1、有用的幼兒園教學園總結范文匯總六篇幼兒園教學園總結 篇1 伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，立刻，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的四位老師付出了自己全部的愛心、耐煩和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最美好的老師，而幼教事業是最陽完的事業。 一、教學方面： 在教學上我始終是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的訓練教學活動。依據綱要的要求，分析本班孩子狀況，仔細制定了學

2、期方案，備好每一個活動。先后完成了各科的教學方案，這些活動開闊了孩子們的視野，關心他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也留意了家園協作，細致、耐煩地做好家長工作，幼兒訓練不等于幼兒園訓練。假如盼望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的進展，幼兒園與家長的協作訓練是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱忱、細致的工作看法贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的狀況準時與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也準時進行探望和電話溝通，形成了良好的家園共育的訓練環境，讓孩子在這種良好的訓練環境霞健康成長。 二、常規方

3、面： 我們利用日常生活中的點滴訓練幼兒要關懷，愛惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動關心他人，并供應機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。 三、家長方面： 我們能與家長保持親密聯系，平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊談天，了解幼兒在家的表現狀況。在平實的語言中爭論訓練孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步訓練工作，并在親切的交談中增進家園的感情。而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。 四、保育方面： 我能幫助保育員搞好課室環境的衛生干凈，天氣改變時，準時為

4、幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣揚資料供應家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。 總之，20xx年自己用仔細、扎實的工作看法，用自己辛苦的汗水換來了一些成果，但成果總屬于過去，新的一學期又開頭了，盼望自己的腳步邁得更大一點，收獲和成果更多一點！ 時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。詳細體現在以下幾點： （一）班級狀況 我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進行了

5、調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好伴侶等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也關心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。 本學期剛開頭，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不行開交，三位老師任勞任怨，付出

6、更多的愛心和耐煩去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午睡環境。平常，我們以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業業、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干潔凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著。 （二）訓練教學工作 1、 本學期，我和施老師負責教學工作，學期初，我們依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的訓練教學方案。 幼兒園是幼兒生長學習的場

7、所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護力量。在訓練教學活動中，我和施老師緊密結合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安訓練、文明禮貌訓練、團結友愛訓練，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達力量，激發幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關

8、注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。 2、教室環境的布置 環境是為訓練教學活動服務的。依據教學活動的 需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。 （三）衛生保健及常規訓練 我們與全脫班共用一個教室，給衛生打掃工作帶來許多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格根據園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環境中。由于我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都

9、兢兢業業、細心、耐煩的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現象準時通知家長，因小班幼兒還不能準時的表達需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應準時補充水。 幼兒園教學園總結 篇2 辦好一所好的幼兒園需要好的硬件支撐，但更需要軟件為底蘊。這個領域里沒有最好的，但能夠永無止境的追求最好的，對我這樣一個面臨經費和硬件雙重困難的管

10、理者來說。這句話無疑是一種激勵和期望，對硬件和軟件的辯證關系還作了精辟的描述，硬件體現了金錢和才智，效果即時，也易被淘汰。軟件者人才也，時間加才智再加勤奮，軟件一旦稚嫩，構成特色，則會長盛不衰，當今.的競爭，歸根結底是人的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合本領的領導和老師人才的競爭，是取得事業進展的.關鍵，對于名人所說的軟件者，或許缺少才智，但擁有勤奮?？恐@一種信念，這一年中，我和我的老師成員共同協作，團結奮進，依靠群體才智，為幼兒園的進展而不斷努力著。 一、堅持嚴于律己，重實干 一個處在新時代的園長，具備業務精湛請與學習和反思，等全面業務素養的同時，還要兼備嚴于律己敬業奉獻誠信待人等高尚

11、的思想品質，所以當老師感嘆職業生涯的困難時，做院長的也同樣在感嘆自我的管理難，但我想，只要在日常工作中堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”規范嚴格要求自我，就能使領導放心，群眾寬心，自我安心。 以平常之心出事;作為管理者的心里非常明確，園長與老師的關系在幼兒園中，只是分工的不一樣，人格和衣物上是公平互助的。從管理的角度來說，園長或許起到宏觀調控的作用，但當老師處在最勞碌的時候，或者面臨困惑的時候，會做她的伴侶和同事，伸出手來扶一把，送一句貼心的問候，給于一個小小的提議，與她同甘共苦，共謀策，僅有這樣才真正激發老師自主工作的熱忱。 以關愛之心待人：.的進展使管理者對老師的關注點也在發生改變

