1、.福建真題剖析從每題所給的A、B、C三個選項中，選出可以填入空白處的正確答案。21I will give a T­shirt my brother as a birthday present.Aby Bto Cfrom22Do you enjoy Chinese Folk Songs?Yes, the folk songs nice.Asound Bsmell Clook23Must I hand in the survey on the use of bicycle­sharing right now? No, you Aneedn't Bcan't Cs

2、houldn't24Tony is the best student in the class because he works than the others.Ahard Bharder Chardest25I tried many ways to solve the problem, but of them worked.Never give up. You'll surely make it. Aall Bnone Cneither26 does Liu Chuanjian do?He's a pilot of Sichuan Airlines. He's

3、 a hero!AWhat BWhere CWhen27Blue whales are . We should try to protect them.Ain time Bin public Cin danger28How ！ There are no workers in the bank.It's the first self­service bank in China.Astrange Bscary Cboring29You can surf the Internet you want to know about the 2020 World Middle School

4、 Games.Auntil Bafter Cif30China great achievements in science and technology since 1978.Amakes Bmade Chas made31I don't know how to use the App Fun Dubbing.Ask Jimmy for help. He has lots of in doing it. Aexperience Btrouble Ccourage32Paper­making by the Chinese in the Western Han dynasty朝代

5、Ais invented Binvented Cwas invented33Grandma wants to watch the program Legal Report. Please the TV.Aturn off Bturn on Cturn down34Yuan Longping is a Chinese rice scientist is leading a research to develop “sea rice. Awho Bwhich Cwhom35Karl Marx is a great thinker. Do you know ？In 1818.Awhere he wa

6、s fromBwhen he was bornChow he learned foreign languages參考答案【答案及解析】 21B考察介詞的辨析。give sth. to sb.是固定詞組，意為“給某人某物。結合句意：我將送給我弟弟一件T恤衫作為生日禮物。應選B.觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能

7、說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高

8、，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。22A考察動詞詞義辨析。sound意為“聽起來；smell意為“聞起來；look意為“看起來。結合句意：你喜歡中國民歌嗎？是的，民歌聽起來不錯。應選A。23A考察情態動詞用法。needn't意為“不需要；can't意為“不能；shoul

9、dn't意為“不應該。結合句意：我如今必須交一份關于共享單車的調查報告嗎？不，你不需要。must引導的一般疑問句的否認回容許該用needn't。應選A。24B考察副詞的比較級和最高級。從than判斷句子應使用比較級形式，再結合句意：托尼是班上最好的學生，因為他比其別人學習更努力。應選B。25B考察不定代詞辨析。all意為“三個或三個以上的都；none意為“三個或三個以上的都不；neither意為“兩者都不。結合句意：我試過許多方法來解決這個問題，但沒有一個奏效。永遠不要放棄，你一定會成功的。應選B。26A考察疑問詞辨析。what意為“什么；where意為“哪里；when意為“什

10、么時候。結合句意：劉傳建是做什么的？他是四川航空公司的飛行員，他是個英雄。對職業提問用what。應選A。27C考察介詞短語辨析。in time意為“及時；in public意為“在公共場合；in danger意為“處于危險之中。結合句意：藍鯨處于危險之中，我們應該努力保護它們。應選C。28A考察形容詞辨析。strange意為“奇怪的；scary意為“可怕的；boring意為“無聊的。結合句意：真奇怪！銀行里沒有工人。這是中國第一家自助銀行。應選A。29C考察連詞辨析。until意為“直到；after意為“在之后；if意為“假如。結合句意：假如你想知道2020年世界中學生運動會，你可以上網閱讀。

11、應選C。30C考察如今完成時。根據since 1978，可知應該用如今完成時。since 1978是如今完成時的標志詞，如今完成時態表示過去發生或已經完成的動作對如今造成的影響；或者表示從過去已經開場，持續到如今的動作或狀態。此題屬于從過去已經開場，持續到如今的動作或狀態，再根據主語為China，所以應用第三人稱單數。應選C。31A考察名詞辨析。experience“經歷；trouble“費事；courage“勇氣；根據“Ask Jimmy for help.可知應是Jimmy有豐富的經歷。應選A。32C考察一般過去時的被動語態。當句子的主語是動作的承受者時，應該用被動語態，再結合句意：造紙術

12、是在西漢時期被中國人創造的。此題考察的是一般過去時的被動語態，即was/were及物動詞的過去分詞。應選C。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。33B考察動詞短語。turn off意為“關閉；turn on意為“翻開；t

13、urn down意為“聲音調低。結合句意：奶奶想看?法律報道?節目，請翻開電視。應選B。34A考察關系代詞。who“誰，在定語從句中做主語，先行詞是人；which“哪一個，在定語從句中做主語，先行詞是物；whom在定語從句中做賓語。此處是一個定語從句，先行詞是人，在從句中作主語。結合句意：袁隆平是一位中國水稻科學家，他指導著一項研究來研發“海米。應選A。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言

14、交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