1、有用的幼兒教學工作方案范文匯編五篇幼兒教學工作方案 篇1 一、班況分析： 我們中二班現有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大提高，尤其在生活衛生及自理本領方面有了明顯的提高，大多數幼兒已初步構成良好的常規，能開心，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度，把連續培育幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康平安放在首位，經過嬉戲等各種活動促進幼兒想象力、制造本領、動手操作本領、交往本領的進展，使每個幼兒在不一樣的交往水平上都有明顯提高。 二、詳細工作的目標和要求： 1、在本學期，我們中二班的工作將依據本園的

2、工作支配，深化貫徹兩級綱要的精神，仔細實施新課程改革方案。仔細堅持每周二、中午的政治學習和業務學習，學習業務理論活動區與幼兒進展研討，仔細閱讀各類幼教書刊，進取參與園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。 2、在各領域中開展豐富多彩的訓練活動，并將共享閱讀滲入其中。依據幼兒的年齡特點，在各訓練活動中滲透于幼兒年齡相適應的訓練目標及訓練資料。經過談話、兒歌、故事、嬉戲、觀看等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的進展。 3、仔細實施班內制定的特色訓練方案，對班內的問題準時反思、揣摩，進取參與老師溝通、體會等活動，探究各課的新思路，促進幼兒全面進展。

3、4、經過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區資源，拓寬訓練空間，發揮家長優勢，實現同步訓練。 三、詳細資料與措施： （一、訓練教學方面： 1、歸整幼兒常規，培育良好習慣。 （1）堅持每一天引導幼兒興奮入園的，養成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。 （2）培育幼兒爭做小榜樣的進取性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。 （3）幼兒勞動習慣和生活自理本領、憐憫心和職責心的培育深化貫徹在一日生活的各個環節。 2、做好活動區的創設與開展工作： 為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高本領，并且讓活動區為團體服務，引導幼兒參加活動區的創

4、設，滿意同一年齡階段不一樣幼兒的需要，依據訓練目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結討論。 3、共享閱讀與一日生活有機結合： 敬重幼兒的年齡特點，經過談話、兒歌、故事、嬉戲、觀看等手段開展各種活動。將共享閱讀滲透于各個訓練領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣。 4、定期進行環境創設與更新： 經過參觀學習培訓在實踐中相互取長補短，提高對環境創設的熟悉，鼓舞幼兒進取動手創作，突出主題性、訓練性、共同布置環境，使環境與課程結合，與幼兒結合，讓環境為課程服務，為幼兒進展服務，讓幼兒在寬松的環境中獲得進展。 （二）、采納不一樣方式，加強家長工作的力度： （1）利用來園、

5、離園時間與家進步行溝通。 （2）定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。 （3）充分利用每周周四、周五與家長集中溝通的時間進行溝通。 （4）針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。 （三）、衛生保健方面： 1、仔細做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，仔細詳實記錄晨檢及家長聯系薄，嚴格執行接送卡制度 2、仔細做好衛生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度并仔細填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并準時將測查結果反饋給家長；做好疾病預防工作，做到“早發覺、早治療”。 3、做到環境衛生堅持干凈，經過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創設一個潔凈舒適的生活環境。 4、做好幼兒帶量食譜工作，引

6、導幼兒不挑食、不剩飯，養成良好的進餐習慣，保證幼兒養分均衡。 5、仔細做好班級物品平安，發覺問題準時上報并準時修理，做到預防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班老師鎖好門窗，保證班級財產平安。 7、妥當保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用。 幼兒教學工作方案 篇2 一、指導思想： 以XX市關于03歲早教工作的指導看法為依據，堅持“面對.、面對社區、面對家長”的原則，以社區為依托，借助早教指導站各部門的合力，充分挖掘幼兒園的優質訓練資源，進一步推動溝崖社區托幼一體化進程，提升幼兒園早教服務的質量，提高早教受教率。 二、工作目標： 1、不斷豐富早教活動的組織形式，宣

