1、有用的幼兒園教學方案集合7篇幼兒園教學方案 篇1 通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動關心老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作： 一、開學初的預備工作 1、搞好班級衛生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在平安的環境中健康地生活。 2、布置好班級的環境，以全新的面貌來迎接孩子和家長。 3、仔細做

2、好接待工作。要求每位老師均要笑臉迎接孩子和家長，要具體了解孩子在家的具體狀況，并做好記錄。 4、做好接送校車的登記工作。向家長再次了解幼兒的詳細接送狀況，并做好記錄。 5、利用第一周的時間來穩定幼兒的心情。主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜愛來上幼兒園。 二、班級管理方面 1、以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作狀況，然后由每個老師反饋自己在工作中的懷疑或發覺的問題，集體提出解決的方法，提高班級訓練的凝聚力。 2、班主任要平常要留意準時收集各位老師的好做法，并準時反饋給班級里的各個成員，便利她們更好地開展工作。 3、做好家園的聯系工作。利用面談、電話聯系、家訪、定

3、期發放資料等手段與家長聯系，準時向他們匯報幼兒在園的狀況;發覺幼兒存在的問題，班級訓練小組成員應提出解決的方法或建議。 三、訓練教學方面 幼兒園本學期的工作方案中指出：我們要以園本的兒童觀和訓練觀為依據，以目標體系為指向，在課程內容的整合上進行深化的討論和探究。依據幼兒園的工作方案，我們老師首先要轉變自己的觀念，要清晰地熟悉到幼兒是學習的主體，他們有無限的潛力，我們要轉變原有的雙語習得模式，把“先后習得”轉變為“同步習得”，通過“量變”促進“質變”，切實提高雙語的訓練質量。 1、開學初，我們先給幼兒創設一個濃濃的雙語環境，老師帶頭說英語并以一般話協作或說明，讓幼兒能聽清、聽懂，但不能強迫幼兒肯

4、定用英語來回答，增加幼兒學英語的負擔。其次，通過唱英語歌曲和聽故事來提高幼兒學英語的愛好。最終，組織幼兒活動時，老師應盡量用法英語與幼兒進行溝通，培育幼兒用法英語的力量。 2、主動鉆研園本課程。我們必需以文學作品為主干，然后向縱深方向進展，即活動內容必需向五大領域進展。每個活動內容均要詳細化、形象化，便于幼兒接受。 3、主動參與班級組的教研活動。我們要充分利用班級教研的時間來學習他人好的訓練教學方法，并主動發言，提出自己在開展活動中的懷疑或好的方法及建議。大家相互學習，相互借鑒，努力提高自己的科研水平。 4、利用集體備課時間，班級訓練成員應針對本班的幼兒狀況制定出符合本班幼兒進展的周方案和周目

5、標，以便班級工作更好地開展。 5、創設適合本班幼兒的環境，并充分利用起環境，讓環境協作教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。 6、每位老師必需仔細設計好每個活動，要做到老師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參與活動，并主動發言;讓每個幼兒均能得到進展。 7、主動參與園里組織的觀摩活動，并努力設計好活動的各個環節，充分體現出幼兒的主體性和探究性。 8、鼓舞班級訓練小組成員主動參與各種培訓和學習，爭取獲得好的成果。 9、爭取期末每位訓練小組成員上教一篇有價值的論文或工作總結。 10、協作幼兒園和班級組開展各項活動。 11、加強幼兒的文明禮貌訓練。 (1)老師先以身作則，遇到客人和同事要主動打招呼

6、。 (2)準時表揚有禮貌的幼兒，并給于適當的嘉獎。 (3)老師和幼兒之間要常常用法禮貌用語。如：你好、感謝、對不起、沒關系、請、漸漸走等。培育幼兒用法禮貌用語的習慣。 幼兒園教學方案 篇2 一、指導思想： 以XX市關于03歲早教工作的指導看法為依據，堅持“面對.、面對社區、面對家長”的原則，以社區為依托，借助早教指導站各部門的合力，充分挖掘幼兒園的優質訓練資源，進一步推動溝崖社區托幼一體化進程，提升幼兒園早教服務的質量，提高早教受教率。 二、工作目標： 1、不斷豐富早教活動的組織形式，宣揚科學的早期育兒方法，努力提高社區早教水平和家長教養水平，不斷提升早教受教率。 2、不斷提高早教隊伍的專業素