12、，過去關注的是你要求什么要你做什么此刻關注的是老師需要什么，老師渴望什么經過調查了解到，老師需要來自領導、同事在生活上的關愛，學習生的關懷和生活上的關注。所以我們要真正的關愛老師的學習和生活，給她們制造良好的生活環境，和心理氛圍，設立便利老師休息和學習的條件。以敬業之心治園：幼兒園的許多工作都是繁瑣而細小的，但你靠著一顆敬業知心去從事工作，就會覺得職責遠大，能體現出職責心和敬業心，看過“詳情打算成敗”這本書的人都明白，許多企業和個人的成功都來自于對每一件小事的重視，失敗也可能是從一件不經意的小時開頭，企業管理實踐中重視小事，所以當完成一件事時，看法就是要么不做，要么就要做好。窗子的明凈水平環境

13、微小處的設計，與家長教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做的精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內構成一種敬業負職責的文化氛圍。 辦園13年本著一切為了孩子，為了孩子的一切，一切從孩子利益動身，目前幼兒園仍有一些困難：收費低投資少環境條件中等經費短缺、老師流淌性大、硬件設備少、為了迎合家長偏為學校化、這就是民辦訓練的弊端。 從開頭辦園兩個教室，變成今日10個教室，由三個老師到今日15個老師，我們的隊伍在漸漸增大，環境也在更新，教室裝飾園內修飾，每年都在更新。為了讓教學更創新，更具有特色，我們還聘用外來老師特地上課，例如：英語、舞蹈、美術、珠心算等。此刻幼兒園從升園角度看進展，前景還是很好

14、的，幼兒園地處城鄉結合處，外來人口及流淌人口許多，幼兒園環境新了，管理好了，師資專業化，飲食平安化，讓家長放心，孩子快樂。國家一向鼓舞民辦訓練，我們也會努力的，爭取讓祖國的花朵在我們的培育下健壯成長。今年幼兒園在原有10個教室的基礎上又裝修了一間50平米的舞蹈室，班內買了許多多元智能玩具讓孩子在玩中開發智力。戶外我們又投資了大型玩具滑梯等。 幼兒園辦園13年一向遵紀遵守法律，根據訓練局幼教辦的要求辦園，做到讓家長放心、孩子舒心。 幼兒園教學園總結 篇3 輪滑愛好班本著豐富孩子課余生活，培育孩子戶外運動愛好，提高孩子身體綜合素養為主要宗旨，為后期“平地花式繞樁”、“短道速滑”打下基礎，營造同學全

15、面、健康、歡樂成長的訓練氛圍為中心開設訓練內容。20xx年學期末我接手金蕾園輪滑愛好班教學，同學為大班和小班兩個班級43名同學。課程為期一個半月，課時累計10節課。每周一、二上午各一節課，訓練時間為一個小時。 一、輪滑給孩子帶來的好處： 1、輪滑的技巧性特別強，運動中需要用腦快速分析并做出推斷，要求留意力高度集中不得大意。孩子們在輪滑學習過程中，都會漸漸摸索到適合自己的學習方法，從而提升對個人行為力量的認知。 2、輪滑可以熬煉孩子們的意志品質。孩子們通過跌打滾爬，摔倒了起來接著再練的過程，增加他們克服困難的士氣和堅持究竟的毅力。 3、輪滑可以培育孩子們的集體主義意識和團結互助精神。在訓練中，技

16、術好的帶動水平低的，男孩子幫扶女孩子，相互關心，相互關愛的場景層出不窮。 4、輪滑是一項全身運動，他能促進心腦血管系統、呼吸系統的改善和代謝作用的加強，能增加臂、腿、腰、腹等肌肉力氣和各個關節的敏捷性。尤其可以提高孩子的身體素養，增加身體免疫力。長期堅持練習輪滑的孩子，進醫院的機會少多了。 二、教學內容及開展狀況 課前預備工作 1、學習正確穿戴護具。輪滑愛好班孩子們年齡大抵5歲左右，通常大都已經具備了自行穿戴護具的力量，過分的依靠帶班老師去一一幫著穿戴，不僅讓孩子們丟失了自己動手的自理力量的熬煉機會，更會耽擱為時不多的上課訓練時間。為此，我和帶班老師溝通，漸漸的讓孩子們自己動手去穿戴護具，對極

