1、高品質文檔2022年寒假社會實踐農村調查報告 通過深化實踐的調查討論，收集、把握來自最基層的社會資料，這樣的力量對人文社科學生的培育至關重要。 我校新聞與傳播學院二班級學生李強利用春節假期回家鄉調查，記錄下所見所聞，并以大量的數據資料完成了長篇調查報告鄉村八記，生動反映了處于社會轉型期的西北農村的風貌和現實。李強同學用實際行動為文科學生參與社會實踐樹立了榜樣，他的調查報告也為我們正在探討的"如何加強學生收集利用信息資料的力量"供應了很好的范例。 x月x日，人民日報刊發了李強鄉村八記中最平實、精彩的部分-二姨家的年收支明細賬。我校新聞與傳播學院院長范敬宜讀了李強的調查報告，欣

2、喜不已，親自撰文，盼望將此文推舉給更多的師生閱讀。 為此，本報特殊刊登范敬宜院長為李強同學撰寫的評語。盼望更多的同學深化實際，了解中國的國情，了解改革開放和社會主義現代化建設的進展，促進自己的專業學習和思想成長。 編者 我懷著驚異的心情，用了整整一個晚上和一個早晨的時間，一口氣讀完了李強同學這篇農村調查報告，內心受到劇烈的震撼。一位在校學習的大二學生，能夠利用短短的假期，如此深化地到農村進行實地調查，寫出這樣一篇客觀、深刻、翔實、生動地反映當前農村現狀的報告，令人興奮，也令人深思。 我覺得這篇報告有如下幾個特點: 一、報告反映的農村有很大的代表性，雖然調查的地方并不多，主要是晉中地區農村的狀況

3、，但對華北、西北、東北等區域具有相當的普遍性和代表性。因此，它所提出的問題和建議，不僅對農業部門，而且是對訓練、文化、衛生等部門乃至各級黨政領導部門，都有相當的參考價值。(報告中很多狀況正是當前中央關注的。) 二、報告通篇貫穿著實事求是的科學態度。既客觀、真實地反映了十一屆三中全會以來農村發生的巨大變化，又不回避當前農村消失的很多新沖突、新問題。在揭示農村中存在的種種問題時，不是單純的指責和抨擊，而是從歷史和文化的角度指出問題的由來和進展。更珍貴的是提出了個人對解決這些問題的途徑(盡管不肯定成熟)，因此令人信服。 三、很自覺地把在學院學到的新聞學與傳播學學問(包括如何用現代的視野和方法進行社會

4、調查，如何從宏觀上觀看分析和熟悉社會現象以及對當前國家政策的了解等等)運用到調查討論中去，還可以看出，他平常重視各方面學問(包括政治、經濟、歷史、文化等等)的積累，做到了學以致用。他的各位老師應當為此感到欣慰。 四、在進行這次農村調查中，表現出了作為一個黨的新聞工的繼承人應有的勤奮、踏實、刻苦、精細的作風。在當今浮躁的社會風氣下，能夠這樣沉下心來而不是浮光掠影地走馬觀調查報告，不厭其煩，不厭其細地求真、較真，實在難能珍貴。 我盼望能很好地對這次的農村調查仔細總結閱歷，在此基礎上不斷進步，爭取將來成為一個優秀的、討論型的記者。 為了使李強同學這次農村調查發揮更大的作用，成為全體同學的共同財寶，我

5、建議： 一、將此報告正式印發給全體師生，作為學習參考材料。 二、請李強同學為全院師生作一次匯報講座，重點講新聞與傳播教學如何更緊密地結合實際 對農村基礎訓練的寒假社會實踐調查報告 院系名稱：政治系班級：XX級姓名：某某 實踐內容：對農村基礎訓練的調查 實踐單位：李官幼兒園、李官學校、侯鎮三中 實踐時間：2xx5年x月xx日至2xx5年x月x2日共x天 十年樹木，百年樹人。訓練關系到國家的社會進展與將來，基礎訓練作為整個訓練工作的基礎，對學生的成才與國家后續人才的儲備至關重要。農村的基礎訓練關系到農村人才的成長以及我國城市化進程等重要領域。在社會主義新農村建設蓬勃開展之際，農村基礎訓練作為新農村