7、養，創設機會讓老師們參加早教培訓，擴大早教服務隊伍，提升早教服務質量。 3、加強與早教指導站各部門的聯系，共同做好社區內03歲早期教養指導工作。 三、主要工作措施： 1、連續開展不同形式的親子活動。 “你我牽手，親子同樂”活動。邀請13歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園，在早教老師的指導下通過和孩子一起參加各種嬉戲活動，學習在嬉戲中開啟幼兒潛能，增進親子溝通的科學育兒方法。 “科學育兒講座”活動：邀請兒保專家來園針對家長比較關注的孩子哺育問題,如“孩子的健康飲食”、“特別體質孩子的科學帶養”等進行專題講座和詢問。 “玩具開放日”活動：每月的最終一個周日，向不同社區的03歲家長開放親子活動室，由老師和家

8、長、寶寶進行面對面的溝通與指導。 “育兒導報”家教資料發放活動：免費向家長發放早教學問宣揚報紙，讓家長用過文字資料學習育兒方法與學問。 2、加強親子班老師的培訓。 通過父母學堂加強專業書籍的學習，把握嬰幼兒學問，把握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養水平。主動與XX市優質親子機構聯系，通過外送學習活動，提高親子園老師的專業水平，帶教力量，每次活動有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負責、層層落實。溝通學習中提升老師們的反思力量。 四、親子早教指導活動: 依據以往的閱歷，我們結合0-3孩子年齡偏小，參加活動受天氣影響較大的狀況，我們把親子早教指導活動集中放在氣溫相宜的4、5、6、9、10、11 月

9、份進行，避開了寒冷與酷暑，這為我們提高0-3受訓練率提高了有力保障，一心為孩子的動身點受到家長的好評。我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，設計適合的親子活動。豐富的教學活動，讓孩子和家長互動，初步感知顏色、外形、大小和初步的語言表達力量、涂鴉等，孩子們都學得特別好玩。他們還會在幼兒園里學會自己上廁所、自己洗手、自己用小點心等。在親子活動中，我們老師常常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于仿照。與此同時，我們還特別注意對0-3家進步行指導，關心家長避開包辦代替。遇到可多種形式進行的嬉戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思索，提高自己在家指導孩子的力量。 除了親子活動時的家長指導

10、，我們還為家長開設了專題講座，如：寶寶牙齒的護理、如何讓寶寶學習交往等等。對講座意猶未盡的.家長有時還會在講座后主動留下來向老師詢問自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際狀況的家長講座使家長在理念上對0-3早教有了新的熟悉，0-3嬰幼兒的早期訓練受到了重視，也關心他們確立正確的訓練方法，為幼兒的健康進展奠定基礎。為了擴大0-3嬰幼兒家教指導宣揚面，本園自制的小報與早教中心下傳的小報，我們共發放了100多張，宣揚資料100多份，向家進步行早教重要性和科學育兒學問的宣揚。 五、我們的成效: 1、家長早期訓練的意識明顯提高，0-3歲指導力量增加。 3、老師的家教觀念、早教力量得到了提高。 4、

11、0-3早教工作受到家長的好評，托班幼兒入園適應期減短。 六、我們的困惑與對策: 1、0-3歲活動內容的均衡性、前后的層次性、連續性的問題。 對策：與社區居委、村委取得聯系，盡量將老師的指導活動集中在一個月齡段。 2、加強一個月齡段指導老師之間的聯系，可以以活動內容匯總的形 式，要求每次參與指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內容做一下了解。 對策：與社區居委、村委取得聯系，盡量將老師的指導活動集中在一個月齡段 七、主要工作支配： 九月份： 1、制定早教活動方案。 2、做好固定親子班招生及開班預備活動。 3、進行下學期早教資料的建檔工作。 十月份： 1、老師外出學習活動。 2、03歲散居兒童大型

