1、江蘇城市職業學院教案20122013學年第一學期系部建筑工程系課 程 名 稱施工工藝實訓授課班級主講教師職稱教 材名稱 自編任務兩套施工圖教 案（首頁）課程名稱施工工2實訓課程代碼學 分020153A1w總計：28學時理論教學：0學時類 另I必修課（） 選修課（） 理論課（）實驗課（）實習課（）實訓課（V ）實驗實訓：45學時其 他： 學時主講教師周文波職稱講師授課對象專業、班級：11 工程造價1、2共2個班教 材參考資料建筑施工技術建筑工業出版社2007.8建筑與結構施工圖識讀機械工業出版社2006.1建筑結構施工圖示例及講解水利水電出版社2007.9江蘇電大東校區宿舍施工圖2008 年竣工

2、某辦公室施工圖教學方法媒體選擇教學方法：課堂講授、課堂討論、當堂測試、操作演示、實際工程圖教學媒體：板書、PP不完整紙質施工圖 、電子施工圖、照片考核方式考查課主要以平時實訓作業為主，部分學生進行最后理論卷面測試學生創新 精神與實 踐能力的 培亦方法完全以真實的施工圖代替課本理論講解目的是由理論的要求向實際操作的轉換時注意行業的具體要求。 能讓學生上崗后熟悉常見分部分項工程施工步驟和質量要求，11其他要求把規范中原則的要求條文轉換成實際方案文本的練習施工工藝實訓課程教案授課時間2012.11.5 (12)課時f課次1授課方式 （請打，）理論課口實驗課口習題課口其他口，教學章、節或主題：基坑開挖

3、實訓教學目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）：基礎結構圖，并能計算出挖土的深度及平面尺寸挖土方案的確定挖土注意問題教學重點及難點：由圖紙推想出開挖好基坑形狀、施工S術控制要點教學設計：教學設計：重點內容講解：本工程地下室總長 56240,總寬32150,平間形狀矩形，在地下室的左 側為地下車道入口，地下室四周為混凝土墻體（涂全色標志）,地下室兼人防作用（在左下角和右上角有排氣室和排煙室等人防工程換氣安全設施），通往地下共后二個入口， 一個機動車大坡道，總寬7000,每段坡度不同，從地面的1/6.68、到中間段1/8.34、 到最后進入地下室的1/13.84 ;兩個人行樓梯，一個在左下角

4、處，為單跑樓梯，寬度1200, 一個在右上角，雙跑樓梯，寬度2400;地下室平時作為機動車的停;車場使用，共可停放 36輛小汽布，地下室四周墻體除去常規的鋼筋混凝土墻體外，還有一些鋼筋混凝土的柱子，用以承受上部傳來的荷載，因此初步推測，起碼在地下室夸口位屬于鋼筋混凝土框架 結構或框架剪力墻結構，地下室還包含F分消防水池，消防水池位于建筑物水平投影 的正立面卜方，消防水池呈矩形，狹長矩形，消防水池左卜角是內部清洗池，標高-9.150 , 消防水池其他部分地板標高為-8.150 ,消防水池的檢修口在頂板上，居右側，檢修高 出竣工后的地面500,且檢修口有蓋板，蓋板下、檢修口內可下800處有防止人跌

5、落的人防柵欄，水池上頂板也是現澆混凝土結構，頂板標高 -4.700 ,完成后上面覆蓋土壤進 行綠化，形成整個建筑物正面入口附近及地面有綠化帶，滿足綠化需求。地下室有共有 6各積水坑，完成后坑的上口標高-7.950 ,坑體積為1800*1400*1000,排風排煙室、樓梯間、設備用房登出在地下室內部用砌體圍護分隔，在左上角部位有一 個補風井，井道在地下室三面鋼筋混凝土澆筑，正對地下室內一側墻體用砌體砌筑，墻 內上露出通風口，尺寸為900*700,孔頂標高為-5.750 ,補風井道垂直澆筑到地面上0.200,用鋼筋混凝土現澆板為頂板封閉，與地面交換氣的開口位于-1.250處（換氣口上標高）換氣口用