17、個別實在不會穿的施以援手。這樣，孩子們的自理力量得以加強。 2、保持訓練場地干凈、細小養成。之前孩子們來上課總是把脫下的鞋子、衣服、包順手往地上一扔，整個室內亂糟糟一團。和帶班老師溝通后，每次上課前我都會督促孩子們歸整好自己的衣物。帶班老師先是給孩子們擺好，引導他們后期如何擺放，這對孩子們漸漸養成良好的個人習慣，無疑是大有裨益的。 3、做好平安防護工作，強調孩子們在訓練中做好平安措施。 每次訓練前，我都會和帶班老師認真檢查孩子們的裝備。鞋子不牢靠，就再緊兩下，護具不齊全的，不要求其去做高難度動作。在休息間隙，對有逆行、追趕打鬧行為的堅決予以制止，避開撞擊給孩子們帶來身體上的損害。 二、上課訓練

18、內容 1、短道速滑基礎訓練。 將訓練用的樁擺放呈橢圓形圈，孩子們圍圍著圈快速滑行。該項訓練內容，不僅可以提升孩子們正?；械姆€定性，還將大大增加擺臂加速、彎道壓步這兩項訓練內容的技能水準。多數孩子可以做出擺臂加速的模樣，但是目前還沒有孩子能做出彎道壓步的動作。 2、連續拐彎滑行訓練。 經過前任教練的悉心教育，孩子們基本上都可以把握連續拐彎技巧，可以通過踏步走，輕松自如的完成這個動作。但是，對于不抬腳連續滑行的訣竅，孩子們把握的還不是太到位。在我的指導下，有2個孩子可以馬馬虎虎做出連續動作。下學期需要進一步加強這方面訓練。 3、A字剎停訓練。 經過不斷做示范，孩子們大部分可以做出分腿滑行過障礙動

19、作，但是對于過障礙之后的A字剎停，就只有個別孩子能做出來了。通過觀看，能夠順當、自如做出這個剎停動作的孩子不僅個人滑行動作嫻熟，輪滑鞋子的配置也是相當給力的。他們的鞋子是平花鞋的配置，可以更簡單更輕松做出這個A字剎停動作。 4、化弧拐彎剎停訓練。 這個動作難度系數比A字剎停要高許多，他需要孩子們適當的向前彎腰，伸開手臂，兩腿分開，快速過彎，最終做出A字剎停動作。這個過程，孩子們會稍微體驗到離心力帶來的失控和刺激。經過一個多月的訓練，有幾個孩子是可以完善的做出這個動作，同樣，他們的鞋子也是平花鞋子配置，這有利于他們輕松的過彎、剎停。 5、屈膝抱腿滑行訓練。 將樁擺成兩排，中間留下肯定空檔，讓孩子

20、們在有限的范圍內，蹲下去抱著腿，抬頭目視前方，長距離滑行。這個項目，孩子們基本上把握的都特別好。后來在終點，將樁的擺放拐彎了，許多孩子就拐不過去了，后期還需要加強拐彎蹲滑訓練。 6、蛇行訓練。 將6個樁，每2個一組，相同間隔擺放好，中間留出些許距離。讓孩子們以S形滑行，滑過兩個樁之間，滑行過程中不能抬腳。這個動作，主要靠腰帶動胯來實現S形滑行。孩子們算是剛剛接觸這個動作，技術含量略微高點?；羞^程中，能夠自由掌控身體的不多，多數孩子都會跑偏行程。 7、前化弧訓練。 這個動作的技術要領很簡潔，教給孩子們之后，他們都能夠雙手掐腰，向前微微彎腰，然后雙腳不斷做內八字和外八字交替過樁動作。只是，這個項

21、目過樁的扭曲度特別大，對鞋子要求極高。故，只有兩個穿著平花鞋子的孩子可以快速過樁并實現內外八字快速交替，并能持續不斷滑行。其他的孩子雖然把握了動作要領，但是鞋子不給力，很費勁的過樁，而且是斷斷續續的過樁，達不到這個項目的實際訓練效果。 8、單腳S滑行訓練。 要求孩子們一只腳滑直線，另外一只腳走S路途繞樁滑行。這個項目訓練了孩子們身體重心在兩腿上不斷轉移，強化身體平衡力量。同樣，這個動作對鞋子的要求也很高，平花鞋子可以輕易過樁，其他鞋子就很難美麗完成這個簡易的動作。這個項目應當是新動作，孩子們正在漸漸把握和嫻熟之中。 9、速停彎腰撿樁訓練。 這個項目主要以訓練孩子的反應力量為主。眼睛追趕樁的飄落