12、親子活動“你我牽手，親子同樂”。 3、“玩具開放日活動”(溝崖幼兒園) 十一月份： 1、03歲理論書籍學習活動。 2、“玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）。 3、育兒導報發放活動。 十二月份： 1、散居兒童親子指導活動“科學育兒講座活動” 2、“玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）。 一月份： 1、玩具開放日活動”（溝崖幼兒園） 2、早教資料的收集歸檔工作。 幼兒園教學方案 篇3 本學期我園將以提升老師專業素養為重點，以提高保教質量為根本，以促進幼兒富有個性的健康進展為最終目標。加強教學常規的精細化管理，培育一支會教研、能科研、有創新精神的保教隊伍。 一、加強教學常規精細化管理，促進保教質量的提高 （1

13、）規范備課制度。在用法教案前，進行檢查教案，準時指出不合理的地方，加以整改，規范備課的格式內容。 （2）建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深化班級跟蹤指導老師組織一日活動，關心每個班級老師提煉總結本班管理的有益閱歷，并進行推廣溝通，整合集體的有益閱歷來提高全園老師科學、合理的組織一日活動的力量。 （3）調整、完善教學常規考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預約溝通等形式加強對老師日常教學工作的管理、指導和溝通。 二、按需施培，提高不同層次老師專業化水平 本學期還將依據按需施培的原則，針對老師不同的個體需要，業務水平凹凸，工作力量的強弱，參與工作時間長短等差異，進

14、行分層引導，分層培育，實行多種形式來提高老師的專業水平。1、組織老師集中學習有關幼教的理論學問。關心老師由實踐到理論的提升，提高老師的專業理論水平。2、連續抓崗位練兵和專業培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模式，不斷提高老師的專業技能。 3、實行“請進來、走出去”的開放培訓模式，不斷給老師以新奇信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。 4、啟動“青藍工程”，發揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學共進平臺。鼓舞老老師與新老師結對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進行全程式的指導，促進新老師盡快成長。 三、細化一日活動討論，提高

15、一日活動質量 幼兒園一日活動的優化管理涉及多方面因素，但老師們閱歷和精力都有限，在討論的過程中常常存在顧東顧不了西的現象，所以一學期下來很多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實際問題，為使老師能結合班級實際狀況更有針對性的討論一日活動組織的有效方法，本學期我園提倡“以點深化，整合班級閱歷資源，優化一日活動質量”的討論思想，在探討目標、確定討論問題的基礎上，實行邊實踐、邊討論、邊溝通、邊完善的行動討論方法，細化討論內容，進行微型課題試驗討論，以點帶面，提高全園老師科學合理的組織一日活動的力量，促進幼兒全面進展。詳細實施過程如下： （1）確立討論問題。幼兒園將一日活動討論細化為區角活動創設及

16、組織討論幼兒生活習慣培育討論戶外活動有效組織討論連接過渡環節討論四方面，各班老師依據本班幼兒進展狀況或在一日活動組織中的優劣勢，確定一個討論點。 （2）過程跟蹤指導。圍繞討論內容，過程中管理人員定期不定期深化班級跟蹤指導，準時與老師溝通在組織過程中存在的問題，提出指導建議，關心老師提升理念、總結閱歷。 （3）提煉溝通優秀閱歷。學期中組織閱歷溝通，各班老師圍繞討論內容，展現溝通討論過程及階段性討論成果，評比優秀的訓練閱歷進行溝通、推廣，同時發揮集體才智針對不同班級的不同討論策略提出整改建議，共同梳理、總結出較好的閱歷方法。 （4）一日活動組織實施展現及優秀閱歷評比。依據溝通狀況選擇個別成果突出的