6、鋁合金百葉窗，按目前的圖紙算至少有兩面墻安置鋁合金百葉窗進行 換氣，檢修口有兩間墻到地下室頂板以上是用砌體圍護的，提示點是 只要是地面通往地卜室的通道兩端（地面入口處，到地卜室入口處）皆有截水溝。難點是由平面出想出立體空間圖像課堂討論：全部課程討論解答作業要求：熟悉實訓手冊的內容要求課后小結：有些問題只能說個總體尺寸，不能講具體細節構造，如門窗的細節還需對照 詳圖，授課時間2012.11.6 (13)課時f課次2授課方式 （請打，）理論課口實驗課口習題課口其他口，教學章、節或主題：地下室基礎實訓教學目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）：熟悉地下室竣工后的樣子，掌握平面尺寸表達，部分構件

7、的投影，部分投影代表什么， 建筑制圖一些要求的回顧，建筑符號的回顧。教學重點及難點：從平囿圖構建出立向空間（用平向向上建出墻體、柱空間立體，但局度小限）教學設計：重點內容講解：本工程地下室總長56240,總寬32150,平間形狀矩形，在地下室的左側 為地卜車道入口，地卜室四周為混凝土墻體（涂全色標志）,地下室兼人防作用（在左下 角和右上角有引卜氣室和排煙室等人防工程換氣安全設施），通往地下共有三個入口，一個 機動車大坡道，總寬7000,每段坡度不同，從地面的1/6.68、到中間段1/8.34、到最后 進入地下室的1/13.84 ;兩個人行樓梯，一個在左下角處，為單跑樓梯，寬度 1200, 一個

8、 在右上角，雙跑樓梯，寬度2400;地下室平時作為機動車的停;車場使用，共可停放36輛小汽布,地下室四周墻體除去常規的鋼筋混凝土墻體外,還有一些鋼筋混凝土的柱子，用以承受上部傳來的荷載，因此初步推測，起碼在地下室部位屬于鋼筋混凝土框架結構或框 架剪力墻結構，地下室還包含一部分消防水池，消防水池位于建筑物水平投影的正立而下 方，消防水池呈矩形，狹長矩形，消防水池左下角是內部清洗池，標高 -9.150 ,消防水池 其他部分地板標高為-8.150 ,消防水池的檢修口在頂板上，居右側，檢修口高出竣工后的 地面500,且檢修口有蓋板，蓋板下、檢修口內可下 800處有防止人跌落的人防柵欄，水 池上頂板也是

9、現澆混凝土結構，頂板標高-4.700 ,完成后上面覆蓋土壤進行綠化，形成整 個建筑物正面入口附近及地面有綠化帶，滿足綠化需求。地下室有共有6各積水坑，完成后坑的上口標高-7.950 ,坑體積為1800*1400*1000,排風排煙室、樓梯間、設備用房登出在地下室內部用砌體圍護分隔，在左上角部位有一個補風井，井道在地下室三面鋼筋混凝土澆筑，正對地下室內一側墻體用砌體砌筑，墻內上露出通風口，尺寸為900*700,孔頂標高為-5.750 ,補風井道垂直澆筑到地面上 0.200, 用鋼筋混凝土現澆板為頂板封閉，與地面交換氣的開口位于-1.250處（換氣口上標高）換氣口用鋁合金百葉窗，按目前的圖紙算至少

10、有兩面墻安置鋁合金百葉窗進行換氣，檢修口有兩間墻到地下室頂板以上是用砌體圍護的，提示點是 只要是地面通往地卜室的通道兩端（地面入口處，到地卜室入口處）皆有截水溝。難點是由平面出想出立體空間圖像課堂討論：全部課程討論解答作業要求：準備實訓作業2的記錄課后小結：在建筑圖中，圖全色的代表是鋼筋混凝土構件，具體尺寸酉己筋到結構施工圖 查找。授課時間2012.11.08 (15)課時 f課次5授課方式 （請打，）理論課口實驗課口習題課口其他口，教學章、節或主題：防水層實訓教學目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）：熟悉不向屋面構造上有何差別，防水方式是哪種，了解本項目為什么如此選用教學重點及難點：

