1、2022初中班主任個人教學(xué)工作總結(jié)0 2022 初中班主任個人教學(xué)工作總結(jié)作為一名班主任，隨著一個學(xué)期的工作完畢，又到了寫工作總結(jié)的時候了。下面就是WTT給大家?guī)淼?2022 初中班主任個人教學(xué)工作總結(jié)，希望能幫助到大家!0 2022 初中班主任個人教學(xué)工作總結(jié)一一個成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：愛學(xué)生，能為學(xué)生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。那么，在實際工作中，班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的根本行為形式呢?綜合班主任工作的過程，我以為班主任應(yīng)努力做到以下幾點：一、勤于深化學(xué)生的生活從管理學(xué)的角度看，班主任工作的本質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，根據(jù)一定的原那么、程

2、序、方法、手段，對班級中的人、事、物進展方案和調(diào)控。而有效的方案和調(diào)控，必須建立在對班級及學(xué)生的理解和研究的根底之上。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面理解人。理論證明，班主任走進學(xué)生的生活，有利于全面理解學(xué)生的思想相貌、智力狀況、安康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌、特點及根本傾向，制定出實在可行的教育方案。同時，在與學(xué)生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以詳細的引導(dǎo)和控制。二、勤于觀察 要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比方，在課堂上觀察學(xué)生

3、的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動才能、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。可見班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認識，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡一樣，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生一樣與不同的方面，才能在大量感知材料的根

4、底上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為給予實事求是的評價，進展“長善救失”的教育。三、勤于捕捉與學(xué)生交談的時機班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在理解學(xué)生的過程中，交談可彌補眼觀之缺乏，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，防止理解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面，交談在說服、教育學(xué)生的過程中，能收到穩(wěn)固和強化學(xué)生知行的效果。教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā)、情的表達、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進展討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生考慮，給學(xué)生以有益的忠告;

5、或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進展藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)bd;bd;這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而宏大的，切不可等閑視之。四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生承受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出典范，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的宏大效能。有一位班主任接了一個差班，學(xué)生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣，這位班主任既不批評，也不言語，而是躬身-撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的

6、“衛(wèi)生角”。從此后，教室地面開場清潔起來。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機檢查中，該班積分總居榜首。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大，要想獲得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的時機，做到手勤。比方，去除衛(wèi)生死角時，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門窗;學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的額溫bd;bd;諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的典范，進而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果。五、勤于考慮 班主任要將班內(nèi)一個個具有獨特個性、處于不斷開展變化中的活生生的人，塑造成符合社會要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動。因此，開動機器，勤于

7、考慮是班主任工作的靈魂。班主任需要考慮的內(nèi)容非常廣泛，根據(jù)不同的標準可劃分出不同的范圍。以班主任工作過程為線索，既要考慮如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，分析p 、研究其隱藏著的本質(zhì)特點，又要考慮通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能施行有效的教育和引導(dǎo);以教育對象為線索，既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異;以教育目的為線索，既要考慮班級目的的遠景性、整體性，也要考慮近景性和部分性;以教育內(nèi)容為線索，既要全面考慮學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種詳細的學(xué)習(xí)、工作、生活實際。可見，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與，否那么，其教育只能是僵死的、教條的，或者是主觀的、

8、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個班、同一個學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷、知識程度等有一定的關(guān)系，但班主任對學(xué)生的“用心”程度，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)歷、教育藝術(shù)的差異，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素。孟子說：“心之官那么思，思那么得之，不思那么不得也”。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進展全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到翻開每一把“鎖”的“鑰匙”，進步班級工作的有效率和成功率。當前，我國正處在加速改革開放、建立社會市場經(jīng)濟體制的新的歷

9、史時期，教育對象的思想觀念、道德意識、心理、個性等隨著形勢的開展而發(fā)生著不同程度的變化。因此，班主任要把握住時代走勢，不斷更新教育觀念、教育內(nèi)容和教育方法，要運用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導(dǎo)教育理論;要擅長運用“側(cè)向思維”，實現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)歷遷移，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒，探究出班級工作的新規(guī)律。0 2022 初中班主任個人教學(xué)工作總結(jié)二重新接觸七年級的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好得意。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大