17、班級組織“老師間一日活動組織實施”跟蹤觀摩活動，評比優秀閱歷成果獎，為老師搭建觀摩學習的平臺，在參加評比的過程中使老師相互學習、整體提高。 四、加強幼兒常規訓練，重視習慣養成。 1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。依據年齡班特點每周明確習慣養成訓練重點，并通過幼兒感愛好、易于接受的形式，如符號標記提示、故事中學習、嬉戲中練習等，將幼兒良好習慣養成的常規要求細化為可操作實施的詳細行為，在一日活動中滲透落實。 2、整合家庭訓練資源，合力培育。幼兒良好習慣的培育是一項系統工程，需要從多方面開頭，需要家園的共同努力。老師親密關注幼兒日常生活和學習活動，到處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽

18、視。一旦發覺幼兒存在哪些不良習慣準時與家長溝通，共同商討并實行行之有效的措施，關心幼兒養成良好習慣。 五、家長社區工作 1、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，親密家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，依據季節和節假日狀況，向家長做好預防疾病及平安問題的宣揚訓練，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 2、定時在宣揚欄張貼家長學習材料，指導家長正確訓練幼兒的方法，為家長供應溝通教子心得的平臺，增進家長與家長之間的訓練互動。 3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，準時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習狀況，做好家訪記錄表。

19、 4、組織多種形式的家園互動活動，如通過“我為媽媽獻紅花”“母親節”等主題活動以及媽媽俱樂部，發揮家長資源，拉近家園距離，通過參加讓家長親身感受到幼兒的成長、進步。 月份工作內容 二月份：1、對新進教職工進行一日工作流程及各項規章制度的全面培訓。 2、全面清潔、布置環境，做好一切開園預備。 3、搞好新學期班級環境創設及宣揚欄創設 4、制定新學期訓練教學、班務工作方案。 5、創編新學期早操。 6、召開新學期家長會。 三月份： 1新生常規平安衛生訓練。 2、幼兒學習新操。 3、各班開展“三、八婦女節”慶祝活動。 四月份： 1、全園平安訓練學習。 2、加強一日活動的開展及檢查督導。 3、一日常規的考

20、核。 4、早操競賽及展演。 5、組織開展互聽互評活動，提高老師的教學水平。 五月份 1、結合節日進行訓練（“五一”勞動節、“五四”青年節、母親節）開展相關的慶祝活動。 2、舉辦家長學校講座。 六月份 1、幼兒園公開課、優質課、示范課評比活動 2、結合父親節舉辦節日親子活動。 3、加強幼兒園體育熬煉，開展好戶外體育活動。 七月份 1、做好學期工作總結。 2、訓練心得評優工作 3、各項工作的檢查狀況。 4、制作各班幼兒成長記錄 5、學期總結 幼兒園教學方案 篇4 一、教學目的 1、學習趣味繪畫培育幼兒對藝術的愛好愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽

21、地按自己的意愿畫畫。 2.學習折紙方法，學習簡易的制作，并把握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指敏捷性，提高幼兒觀賞水平; 3、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節日教室布置，觀賞和評價同伴的藝術作品，提高對美的觀賞力和個性品質。 4、通過多種形式的藝術活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到藝術活動的樂趣，提高幼兒對藝術活動的愛好。 5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 二、教學進度支配 1-6周簡易繪畫 1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4漂亮的樹 5魚寶寶的美麗衣服6喧鬧的大公路7枕頭8會變的圓形

22、 9會變的三角形10我們來做操11冬天來了 學習良好的繪畫習慣(正確的繪畫姿態、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛生習慣)，能大膽作畫。對線描基本技法和顏色的搭配訓練。 7-11周學習折紙方法和簡易的制作 1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉片 6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9便利日歷牌10小吊飾 訓練幼兒手指敏捷性，提高幼兒觀賞水平; 12-14周觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品 1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙 提高對美的觀賞力和個性品質 15-20周手工活動 1泥工一盤點心2茶具3動物4桌子椅子 各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具 三、教學