11、用斷面圖自己能列出本項目屋面構造層次，并分析為什么這樣設計？教學設計：屋面共有三種形式，上人/、保溫防水屋面屋面；上人保溫屋面，/、上人保溫屋面。在地下室頂板上（在宿舍樓和倉庫之間 5150寬度）為上人不保溫屋面，從內到外的構造層次為： 鋼筋混凝土結構板，水泥砂漿找平層，涂料防水層，保護層兼找平層，卷材防水層，細石混凝土保護 層（加細鋼筋網），地磚面層。這個做法仿照屋頂，但在實際使用中是地面，為了防止在外力經常作用卜變形，取消了保溫層（保溫層），采用彈性和剛性相結合的構造層次，是合理的，也降低了室內外構 造上的高差。上人保溫屋面是五層屋頂，六層局部出門的過道處，考慮人員走動的原因，在3米寬范圍

12、內，屋頂采用上人保溫屋面防水做法，構造層次從內到外依次：鋼筋混凝土屋面結構板，松散保溫層，找 平層，涂料防水層，隔離層，找平層，卷材防水層，隔離層，鋼筋混凝土保護層，結合層，地磚面層， 兩側加鋼欄桿。提示點是所用涂膜防水材料的品種、牌號及配合比必須符合設計要求和施工規范的規定。涂膜防 水層及其變形縫、預埋管件等細部做法必須符合設計要求和施工規范的規定。涂膜防水層的基層應牢 固，表面潔凈、平整，陰陽角處呈圓弧形或鈍黃，聚氨脂底漆刷均勻、無漏涂。聚氨脂底漆、附加層、 涂刷方法、搭線和收頭應符合施工規范規定，并應粘貼牢固、緊密、接縫封嚴，無損傷、空鼓等缺陷。難點是質量控制與檢驗措施1、所用防水材料的

13、品種、 牌號及配合比必須符合設計要求和施工規范規定，每批產品應有產品合格證及附使用說明等文件。2、涂刷總厚度應設計要求，一應控制在1.5mm左右（即涂刮量約為 2.5kg/m2。）3、基層必須嚴密、牢固、干凈、無浮土，符合施工規范的規定。4、找平層坡度必須符合設計要求。作業要求準備實訓手冊作業4課后小結對防水部分講解時對應于清單，能提高他們對計量計價課的名稱列項，和項目特征描述重要性的理解授課時間2012.7 （14）課時一天課次3授課方式 （請打，）理論課口實驗課口習題課口其他口，教學章、節或主題：地卜室結構實訓教學目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握地下室條形基礎的截面形狀，

14、尺寸，梁中鋼筋的直徑等級形狀及具體配置教學重點及難點：讀出梁斷面的詳細尺寸，正確列出梁中鋼筋的數量直徑等級和形狀教學設計：梯形截面基礎的邊緣高度，一般不小于200MM ,坡度W1：3基礎高度小于 250MM時，可做成等厚度板。（2）基礎下的墊層厚度一般為100 MM。底板受力鋼筋的最小直徑不宜小于8 MM ,間距不宜大于200 MM和小于100 MM。當有墊層時,混凝土的保護層厚度不宜小于35 MM ,無墊層時不宜小于70 MM。縱向分布鋼筋直徑 68 MM ,間品巨250 MM300 MM。混凝土強度等級不宜低 于C15當地基軟弱時，為了減小不均勻沉降的影響，基礎截面可米用帶肋的板，肋的縱向

15、鋼筋和箍筋_按經驗確定。本項目條形基礎梁截面積大，為倒“T”形結構，梁總高度1500,總寬1600,其中肋凈高1200,肋梁寬度300,底部條基為矩形，總寬1600 （含300寬肋梁寬）外伸翼緣（1600-300）后兩邊均分，翼緣端部厚度 300,根部厚度300.混凝土強度等級 C40;縱橫梁交接的連接是橫連縱斷；在左上角和 右上角以及消防水池部分是一個完整的鋼筋混凝土現澆板，板頂面與結構梁頂面平。梁中的鋼筋多變，肋梁上部有些段是 8根直徑25,兩排布置，外6內2,有些段落是4根直徑25, 有些段是6根直徑25排布置，下部通常鋼筋是4根直徑25,局部變成6根直徑25,提示點是 一般做法是粱鋼筋