22、，并快速對落點做出推斷，同時急速滑出去，追趕樁的運行軌跡，在最短的時間里，最短距離內，沖到樁跟前，剎停，彎腰，撿樁。動作一揮而就。這個項目其實是對前面全部訓練項目把握嫻熟程度的一個綜合考評參照。孩子們在搶樁的過程中所凸現出來的技能都來自于上面的各項訓練。有哪一個地方學藝不精，就會明顯地阻礙他去完成相應的動作。 10、嬉戲。 接近下課，我和帶班老師通常會帶領孩子們做開火車、鉆山洞的嬉戲。要求后面的小伴侶雙手拉住前面小伴侶衣服的下擺，兩腿分開，跟著隊伍的勢頭做出相應的方向轉變。這個嬉戲對孩子們的平衡力量、協調力量帶來極大挑戰，孩子們通常都是在尖叫聲中去體驗滑行方向突然轉變所帶來的身體失控，感受著離

23、心力給他們帶去的刺激。身前身后小伴侶的不離不棄也慢慢讓他們感受到只有集體才能帶給他們的這種異樣快樂。 根據以往教學慣例，我自帶拍攝設備，給孩子們攝影并以照片形式，將每個參與輪滑訓練的孩子做了檔案記錄，對每個孩子的訓練狀況做了一個概述。正本已留給學校存檔之用。 孩子生性活潑、好動，對流淌的元素更是感愛好。尤其是穿上輪滑鞋之后，感覺長了翅膀一樣，時時常地就有飛行的沖動。故想讓他們老老實實地呆在那里不動，不接頭接耳，不私下搞攜作，不搞怪做鬼臉，是不現實的。呵呵。帶班老師在上課的時候，總會全力以赴關心我維持秩序，使得課程在有限的時間內得以正常開展。武潔主任每節課都會過來細細觀看一番，通常會主動征詢我教

24、學方面的需求。就我提出的教學看法和建議，她總會準時反饋給我相關信息。很負責哦！ 在孩子們歡樂的笑聲中，這個學期的輪滑課程結束了。孩子們在汗水中得到了淬煉，在一次次的跌倒中他們的技能也得到了相應提升。我堅信，在學校領導的支持和關心下，有帶班老師的仔細和努力，有孩子們的拼搏進取精神，輪滑愛好班肯定會成為金蕾幼兒園最亮麗的一道風景。 幼兒園教學園總結 篇4 時間是一為永不知疲乏的老人，轉瞬間一個緊急而又改善的學期就要過去了，回顧這一學期，勞碌而又開心。在各位領導老師的關懷指導下，我仔細做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的力量在提高，我感到極大的歡樂。為

25、了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結： 一、政治思想 原來在政治思想方面忠誠于黨的訓練事業，能仔細貫徹執行黨的訓練方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，仔細學習幼兒園訓練指導綱要，愛崗敬業，對班級工作仔細負責，主動接受領導和班級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 二、業務學習 主動參與園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，仔細學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。 我還仔細閱讀早期訓練等幼教專業書籍，巡游幼

26、教網站，領會其中的精華，吸取別人的閱歷。 本人在本學期報名參與學前訓練專業的大專遠程訓練學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素養，爭取做一名合格的幼兒老師。 三、訓練保育 開學初，我依據本班幼兒的實際狀況、幼兒園訓練工作方案、幼兒園訓練指導綱要仔細制定了本班的班務方案，設計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養。 在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域嬉戲，并不段的

27、更新豐富嬉戲材料。 為了協作主題訓練活動和節日活動的開展，我主動創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和訓練隨筆，以提高自身的保教水平。 在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務力量。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習依據天氣的改變添減衣物。 四、家長工作 仔細填寫家園聯系冊，準時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、 在園的表現狀況，與家長共同爭論訓練孩子的方法， 仔細聽取家長提出的各種要求和看法。 利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動

28、： “三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取學校老師有關入學校事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的訓練教學工作，受到了家長們的全都歡迎。 五、不足與努力方向 一學期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增加幼兒的平安意識

29、，增進幼兒平安學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。 幼兒園教學園總結 篇5 回顧這學期工作中的點點滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供應依據。 這一學期，我從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。 一、養成訓練方面： 結合語言教學的特點，主要進行了喜愛祖國絢爛文化的訓練，并培育幼兒的傾聽力量和表達力量，使他們能夠寧靜地傾聽，理解他人談話的內容，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴共享感受，愿意與人交談，講話有禮貌。我會將教學活動、嬉戲活動和日常生活、語言角聯系起來，多方面