23、用具 油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等 四、教學方法 示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、爭論法 五、教學要求 同學每天至少要完成一幅作業，每班好的作業那出來作學習示樣。 幼兒園教學方案 篇5 一、班級狀況： 我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學期的訓練教學了解到我班幼兒有如下幾個特點： 1、大部分幼兒已養成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能留意公共衛生，只有少數幼兒還怕羞、害怕，不能開心地參與各項活動，盼望進入中班后會有所轉變。 2、多數幼兒能關懷同伴，愛惜玩具，愛惜花草樹木，能在集風光前發表看法，說出自己的想法，與集體

24、的相處也較融洽。 3、智力進展方面能正確熟悉正方形、三角形及白天、黑夜，熟悉四季最明顯的特征，各方面進展都較好，80%幼兒達到訓練目標，只有個別年齡小的幼兒把握不好。 4、在體質方面，多數幼兒身體素養較好，各種基本動作把握較好。 二、管理班級工作方案： 1、連續加強幼兒平安、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。避開發生一些擔心全事故。 2、連續培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。 3、老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。 4、仔細參與幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高訓練教學質量。 5、保育方面：堅持每

25、天把教室的衛生時刻打掃潔凈，時刻觀看幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，訓練幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學工作方案： 1、老師之間相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發和培育幼兒體、智、德、美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看力量和想象力量 。 3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質。進行親子運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案，預先

26、備好課，課前做好教學工具預備。 5、開展培育幼兒動手力量的科研課題及數學教研活動。 6、教學目標： 語言-語言智能;理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;根據情節發生挨次，講解并描述圖片故事;在集風光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量;依據季節的進展改變，支配語言的變化多端;熟悉秋天與冬天這兩個季節所發生的故事等。 .-人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神;講解并描述國旗的故事，培育幼兒良好的愛國情操;了解.的地域民族文化，介紹

27、中國56個民族是一家人;教會幼兒關于屬相的認知;培育幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車習慣。 科學-自我開拓創新智能;熟悉生活中各種能滾的和不能滾的東西，知道圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹葉，做成標本、拓印，增加幼兒自己動手的力量;熟識不同的顏色以及混合后所變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針;依據季節的轉換，了解菊花、桂花、梅花的特點;熟悉各種各樣的取暖工具，引導幼兒在冬季平安取暖。 健康-身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應靈敏性;運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性;學學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣;依據指示做動作，進展幼兒身體的

28、平衡感;引導幼兒在秋季的健康，不揉眼，預防感冒的發生;檢查幼兒的牙齒成長狀況，留意蟲牙的狀況;直立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起，熬煉身體。 音樂-音樂智能;培育用法樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培育對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂嬉戲中，培育對樂曲結構的敏感性;參與幼兒園舉辦的律動競賽;讓幼兒在音樂中歡樂、自由地成長。 美術-繪畫想象智能;引導幼兒正確用法筆、紙以及繪畫工具;學習簡潔的繪畫技能;學會畫簡潔的動物、人物以及其他物品;培育幼兒的想象力，畫東西不肯定非得像什么，而是培育他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什

29、么是什么。 數學-數理規律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培育比較和配對，推想的力量;增進數數力量，學習簡易統計方法并對爭論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力;結合幼兒平常所玩的玩具，增加他們對于數理的辨析力量。 四、訓練措施 1、通過語言“大家愛國旗”及.“我愛的班級”等激發幼兒愛祖國愛集體的情感，發揚幼兒心中的好人好事，愛惜公物，不破壞四周環境并為班級爭榮譽。 2、連續加強幼兒的常規培育，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能遵守各

30、項規章，從中訓練幼兒養成良好行為習慣。 3、開拓“小巧手”欄目，激發幼兒操作繪畫等方面的深厚愛好。 4、每天保證幼兒1小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育嬉戲活動讓那些體質弱的幼兒增加反抗力量。 5、多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維力量，同時，通過語言嬉戲，活動進展幼兒的語言表達力量，同時多讓內向幼兒在集風光前表現，以及“一幫一”伴侶互動活動,讓她們在嬉戲中體驗到歡樂，能主動地參加。 6、加強與家長的聯系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯系卡、寫便條、電話與之聯系，開拓“家園聯系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教學問，以做好家園聯系工作。 7、本學