6、建設的一個重要方面，顯得尤為重要。近年來，壽光市的學前訓練模式在全省得到推廣，壽光市的基礎訓練有了長足的進展，其中僅幼兒園的數量增加了十幾個。為了解我國東部地區農村基礎訓練的現狀，更好的促進本地區農村基礎訓練的進展，我對家庭所在地的幾所中學校，也是我的母校進行了深化的調查討論，詳細狀況如下： 一、調查目的 x、把握三所學校部分學生家長、老師對農村基礎訓練工作的熟悉和看法。 2、了解農村基礎訓練在進展過程中的勝利閱歷，以及存在的不足與問題。 二、調查對象 調查對象：三所學校的部分學生家長、老師、學生。 三、調查方式 本次調查實行的是隨機問卷調查與訪談法相結合的方式，以訪談的形式為主。發放問卷是在

7、三所學校放學之際，隨機選擇在學校門口等學生放假回家的的家長當場發卷填寫，并當場收回的形式。共發出問卷xx份，收回27份，回收率達9x%。其中有效問卷2x份，有效率為8x%。并與部分老師和同學進行了訪談。 四、調查時間：XX年x月xx日XX年x月x2日 五、調查內容： 主要調查了學生家長、老師對基礎訓練工作的看法、熟悉和對基礎訓練存在的問題，以及對農村基礎訓練將來進展方向的熟悉和建議等方面。 六、調查結果 就本次調查結果說明如下： 有87.5%的家長較少地關注農村基礎訓練，或者基本不關注，這與農村人們的工作繁重有關。農夫在農忙季節的工作量大，一般無暇顧及其他事情。這項數字表明，農村基礎訓練在農村

8、中的關注度嚴峻不足。農村的學生家長對農村的基礎訓練了解并不多，對農村基礎訓練工作的開展狀況知之甚少，這也與其家庭負擔、繁重的工作有緊密的聯系。 在家長與學生的溝通、溝通方面，學生家長做的也不盡如人意。許多家長平常在學生回家之后與學生的溝通時間比較少，或者是基本沒有與學生進行溝通，這一部分的家長大多數是將孩子送到爺爺奶奶家中進行看護。一方面，家長對孩子缺少溝通的時間會造成孩子在成長過程中對父母的熟悉了解不足，甚至會對父母形成偏見，這對學生的健全人格的養成起著不良作用，對孩子的成長也很不利;另一方面，家長將孩子送到爺爺奶奶手中看護，也可能加重了老人們的生活負擔，在農村社會養老保障體系尚未健全之際，

9、這樣做可能會引發諸多問題。就學生家長與學生談的最多的話題來看，有的家長情愿與學生談在學校中發生的事情，可以看出，這一部分家長傾向于了解學校的內部狀況，以及學生在學校中的表現狀況;而有的家長更傾向于對學生訓練為人處事，分析看，這一部分家長更情愿在學生性格的完善和道德的形成上多下功夫。 在家長們比較關懷的學校收費問題上，雖然大多數家長對當前的農村義務訓練階段的學雜費國家規定免除表示叫好，但也有2x.8%的家長認為學校巧立名目變相收取各種費用。這項數據表明，訓練部門等在農村基礎訓練階段總體上還能使人民滿足，但也反映出政府、社會各界等對基礎訓練的資金投入，尤其是農村的投入仍不夠。在訓練投入中，訓練部門