7、揚科學的早期育兒方法，努力提高社區早教水平和家長教養水平，不斷提升早教受教率。 2、不斷提高早教隊伍的專業素養，創設機會讓老師們參加早教培訓，擴大早教服務隊伍，提升早教服務質量。 3、加強與早教指導站各部門的聯系，共同做好社區內03歲早期教養指導工作。 三、主要工作措施： 1、連續開展不同形式的親子活動。 “你我牽手，親子同樂”活動。邀請13歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園，在早教老師的指導下通過和孩子一起參加各種嬉戲活動，學習在嬉戲中開啟幼兒潛能，增進親子溝通的科學育兒方法。 “科學育兒講座”活動：邀請兒保專家來園針對家長比較關注的孩子哺育問題,如“孩子的健康飲食”、“特別體質孩子的科學帶養”等進

8、行專題講座和詢問。 “玩具開放日”活動：每月的最終一個周日，向不同社區的03歲家長開放親子活動室，由老師和家長、寶寶進行面對面的溝通與指導。 “育兒導報”家教資料發放活動：免費向家長發放早教學問宣揚報紙，讓家長用過文字資料學習育兒方法與學問。 2、加強親子班老師的培訓。 通過父母學堂加強專業書籍的學習，把握嬰幼兒學問，把握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養水平。主動與XX市優質親子機構聯系，通過外送學習活動，提高親子園老師的專業水平，帶教力量，每次活動有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負責、層層落實。溝通學習中提升老師們的反思力量。 四、親子早教指導活動: 依據以往的閱歷，我們結合0-3孩子年

9、齡偏小，參加活動受天氣影響較大的狀況，我們把親子早教指導活動集中放在氣溫相宜的4、5、6、9、10、11 月份進行，避開了寒冷與酷暑，這為我們提高0-3受訓練率提高了有力保障，一心為孩子的動身點受到家長的好評。我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，設計適合的親子活動。豐富的教學活動，讓孩子和家長互動，初步感知顏色、外形、大小和初步的語言表達力量、涂鴉等，孩子們都學得特別好玩。他們還會在幼兒園里學會自己上廁所、自己洗手、自己用小點心等。在親子活動中，我們老師常常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于仿照。與此同時，我們還特別注意對0-3家進步行指導，關心家長避開包辦代替。遇到

10、可多種形式進行的嬉戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思索，提高自己在家指導孩子的力量。 除了親子活動時的家長指導，我們還為家長開設了專題講座，如：寶寶牙齒的護理、如何讓寶寶學習交往等等。對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師詢問自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際狀況的家長講座使家長在理念上對0-3早教有了新的熟悉，0-3嬰幼兒的早期訓練受到了重視，也關心他們確立正確的訓練方法，為幼兒的健康進展奠定基礎。為了擴大0-3嬰幼兒家教指導宣揚面，本園自制的小報與早教中心下傳的小報，我們共發放了100多張，宣揚資料100多份，向家進步行早教重要性和科學育兒學問的宣揚。 五、我們的成效

11、: 1、家長早期訓練的意識明顯提高，0-3歲指導力量增加。 3、老師的家教觀念、早教力量得到了提高。 4、0-3早教工作受到家長的好評，托班幼兒入園適應期減短。 六、我們的困惑與對策: 1、0-3歲活動內容的均衡性、前后的層次性、連續性的問題。 對策：與社區居委、村委取得聯系，盡量將老師的指導活動集中在一個月齡段。 2、加強一個月齡段指導老師之間的聯系，可以以活動內容匯總的形 式，要求每次參與指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內容做一下了解。 對策：與社區居委、村委取得聯系，盡量將老師的指導活動集中在一個月齡段 七、主要工作支配： 九月份： 1、制定早教活動方案。 2、做好固定親子班招生及開

12、班預備活動。 3、進行下學期早教資料的建檔工作。 十月份： 1、老師外出學習活動。 2、03歲散居兒童大型親子活動“你我牽手，親子同樂”。 3、“玩具開放日活動”(溝崖幼兒園) 十一月份： 1、03歲理論書籍學習活動。 2、“玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）。 3、育兒導報發放活動。 十二月份： 1、散居兒童親子指導活動“科學育兒講座活動” 2、“玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）。 一月份： 1、玩具開放日活動”（溝崖幼兒園） 2、早教資料的收集歸檔工作。 幼兒教學工作方案 篇3 本學期，我擔當學前班的語言、數學和嬉戲教學工作。為了有的放矢的搞好訓練教學工作，現將本學期的教學方案制定如下： 一、同