31、期班級的討論重點： (1) 如何使幼兒養成一個良好的行為習慣 (2) 加強幼兒的動手操作力量 (3) 如何培育幼兒對區域嬉戲活動的深厚愛好 五、平安工作： 1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追趕大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標記，訓練幼兒不準亂摸電插座，訓練幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規平安大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，平安的訓練。 3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。 六、衛生保健工作： 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服。 2、每

32、天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要留意吃藥的幼兒.。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛生習慣。留意幼兒的心理衛生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓練 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發育。 幼兒園教學方案 篇6 又迎來了一個新學年，隨著時代的不斷進展及家長的迫切要求，我們藝術訓練也面臨著新的突破鑒于此，依據新綱要及園務方案的精神，我園將在本學年的藝術活動中，進行新的教學嘗試。 一、指導思想： 為提高幼兒藝術訓練的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術活動中健康、開心地成長。本

33、學年我園藝術活動將依據區藝術節活動的指導思想，結合我園實際進行有自己特色的藝術節活動，從實際動身主動探究幼兒藝術訓練新路子。 二、組織機構： 組長： 三、主要工作思路： 本學年藝術工作要從以下幾個方面來開展： 1、強化自身建設，努力提高藝術訓練整體水平。 本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的藝術方案，確定每一次藝術活動的內容和詳細的支配，讓各位老師有時間和精力來參與，切實提高老師們的水平。與園領導共同商議，努力支配好各位參與活動教職工的工作，讓參與活動的教職工全心投入到藝術活動中，解決他們的后顧之憂。 2、從實際動身，進行有自己特色的藝術節活動： 結合他們的年齡特點，開展適當的藝術訓練是很

34、有必要，它對幼兒的情感訓練、性格形成有良好的促進和關心作用。現方案如下： (一)、通過嬉戲活動培育幼兒學習藝術的愛好。 (二)、結合幼兒生活閱歷和季節改變的特征促進藝術技能技巧的學習。 (三)、注意幼兒的個性進展，鼓舞大膽參加、表現。 (四)、多供應一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。 (五)、結合幼兒的年齡特點開展觀賞活動，提高幼兒的藝術素養。中學校訓練資源站 三、本學年活動支配如下： 1、宣揚組織階段：20xx年9月開頭各班結合實際進行形式多樣的藝術活動 2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。 大班種子拼畫競賽，中班漂亮的樹葉，小班秋天的水果 3、十一月份親子趣味嬉戲 4、十二月份參與區群

35、舞專場 5、慶元旦迎新年文藝匯演 6、三月份以環保為題廢品制作展 7、春天來了，春游活動 8、春天種植扮靚幼兒園活動 9、六一游園活動 10、參與區集體舞，兒畫，合唱，獨唱等專場活動。 幼兒園教學方案 篇7 一、基本狀況分析 我班現有幼兒29名，男小伴侶名，女小伴侶名，其中XX小伴侶名。本班幼兒經過在園半年的學習生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學期中,我們小二班的小伴侶漸漸告辭了稚嫩,在學習和生活自理力量上都有了較大進步,并建立了良好的常規和主動向上的班風班貌。整體上在健康、語言、.、科學、藝術方面都得到了很大的提高，但也存在著很多不足之處，個體差異很明顯。現將班級狀況分析如下：

36、（一）健康領域 整體上幼兒都有較大提高，有相當一部分幼兒發病次數削減，上學期平均出勤率在70以上。但個體差異較大，有個別幼兒身體素養較差，出勤不高，這在肯定程度上也影響了幼兒的整體進展。 大部分幼兒已初步具有肯定的平安意識，懂得不任憑離開集體，有肯定的自我愛護意識：少數幼兒玩得累了會主動休息，活動時有肯定的自我愛護動作。但30%的幼兒平安意識不夠，表現為：有的任憑離開集體，有的自我愛護意識較差，活動中出現危急動作，如：隨便爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現的擔心全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進行訓練引導。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的平安保健學問。 動作包括大肌肉動作和小肌肉動作：班