30、，多角度的進行培育他們在學習時要仔細，一絲不茍的學習習慣。 二、語言教學方面 （一）本學期共有七個單元的語言閱讀學習，其中大老虎結合同學的實際接受力量和他們的年齡特征，幼兒對兒歌內容通俗易懂。本學期主要采納直觀型、多練習的教法。 （二）口語交際方面、通過簡潔對話、兒歌、小故事，培育同學的漢語表達力量，學會用法簡潔漢語與人交往，發音精準，練習有表情、完整地朗誦兒歌及講解并描述故事。 要求同學連續學說一般話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W交談，都強調同學用一般話進行溝通。為了進一步豐富詞匯，鼓舞和引導同學閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導同學在日常生活中敏捷運用。 三、不足之處及

31、努力方向 由于兒童漢語水平薄弱，教學內容比較乏味，幼兒在學習時主動性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒把握不了課堂所學的學問。 在今后的教學中要留意以下幾個方面： 努力培育幼兒的自學力量和合作學習的力量。 想方設法調動幼兒的學習主動性。 主動探求適合幼兒學習的教學方法。 半年的工作又結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新訓練觀念，勇于創新，把今后的工作做得更好！ 幼兒園教學園總結 篇6 20xx年是大喜之年，祖國建國六十周年。對于我班而言，也是喜慶之年。在園領導的正確領導下，我班師生銳意進取，開拓創新，各項工作可喜可賀。主要表現

32、在： 一是老師依法執教意識不斷增加，班級管理的規范程度和水平有了新的提高； 二是老師團結協作，作風民主，深受家長好評； 三是以蒙氏教學為契機，改善了老師的教學行為和幼兒的學習行為，教學質量有了大幅度的提高； 四是以幼兒行為養成訓練為重點，整合訓練資源，培育了幼兒良好的行為習慣。 一、強化班級管理力度，促進幼兒身心進展 我班共有19個幼兒。其中，男生12個，女生7個。由于年齡小，這些幼兒中，很多幼兒的自理力量差、生活習慣差。因此，我們在開展班級工作時，將幼兒自理力量、常規訓練貫穿于各項活動的過程中，強化班級管理力度，促進幼兒身心進展。 1不斷提升幼兒的生活自理力量。 我班老師親密協作，加強保育工

33、作，凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，例如自己穿脫鞋襪，自己吃飯等等。由于對幼兒來說，離開家庭進入生疏環境往往感到不知所措，這時告知他們“做什么、怎樣做”，他們會比較簡單接受，有利于培育幼兒的獨立性、協調合作力量。例如在一日生活中，留意關照幼兒的冷暖、平安，準時提示幼兒飲水、擦汗，依據天氣改變增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理力量訓練，讓幼兒懂得自己的事情應當自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。針對班級個別幼兒嚴峻挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓舞、引導和家園協作的原則，逐步關心其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善。特殊是入園學前始終

34、用尿不濕的畢麒小伴侶，入園學前要抱著父母睡覺的胡廷楷小伴侶，入園前要喂飯的陳穎小伴侶等人，現在他們不但生活能自理，還能幫老師做力所能及的事。 2努力培育幼兒良好的行為習慣。 幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常訓練中，我們注意多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培育。 首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，比如：聽見某段音樂時每個小伴侶都要回自己的座位坐好；聽見另一段音樂就是上課的時間到了；聽到運動員進行曲時就是要排隊了；聽到另一美麗的音樂時，不管你玩得有多么快樂，都應當把玩具收起來這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。 其次，針對本班個別幼

35、兒時而發生的爭吵、攻擊性等不良行為，我們實行了一系列的訓練措施。 一是在集中訓練活動中，通過組織“不亂發脾氣”、“好東西大家一起玩”、“我們是好伴侶”以及“我會說請、感謝、對不起、沒關系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭吵甚至動手帶來的壞處。學習用商議的、禮貌的語言和同伴說話。 二是抓個別訓練，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行正面訓練。 三是樹立榜樣，通過分發小紅花，評比好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。 3仔細養成幼兒初步的責任意識。 我班幼兒都是獨生子女。很多幼兒只知道自己應當得到什么，而不知道自己也有責任。針對這種狀況，我們開展了“小幫手”活動，讓幼兒逐步擔當為集體服務的責任，發勺子、整理玩具、擺放圖書等，讓孩子輪番擔當，他們的主動性特別高，也能較好的完成。 11月中旬，我們還把全班幼兒組織到青泉公園開展環保訓練活動，通過讓幼兒拾落葉，培育幼兒的環保意識和責任心。 二、發揮蒙氏教學優勢，提高幼兒多種素養 本學期，我班開展了蒙氏閱讀和蒙氏數學的教學工作。教學中，我們注意發揮蒙氏教學優勢，提高幼兒的多種素養。 在教學中能注意幼兒自主性的發揮，將新的訓練觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注意師生互動，特殊注意嬉戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自身的行為來