13、學基本狀況分析： 本學期，學前康復班目前共有六名聾兒，其中三個孩子植入了人工耳蝸，三個孩子佩戴助聽器。班中幼兒平均年齡在五歲左右，在家中都是嬌生慣養，由于年齡小，家庭教養差異，導致平常上課、活動時留意力集中時間短，且難以組織。 二、教材分析： 語言活動我們選用了校本教材學說話中的拼音教學和泰億格聽覺言語康復軟件主題訓練系統的內容，即拼音和主題教學相結合的教學內容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，而目前學前訓練提倡的是五大領域全面進展，將主題融入課程教學當中的理念。因此，綜合考慮，我們將以上內容作為本學期的語言活動內容。 數學活動我們選用了延邊高校出版社的歡樂蒙氏數學。歡樂蒙氏數學是一

14、套通過“嬉戲”讓孩子對數學產生愛好的教材。蒙氏數學把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡潔好玩的教具中，學前聾兒通過興味盎然地操作蒙氏數學紙面教具、完成配套的練習（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數學概念，形成了形象生動的直觀思維。 嬉戲活動是將律動、嬉戲等活動穿插到聾兒的集體活動中，我在選擇教學內容時對幼兒智能開發課程（托班）中的一些嬉戲活動進行了選擇，并結合小班舞蹈教材進行教學，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素養得以熬煉。 三、學期總目標： 1、新學期開頭，以穩定孩子心情，創設平安、溫馨、寬松的心理環境為主要目的，使聾兒盡快與老師建立熟識關系，逐步培育同學良好的學習

15、生活常規和自理力量。 2、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，本學期將言語訓練和主題教學相結合全面進展同學的言語和語言領域，為培育同學的語言表達力量奠定良好的基礎。 3、數學活動方面：通過嬉戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地理解了數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發同學學習數學的愛好，進展同學的認知力量。 4、嬉戲活動方面：通過有節奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素養得以熬煉。 四、詳細教學措施： 1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，為了全面進展聾兒的言語和語言領域，本學期主要將言語、語言訓練和主題教學相結合實行如下教

16、學措施： （1）、基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操等。 （2）、聽能訓練：通過點名、辨識聲音的有無、長短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念，補償同學聽覺力量。 （3）、單韻母、復韻母發音訓練、長短發音訓練、一、四聲的練習及語音運用。 （4）、聲母及音節拼讀訓練、詞句訓練。 （5）、主題教學：以泰億格聽覺言語康復軟件主題訓練系統的內容為依托為同學創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學習用法適當的、禮貌的語言交往，主動的關心聾兒提高語言表達力量。 2、數學活動方面：課堂內外通過嬉戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地熟悉理解了數學概念，形成形

17、象生動的直觀思維，激發同學學習數學的愛好。 3嬉戲活動方面：通過有節奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素養得以熬煉。 4、依據聾兒年齡小的生理和心理特點，課堂內外發覺其優點準時鼓舞、表揚，關心聾兒樹立自信念，激發同學的學習愛好，更好地提高學習效率。 5、優化教學手段充分利用多媒體電化設備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法，盡可能讓同學在玩中學，學中玩，激發學習愛好，提高課堂效率。 6、仔細遵守學校各項教學管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學常規環節，切實提高聾兒學前康復效果。 7、從同學上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等生活行為

18、方面為抓手，關心聾兒樹立清楚的善惡和是非觀念，培育同學良好的學習生活習慣和自理力量。 五、加強學習，提高自身業務力量。 本學期我將連續學習學前康復教學新理念新理論學問，不斷提升觀念，理論聯系實踐，更好地做好自己的教學工作。主動參與學校教研活動，仔細做好個訓同學的個別化康復訓練，不斷提高自身的業務水平。 六、教學進度： 九月： 第一、二周行為習慣養成訓練 第三周語言活動：元音a、e 數學活動：1的熟悉 嬉戲活動：擊鼓傳花 第四周語言活動：元音ei、ui 數學活動：2的熟悉 嬉戲活動：丟手絹 主題熟悉我們的學校 十月： 第一周語言活動：聲母p 數學活動：3的熟悉 嬉戲活動：小汽車 其次周語言活動：

