1、現代檢測技術應用課程標準一、課程基本信息課程名稱現代檢測技術應用 課程代碼課程類別專業基礎課開課學期第三學期計劃學時54學時學 分3教學形式一體化教 研 室機電教研室適用專業數控技術制 訂 人岳予生二、課程性質和作用1.課程性質現代檢測技術應用用是數控技術專業課程體系中的專業基礎課程之一，它是在對數控技術專業核心崗位數控維修員、質檢員進行整體調研與分析的基礎上，采取基于工作過程系統化的課程開發方法，形成的一門學習領域課程。2.課程作用本課程的作用是通過檢測排除數控加工過程中質量誤差的工作過程，采取工作過程導向、任務驅動的方法，進一步提升學生順利進行數控生產加工的職業崗位能力，同時拓展學生進行檢

2、測事故的分析能力和質量控制策劃能力，使學生在具備數控機床高級工操作水平的基礎上，還能夠對數控機床加工生產過程中出現的常見、典型質量事故進行診斷與排除，從而增強學生從事數控加工的職業能力，初步具備由數控機床操作人員轉職為數控加工質檢人員的職業遷移能力。3、 課程目標根據專業人才培養方案目標，經過市場調研分析，確定本課程目標為培養學生能夠針對各種零件的材料特性和加工技術要求，根據現有的生產條件編制出合理的的質檢和控制質量的方案，并能對產品進行正確的檢測的專業能力，使學生具備從事本專業崗位所需求的技能。1. 知識目標（1）、系統掌握尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等檢測項目的檢測方法；（2）、掌握內徑

3、、外徑、斜面、螺紋、齒形、孔系、曲面的檢測方法；（3）、掌握常用金屬材料的性能、用途、主要質量問題和提高產品質量的途徑；（4）、了解傳感器檢測原理及方法；（5）、了解與本課程有關的新技術、新工藝及其發展概況；2. 能力目標（1）、正確分析圖紙技術要求，合理選擇測量工具和方法進行產品檢測的能力；（2）、具備質量統計分析和控制方法，預防產品質量缺陷控制工序質量能力； （3）、具備針對具體加工質量，提出質量改進措施的基本能力；（4）、了解多種途徑獲取信息和處理信息的能力；（5）、能整理工藝文件并存檔。3.素質目標（1）、培養嚴謹的工作態度，養成按操作規程安全操作，并按照“6S”管理要求規范管理工具、

4、產品及工作環境；（2）、按生產流程、現場管理流程填寫交接班記錄及設備保養卡；（3）、培養學生社會責任心，具有質量意識、安全意識和節能環保意識；（4）、培養學生良好的職業道德和敬業精神，能吃苦耐勞；（5）、培養學生的溝通能力及團隊協作精神；四、課程內容及要求（一）學習情境劃分及學時分配序號學習情境名稱總學時1軸類零件的檢測與質量缺陷分析192法蘭盤零件的檢測與質量缺陷分析93齒輪傳動零件的檢測與質量缺陷分析 124驅動器座的檢測與質量缺陷分析 105傳感器的基礎知識4合 計54（二）學習情境教學方案設計學習情境序號1課程名稱現代檢測技術學習情境名稱軸類零件的檢測與質量缺陷分析建議學時19教學目標

5、知識（1）掌握游標卡尺、千分尺、機械比較儀、百分表、偏擺儀、粗糙度檢測儀等測量工具使用與保養方法（2）理解外徑、長度、表面粗超度、同軸度、跳動等概念； （3）掌握分層法、排列圖、調查表等質量控制圖表的作用及分析方法（4）能正確選用工具實施檢測能力具有軸類零件的檢測與質量缺陷分析的工作能力素質培養嚴謹的工作態度，養成按操作規程安全操作，并按照“6S”管理要求規范管理工具、產品及工作環境；培養學生良好的職業道德和敬業精神，能吃苦耐勞；教 學 內 容學時教學方法及組織形式1游標卡尺、千分尺、機械比較儀、百分表、偏擺儀、粗糙度檢測儀等測量工具使用與保養方法；外徑、長度、表面粗超度、同軸度、跳動等概念；