10、的投入重點仍在城市，而對農村基礎訓練的投入雖然數目還可以，但在整個訓練系統中占的比重卻偏小。而且，隨著社會形勢的進展，農村基礎訓練對資金的要求也會越來越高。因此，訓練、財政等有關部門需要加強對農村基礎訓練投入的重視，加大對農村基礎訓練的投入，并提高農村老師的工資水平和福利待遇。 在目前農村基礎訓練存在問題以及平安問題上，8x.x%的學生家長認為，隨著學生班級的增高，父母缺乏相關方面的訓練學問是目前農村訓練中存在的最主要問題。究其緣由，結合農村地區的實際狀況不難得出，由于農村人們多為體力勞動，勞動繁重，加之文化程度偏低，人們一般無暇去學習相關的訓練學問，拿不出時間來購買、閱讀相關的訓練書籍資料。

11、針對此，父母要提高對基礎訓練的熟悉，增加相關方面的訓練學問，做好學生的家庭訓練工作，為學生從小就營造一個良好的家庭訓練氛圍，確保學生的身心健康進展。為此，學校應當定期召開家長會，對家長們進行宣揚訓練，并發放家庭訓練學問小冊子，以增加家長們的訓練學問。針對全國關注的學校平安問題，調查顯示，75%的家長對孩子所在學校的平安工作比較放心，可以看出本地區農村基礎訓練平安工作做的比較到位。 在學校的內部管理與教學方面上，87.5%的家長盼望學校的硬件條件要達到相應的要求，9x.7%的家長盼望孩子能夠就讀于升學率高的學校。這反映出經濟社會的進展，也推動著家長們思想觀念的提高，家長已經不能滿意于一般簡潔的訓

12、練模式，而是越來越傾向于訓練質量高的學校。同時，家長們對農村基礎訓練階段的老師素養也有了較高的要求，有5x%的家長認為有較高的專業技能，能教給學生良好的學習和生活學問是老師最重要的基本素養。這也是當前社會進展、激烈競爭在訓練上的表現。而與此同時，有87.5%的家長認為，學生在學校應當努力提高學習成果，考取抱負學校，而在為人處世和綜合力量方面上的要求不高，這方映出農村學生家長對訓練存在熟悉偏頗，重學習而忽視其他方面的提高。 在農村基礎訓練將來進展的上，95.8%的家長盼望將農村基礎訓練與城市基礎訓練放在一個平衡的位置上。而在農村基礎訓練的資金支持來源上，家長們也普遍認為應將政府的投入放在第一位，

13、并且盼望能夠獲得企業、社會等各層面的支持，盼望訓練部門在師資力氣方面實現均衡安排。 在與學校老師訪談中，老師們普遍反映基礎訓練的工作任務重、工資水平低，部分老師年齡偏大等存在的主要問題，經調查，老師的工資平均僅為x7xx元，相比較之下低于其他工作的工資，部分老師工資始終提高不上去。隨著素養訓練的實施，盼望訓練部門正在逐步減輕教學任務，切實關注老師的地位，提高老師福利待遇，并選拔、聘用年輕的、學歷較高的老師到農村任教，為農村基礎訓練注入新的活力。 七、調查體會 總體上來看，農村基礎訓練在農村中的受關注度不高，家長們對基礎訓練的重要性熟悉不足，并且缺乏相應的家庭訓練學問與力量，政府部門對農村基礎訓練的投入相對不足，農村基礎訓練存在著諸多問題。為此，提出幾點看法： (一)切實提高農村人們對農村基礎訓練的熟悉與關注度，增加人們對基礎訓練的重視程度，增加家長與學生的溝通與溝通。一方面，學校應廣做宣揚訓練，通過定期召開家長會，分發家庭訓練學問小冊子等敏捷多樣的形式對家長們進行宣揚訓練，以增加家長們的家庭訓練學問。另一方面，健全農村社會保障體系，削減家庭在基礎訓練中的開支，從而增加家庭對基礎訓練的關注度與熟悉。 (二)加大農村基礎訓練投入。將訓練經費向農村基礎訓練傾斜。建立基礎訓練資助制度，對家庭經濟困難學生賜予資助，進展殘疾兒童康復訓練。鼓舞企業、事業單位等社會各方力氣對農村基礎訓練進