19、聲母p 數學活動：4的熟悉 嬉戲活動：蝸牛爬 第三周語言活動：聲母p 數學活動：4以內數的熟悉 嬉戲活動：我愛我的小動物 主題熟悉教室 十一月： 第一周語言活動：聲母h 數學活動：5的熟悉 嬉戲活動：小小船 其次周語言活動：聲母h 數學活動：5以內數的熟悉 嬉戲活動：青蛙跳 第三周語言活動： 數學活動：5以內數的熟悉 嬉戲活動：小猴摘香蕉 主題熟悉辦公室 十二月： 第一周語言活動：聲母t 數學活動：目測5以內的數群 嬉戲活動：曬太陽 其次周語言活動：聲母t 數學活動：目測5以內數的數群 嬉戲活動：跟著做 第三周語言活動：聲母t 數學活動：目測5以內數的數群 嬉戲活動：滾滾球 主題熟悉宿舍 一月

20、： 第一周語言活動：聲母f 數學活動：5的守恒 嬉戲活動：笑一個吧 其次周復習 主題冬天我不怕冷 幼兒教學工作方案 篇4 教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉變訓練思想，更新訓練觀念，改進教學方法，提高訓練質量，提高師資隊伍管理，有著主動的推動作用。為保障本學期教研工作的順當進行，特制定以下方案： 指導思想 本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深化開展課題討論，突出園本化教學。 工作目標 1、加強教研的常規管理。 2、結合課程的實施，要求全園老師仔細反思，勤于總結。 3、加強園本培訓，提高師資素養。 詳細措施 1、充分發揮教研組長、班級組長的帶頭作用，依據園務工作的支配，

21、帶領老師主動參加園里的活動，提高訓練質量。 2、連續抓好幼兒園各項課題的試驗討論工作，依據實際狀況，加強課題討論的力度，留意平常材料的積累和總結，并做到有記錄、有爭論、有小結、有評價。加強溝通與互動，使教研工作正常有序地進行。 3、組織老師仔細學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求老師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。 4、期末召開閱歷溝通會，將老師的教學體會和成果進行溝通，相互學習，相互促進。 工作支配 二月份： 1、開學工作，穩定孩子心情，確保一日活動的正常開展。 2、制定級部、班級的工作方案。 3、月底召開家長會。 三月份： 1、園優質課評比活動。 2、墻面布置、更新活動

22、。 3、園本化課程的開展。 四月份： 1、春游。 2、開展戶外健康體育活動。 3、組織老師進行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。 五月份： 1、家園半日開放活動。 2、“六一”前預備工作。 六月份： 1、慶“六一”活動。 2、大班開展“我要上學校了”主題活動，參觀學校，做好幼小連接工作。 3、復習鞏固所學學問。 七月份： 1、學期末的結束工作。 2、老師工作總結。 3、老師、幼兒的考核工作。 以上為本學期的教研工作方案。盼望該方案能對幼兒園工作的順當開展起到推波助瀾的作用。 幼兒教學工作方案 篇5 引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的

23、精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂。” 中班下學期工作方案新學期的預備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，依據中班組指定的方案為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作方案如下： 以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協作，連續努力，對一些薄弱環節還要加強訓練，爭取更大的進步。 一、 指導思想 更新觀念，以綱要和規程為指導，自覺遵守園的規章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的.身心健康進展。 二、工作重點 1、全面了解幼兒訓練新動態

24、，思想緊緊跟上現代訓練的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。 2、在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧學習氛圍。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。同時還要對幼兒的操作力量進行強化培育，讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的愛好。 3、注意學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區

25、域，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創作。讓幼兒成為環境仆人，用自己的作品和創意去豐富環境。 4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等愛好班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們自信獨立的明燈，關心幼兒發覺自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感 5、注意家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。 在開展主題教學活動中，不但激發了幼兒學習的主動性和主動性，也加深了我們老師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的訓練理念，老師應成為幼兒活動的支持者、合、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發揮了家長效應，促進家園的緊密聯系與溝通。 三、常規訓練方面 1、禮貌 先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀律 (2)我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師賜