6、 分層法、排列圖、調查表等質量控制圖表的作6項目教學法、講授法、案例教學法；分組討論2小組討論方案，編制檢驗卡、檢驗記錄單、不合格統計表2項目教學法、分組教學3分組檢驗、記錄數據、繪制不合格排列圖提出質量整改意見10項目教學法、分組教學4各組進行自評和互評1項目教學法、分組教學教學條件場所要求多媒體教室、一體化測量實訓室教學工具計算機、軸類零件、教案、PPT教案師資要求具備設計應用基于工作過程的教學法的能力；獲得高校教師資格證（專任教師）；獲得國家機械類高級以上職業資格；具有豐富的企業生產實踐經驗。教學資料零件圖紙需導入技術標準、規范公差技術手冊學生應有基礎有計算機辦公基本知識、機械制圖、零件

7、手工加工基礎考核評價方式方式：出勤、態度和協作意識、實操情況、報告作業權重：出勤20%、態度20%、實操40%、報告作業20%學習情境序號2課程名稱現代檢測技術學習情境名稱法蘭盤零件的檢測與質量缺陷分析建議學時9教學目標知識（1）掌握深度游標卡尺、內徑千分尺、內徑百分表等測量工具使用與保養方法；（2）理解垂直度、平面度、位置度、平行度等公差帶的概念。 （3）掌握因果圖、散布圖等質量控制圖表的作用和分析方法；（4）能正確選用工具實施檢測能力具有法蘭盤零件的檢測與質量缺陷分析的能力素質培養嚴謹的工作態度，養成按操作規程安全操作，并按照“6S”管理要求規范管理工具、產品及工作環境；培養學生良好的職業

8、道德和敬業精神，能吃苦耐勞；教 學 內 容學時教學方法及組織形式1深度游標卡尺、內徑千分尺、內徑百分表等測量工具結構原理及使用與保養方法；測量工具的選用與檢測； 因果圖、散布圖等質量控制圖表的作用和分析方法垂直度、平面度、位置度、平行度等公差帶的概念6項目教學法、講授法、案例教學法；分組討論2小組討論方案，編制檢驗卡、檢驗記錄單、不合格統計表1項目教學法、分組教學3分組檢驗、記錄數據、繪制不合格排列圖提出質量整改意見4.5項目教學法、分組教學4各組進行自評和互評0.5項目教學法、分組教學教學條件場所要求多媒體教室、一體化測量實訓室教學工具計算機、法蘭盤類零件、教案、PPT教案師資要求具備設計應

9、用基于工作過程的教學法的能力；獲得高校教師資格證（專任教師）；獲得國家機械類高級以上職業資格；具有豐富的企業生產實踐經驗。教學資料零件圖紙需導入技術標準、規范數控設備廠家相關技術手冊學生應有基礎有計算機辦公基本知識、機械制圖、零件手工加工基礎考核評價方式方式：出勤、態度和協作意識、實操情況、報告作業權重：出勤20%、態度20%、實操40%、報告作業20%學習情境序號3課程名稱現代檢測技術學習情境名稱齒輪傳動零件的檢測與質量缺陷分析建議學時12教學目標知識（1）掌握公法線千分尺、齒厚游標卡尺、基節檢查儀、偏擺檢測儀等測量工具使用與保養方法（2）理解齒厚偏差、公法線長度、基節偏差、跳動等公差帶的概

10、念。 （3）掌握直方圖等質量控制圖表的作用和分析方法；（4）能正確選用工具實施檢測能力具有齒輪傳動零件的檢測與質量缺陷分析的能力素質培養嚴謹的工作態度，養成按操作規程安全操作，并按照“6S”管理要求規范管理工具、產品及工作環境；培養學生良好的職業道德和敬業精神，能吃苦耐勞；教 學 內 容學時教學方法及組織形式1公法線千分尺、齒厚游標卡尺、基節檢查儀、偏擺檢測儀等測量工具使用與保養方法齒厚偏差、公法線長度、基節偏差、跳動等公差帶的概念；直方圖等質量控制圖表的作用和分析方法；測量工具的選用與檢測。4.5項目教學法、講授法、案例教學法；分組討論2小組討論方案，編制檢驗卡、檢驗記錄單、不合格統計表1項