10、的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的進步，學(xué)習(xí)成績也明顯進步。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個和諧的班集體。一、加強學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。1.加強平安教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的平安問題，進展了三次平安教育。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“平安教育月”，把開學(xué)的第一周定為“平安教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是平安教育課，重點講解了道路交通平安。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進展教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入 12 月份，我們再次對學(xué)生進展平安條

11、例的宣傳教育，反復(fù)強調(diào)生命只有一次，責任重于泰山。2.加強公民素養(yǎng)及行為標準的教育。這學(xué)期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進展公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團課上，我們組織學(xué)生，認真學(xué)習(xí)了中學(xué)生守那么、中學(xué)生行為標準等，結(jié)合思品等課程，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進展行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進展正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯進步。3.對學(xué)生進展學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。特別是

12、本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進展合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動性的學(xué)生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進展了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進展了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進展了學(xué)習(xí)經(jīng)歷的介紹和交流，獲得了比擬好的效果。二、積極參加學(xué)校組織的各種活動。本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎

13、的好成績。體育運動會，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4100 米等團體工程的第一名、2025 米團體工程的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風氣”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶賀，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。四、定期召開班級例會。本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進展廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進展討論、交流。每次考試后，認真進展質(zhì)量分析p ，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進展培優(yōu)補差。五、重視培優(yōu)補差工作。期中考試后的質(zhì)量分析p ，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進展

14、了一個比照，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，那么會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進展培優(yōu)補差。詳細措施是：數(shù)學(xué)老師負責數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的殷老師進展補差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進展培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就獲得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。六、積極參加各級各類競賽活動。本學(xué)期，我們參加了各級各類的各項比賽

15、，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都獲得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文理論活動-紀念辛亥革命 100 周年中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、進步了學(xué)生的成績。七、“兩課”活動進展得有聲有色。本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎。“課外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有

16、全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂-童周玲-北咀-新華-大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進了家校聯(lián)絡(luò)，增加了師生感情，獲得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進了我們的教學(xué)高中。八、重視個別單獨輔導(dǎo)，努力進步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際情況，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo)，幫助糾錯解錯，努力進步學(xué)習(xí)成績。由于采取了以上措施，我班各項工作都獲得了很好的成績，特別是期末考試，我班獲得了很理想的成績。五個統(tǒng)

17、考科目，除英語居第二外，其他四科不管是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都獲得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。當然，成績代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與缺乏肯定存在。我們要找出這些缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，爭取來年獲得更好的成績，來回報學(xué)校、家庭和社會。0 2022 初中班主任個人教學(xué)工作總結(jié)三今年我接任初一 班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力，教誨這批學(xué)生認識自己、進步自己。老師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不可以把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名

18、稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀的。我將期中完成的工作總結(jié)如下：一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為標準，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每獲得一點進步，都是對我的最大撫慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線-學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴抓學(xué)生習(xí)慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為標準方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并根據(jù)中學(xué)生日常行為標準，同德中學(xué)一日常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為標準，同時把好

19、日常行為標準的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。二、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù) 我從一開場就非常注意理解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對學(xué)生進展思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學(xué)風，從一開場就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運動會比賽，獲得了全校最好的成績，加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。三、重視班干部隊伍的建立和管理重視班干部隊伍的建立和管理，培養(yǎng)他們的綜合才能，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的

20、開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作那么，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。四、工作的缺乏和今后的方向1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)視不到位。2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。3、與家長的聯(lián)絡(luò)和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時向家長反映。一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，才能也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待

21、解決，敬請指導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的開展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在各方面都獲得更好的成績。總之，期中的工作使我在各方面都獲得了進步，才能得到加強。但是，由于經(jīng)歷缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷充實自己，爭取做得更好。0 2022 初中班主任個人教學(xué)工作總結(jié)四一個學(xué)期在不知不覺中過去了，其中的酸與甜，苦與辣回味起來還真有意思。在這學(xué)期中，我認真鉆研業(yè)務(wù)，踏實工作，盡心盡力做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、注重培養(yǎng)班干部我接手初一

22、(四)班的班主任工作一年半了，為了使班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的培養(yǎng)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進展培養(yǎng)和教育。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，班干部畢竟是孩子，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作中出現(xiàn)失誤的時候，要指出，幫助。例如：負責清潔衛(wèi)生催促檢查工作的勞衛(wèi)委員，起初對自己的工作好似不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體安康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，同時講清該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況說明，她們的工作完成得相當出色!此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方