16、應該在承臺鋼筋上面，但如果超高的話，也可以放在下面，錨固長 度應該從柱子邊起算，不能按承臺邊起算，如那樣當承較臺大時，地梁鋼筋就不能錨固到柱子了。難點是一一梁1.按圖示斷面面積乘以梁長以立方米計算。梁長按下列規定確定：（1）梁與柱連接時，梁長算至柱側面。（2）主梁與次梁連接時，次梁長算至主梁側面。（3）梁與墻連接時，梁長算至墻側面。如墻為砌塊（磚）墻時，伸入墻內的梁頭和梁墊的體積并入梁的工程量中。（4）圈梁的長度，外墻按中心線，內墻按凈長線計算。（5）過梁按圖示尺寸計算。2.圈梁代過梁，其過梁的體積并入圈梁工程量中。3.疊合梁按設計圖示二次澆注部分的作業要求：做實訓作業5基礎部分內容課后小結把

17、施工和計量和識圖結合起來講解，多舉例子，多在黑板上現場演示更好， 學生理解容易。授課時間2012.11.09 (16)課時2課次4授課方式 （請打，）理論課口實驗課口習題課口其他口，教學章、節或主題：主體結構實訓教學目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握梁的位置與截面尺寸，板的厚度；梁中縱筋根數長度，箍筋的布置。砌體的組 成教學重點及難點：混凝土工藝過程、承重墻和填充墻施工不同教學設計：現澆樓板的表達方式對于現澆樓板，用粗實線畫出板中的鋼筋，每一種鋼筋只畫一根，同時畫出一個 重合斷面，表示板的形狀、板厚及板的標高（見圖 3 10）。樓梯間的結構布置一般不在樓層結構平面圖中表示，只用

18、雙對角線表示樓梯間。 這部分內容在樓梯詳圖中表示。結構平面圖的定位軸線必須與建筑平面圖一致。對于承重構件布置相同的樓層，只畫一個結構平面布置圖，稱為標準層結構平面布置圖。圖3 11為某宿舍樓現澆樓板與屋面板配筋圖實例。樓（屋）面結構平面圖應表達以下內容：各結構標準層，梁、柱、剪力墻等承重構件 的平面位置及構件的定位軸線，結構平面圖的軸線網應與相應建筑平面一致，且注明 圖名，樓層號應與建施圖統一。若為裝配式樓蓋，應標明各區格板中預制板的類型、型號、數量。若為現澆樓蓋，應標 明各區格板的板厚、板面標高及配筋；屋面采用結構找坡時，還應表示屋脊線的位置， 屋脊及檐口處的結構標高。上人孔、煙道與通風道、

19、管道等預留洞口的位置及尺寸， 洞口周邊加強筋等構造措施。裝配式樓蓋中的預留孔處應設置現澆板帶，或構件預制 時預留，一般不允許事后開洞。樓梯間的結構布置一般另行繪制詳圖，結構平面圖中可用雙（或單）對角線表示樓梯編號（如 1#樓梯、2#樓梯）。各構件所采用的混凝土強度等級，也可在結構總說明中統一注明。表示節點詳圖的剖切符號或索引符號。 必要的文字說明。提示點是一一對照相應建筑平面圖，檢查軸線編號、軸線尺寸、構件定位尺寸是否正確， 有無遺漏。結合建施圖檢查各區格板四周梁、柱（構造柱）、剪力墻的布置是否正確。 結合建施圖查看樓、電梯間的位置、各種預留孔洞的位置、洞口加筋、水箱位置及編 號是否正確（屋面

20、有水箱時），雨篷、挑檐、空調擱板等位置是否正確，有無遺漏。難點是一一識圖不漏掉一根鋼筋，不少算一寸混凝土 作業要求開始做實訓作業6 課后小結學生為主，教師提問引導即可。授課時間2012.11.10 (17)課時 f課次6授課方式 （請打，）理論課口實驗課口習題課口其他口，教學章、節或主題：裝飾裝修實訓教學目的及要求（大致分掌握、熟悉、了解三個層次）：涂料施工鋁合金門窗安裝施工教學重點及難點：完整施工圖包含哪幾部分內容，如何相互結合狄取擬建工程信息教學設計：我們講了怎樣看建筑施工圖和結構施工圖。但在實際施工中，我們是要經常同 時看建筑圖和結構圖的；只有杷兩者結合起來綜合的看，把它們融洽在一起，1