11、目教學法、分組教學3分組檢驗、記錄數據、繪制不合格排列圖提出質量整改意見3項目教學法、分組教學4各組進行自評和互評0.5項目教學法、分組教學教學條件場所要求多媒體教室、一體化測量實訓室教學工具計算機、齒輪傳動零件類零件、教案、PPT教案師資要求具備設計應用基于工作過程的教學法的能力；獲得高校教師資格證（專任教師）；獲得國家機械類高級以上職業資格；具有豐富的企業生產實踐經驗。教學資料零件圖紙需導入技術標準、規范數控設備廠家相關技術手冊學生應有基礎有計算機辦公基本知識、機械制圖、零件手工加工基礎考核評價方式方式：出勤、態度和協作意識、實操情況、報告作業權重：出勤20%、態度20%、實操40%、報告

12、作業20%學習情境序號4課程名稱現代檢測技術學習情境名稱驅動器座的檢測與質量缺陷分析建議學時10教學目標知識（1）掌握三坐標測量儀、萬能角度尺等測量工具使用與保養方法（2）理解零件孔徑、孔距、形位公差的概念。 （3）掌握控制圖的作用繪制和分析方法；（4）能正確選用工具實施檢測能力具有法蘭盤零件的檢測與質量缺陷分析的能力素質培養嚴謹的工作態度，養成按操作規程安全操作，并按照“6S”管理要求規范管理工具、產品及工作環境；培養學生良好的職業道德和敬業精神，能吃苦耐勞；教 學 內 容學時教學方法及組織形式1（1）三坐標測量儀、萬能角度尺等測量工具使用與保養方法；零件孔徑、孔距、形位公差的概念；控制圖的

13、作用繪制和分析方法；工具選用、工具實施檢測；4項目教學法、講授法、案例教學法；分組討論2小組討論方案，編制檢驗卡、檢驗記錄單、不合格統計表1項目教學法、分組教學3分組檢驗、記錄數據、繪制不合格排列圖提出質量整改意見4.5項目教學法、分組教學4各組進行自評和互評0.5項目教學法、分組教學教學條件場所要求多媒體教室、一體化測量實訓室教學工具計算機、驅動器座、教案、PPT教案、三坐標測量儀師資要求具備設計應用基于工作過程的教學法的能力；獲得高校教師資格證（專任教師）；獲得國家機械類高級以上職業資格；具有豐富的企業生產實踐經驗。教學資料零件圖紙需導入技術標準、規范數控設備廠家相關技術手冊學生應有基礎有

14、計算機辦公基本知識、機械制圖、零件手工加工基礎考核評價方式方式：出勤、態度和協作意識、實操情況、報告作業權重：出勤20%、態度20%、實操40%、報告作業20%學習情境序號5課程名稱現代檢測技術學習情境名稱傳感器的基礎知識建議學時4教學目標知識（1）能夠了解和使用檢測技術中的儀表、儀器； （2）正確地識別各種傳感器及其特點和其在整個工作系統中的作用。能力具有法蘭盤零件的檢測與質量缺陷分析的能力素質培養嚴謹的工作態度，養成按操作規程安全操作，并按照“6S”管理要求規范管理工具、產品及工作環境；培養學生良好的職業道德和敬業精神，能吃苦耐勞；教 學 內 容學時教學方法及組織形式1檢測技術中的儀表、儀器使用方法及原理； 識別各種傳感器及其特點和其在整個工作系統中的作用。4項目教學法、講授法、案例教學法；分組討論教學條件場所要求多媒體教室、一體化測量實訓室教學工具計算機、各種傳感器、教案、PPT教案、萬用表、示波器師資要求具備設計應用基于工作過程的教學法的能力；獲得高校教師資格證（專任教師）；獲得國家機械類高級以上職業資格；具有豐富的企業生產實踐經驗。教學資料零件圖紙需導入技術標準、規范數控設備廠家相關技術手冊學生應有基礎有計算機辦公基本知識、機械制圖、零件手工加工基礎考核評價方式方式：出勤、態度和協作意識、實操情況、報告