度，提高教師業務理論水平。3.學校組織骨干教師上示范公開課、研討交流課，進行課堂教學改革的探討、總結、交流、提高活動。4.扎實開展課題研究工作。課題組在集體討論的基礎上，制定好學期活動計劃，圍繞課題開展研究活動，形式不拘，做好課題的月匯報工作，要通過不斷的反思來調整課題實施計劃，提高研究的實效性。鼓勵教師運用先進的教學手段（信息技術