21、棟建筑物才正進行施工。一、建筑圖和結構圖的關系建筑圖和結構圖有相同的地方和不同的地方， 以及相關聯的地方：（1）相同的地方，象軸線位置、編號都相同；墻體厚度應相同；過梁 位置與門窗洞口位置應相符合 等等。因此凡是應相符合的地方都應相同，如果啟/、符 合時這就叫有了矛盾有了問題，在看圖時應記卜來，留在會審圖紙時提出，或隨時與設計 人員聯系以便得到解決，使圖紙對口才施工。（2）不相同的地方，象建筑標高有時與結構標高是不一樣的；結構尺寸和建筑（做好裝?后的）尺寸是不相同的；承重的結構墻在結 構平面圖上有，非承重的隔斷墻則在建筑圖上才有等等。這些要從看圖積累經驗后，了解到那些東西應在那種圖紙上看到，才

22、了解建筑物的全貌。（3）相關聯的地方，結構圖和建筑圖相關聯的地方，必須同時看2種圖。民用建筑中如雨篷、陽臺的結構圖和建筑的裝 飾圖必須結合起來看；如圈梁的結構布置圖中圈梁通過門、窗口處對門窗高度有無影響， 這時也要把兩種圖結合起來看；建筑圖與結構圖在施工中存在出入時，參照哪個圖施工， 要有具體說明，及參照哪個規范。一般來說結構制圖是參照建筑制圖來做的。但是結構部分建筑圖紙上往往只是示意。尺寸以及定位要以結構為準。但是墻位置柱位置梁位置 高度 結構要參照建筑給出的位置定位并且和建筑師商量其位置。結構偷懶的話 就以建筑為準。所以最后的結論是要以圖紙為準 他說建筑圖為準就以建筑圖為準。兩邊沖突的話

23、需要打電話問設計師。提示點是一一在圖紙會審時，首先要核對圖紙目錄，檢查圖紙頁數是否足夠，沒有缺頁現象；其次審 查圖紙設計人員及設計單位圖戳是否齊全，具有人防功能的建筑還要審查是否有人防站的圖戳，在以 上條件都滿足的情況下，進行圖紙會審。難點是一一土建施工圖與水電施工圖配合進行審圖計量作業要求完成實訓手冊作業7課后小結回顧和總結從大局著手，講解概念性的方向問題，為以后計量計價打下良好基礎Q；20122013學年 第一學期課程教學小結； 課程名稱施工工藝實訓i 教材名稱 自編講義、任務書： 主講教師周文波 實驗（實習）指導教師周文波、周寶洋：計劃安排：培養計劃、教學大綱安排總課時 28學時,1周學

24、分，其中理論課0學6： 時，實驗、實訓、實習課上8_學時，其他 0學時。，本學期計劃授課 28學時，其中理論 0學時,實驗、實訓、實習課 28； 學時，其他0學時。：實施情況：實際完成的授課總課時 28學時，其中理論 0學時,實驗、實訓、實習： 課28 學時,其他0 學時。6按實施教學編寫的教案數 6份，其中理論 0 份，實驗、實訓、實習課_;份，其他 0 份。:考核方式 理論方案+實訓操作。：教學小結（含本學期考試成績分析，作業批改情況分析，教學主要成效，存在的：主要問題分析，教學改革、教書育人的工作小結，以及獲相關教學獎勵等情況）：本學期課時1周時間完成，通過平時課堂練習、討論提問、課后記錄分析，理論提高摸底，兩個班共96人，正常學習96人，平時的課堂實訓討論答題是本次成績等級考核的重要 依據全部合格以上。但兩個班仍然有約 8人左右學習沒有方向沒有動力，是思想上有問題，也是對專業不感興趣，只能強迫他們完成必須的作業，強迫進行讀圖。對這些不學的學生只能如此，目前暫 無法好的解決方法。1、教案準備說起教案，在學校老師都有感觸和精力，就感覺教案好復雜啊，還是記筆記比較輕松！沒錯，寫教案之前的準備工作是很重要的，對教材的分析、對學生基礎的掌握層次以及學生的課堂氛圍等的了解與把握都是寫教案前的準備工作，這些準備工作在一開始主要是通過聽指導老師的課和課下與