37、中85%的幼兒大肌肉動作較協調，跑、跳、爬等動作自如：40%幼兒能連續雙腳并攏向前跳，爬時動作敏捷，速度很快。但幼兒拍球的動作把握得不是很好，有的幼兒練習少的原因，還未把握方法，在本學期中要重點練習。 小肌肉動作方面也有肯定的提高，大部分幼兒把握了正確握油畫棒運用手腕力氣繪畫的方法，會撕紙，能進行粘帖。在運用剪刀方面，大部分幼兒學會了用法剪刀，25%的 幼兒手指敏捷，能隨便剪，直線剪得完滑，但仍也有一部分幼兒用剪有困難。 自理力量方面在小班一個學期的培育下取得了肯定的進步，表現為：幼兒能自覺用餐：85%的幼兒能自己全部用完，個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩

38、子吃得很快，也有一些孩子特殊慢，吃飯拖拉，需要老師不停地督促，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子。25%的幼兒還有些困難，主要是方法未把握，需要老師幫忙。 （二）語言領域 在語言方面，孩子在用法一般話方面進步較大，大部分孩子講話清晰、完整，能精準表達自己的需求與愛好，在表述時能用法完整句。40%的幼兒講話思路清晰，會運用肯定的關聯詞，懂得肯定的因果關系。班中幼兒都喜愛聽故事。閱讀習慣方面，在一個學期的培育下有了很大的進步，65%的幼兒能寧靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛惜不夠，拿到書沒有認真看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。因此愛惜圖書的習慣還需連續培育。另外耐煩傾

39、聽的習慣還未很好的養成。 （三）.領域 經過較長時間的接觸，孩子們已經很熟識了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會常常看到他們兩個一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，嬉戲時的爭論都說明孩子的交往力量得到了很大提高。區域活動中，同一組的幼兒會相互爭論玩法或溝通感受。角色嬉戲時幼兒的.性得到了更好的體現，孩子們會很嫻熟的仿照成人的勞動，買東西時會問價錢，會主動詢問，車站的小司機會主動招攬生意；娃娃生病了，娃娃家的人會耐煩照看他，小醫生還認真地給他治病，很有憐憫心。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。 （四）科學領域 孩子們對新奇事物特殊感愛好，愿

40、意去觀看、擺布。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，外形。在數的方面，操作材料時也把握了肯定的方法，能進行簡潔的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡潔的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數力量得到了肯定的提高。但有少數幼兒在按物點數時手口全都點數1-4有困難。 （五）藝術領域 班中孩子對音樂活動很感愛好。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的心情；能感受音樂的不同節奏，并作出相應的反應；喜愛玩音樂嬉戲。45%的幼兒對美術活動很感愛好，能大膽涂色，色塊較勻稱。30%的幼兒對手工活動感愛好，喜愛剪剪貼貼。 二、訓練教學工作任務 （一）把幼兒的愛好及需

41、要作為園本課程的重要依據，提高園本課程的質量。 措施： 1、班級老師共同探討，抓住幼兒的愛好，愛好， 準時進行觀看、分析商討建構主題。在班級老師的共同商討下，依據綱要精神，結合本班幼兒年齡特點，制定明確、詳細的活動目標。 2、努力挖掘幼兒感愛好的事物，給幼兒足夠的空間，引導幼兒大膽進行探究。活動內容的選擇從幼兒實際動身，老師多和幼兒溝通、商議。貼近幼兒生活，趣味性強。 3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個別指 導、自選活動、三大制造性嬉戲的訓練活動形式。 組織園本課程的詳細內容，充分調動 幼兒的各種感官。為幼兒供應發覺問題、解決問題的空間。 4、恰當運用訓練及現代化訓練手段，將嬉戲、教學、參觀、勞動、消遣和日常生活等各種活動相互協作。 5、每月主動進行班級環境創設、豐富區與材料，為幼兒供應充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探究和制造。 6、班級老師共同合作協商，全面、細致地收集材料，課前做好充分預備，教具或所需材料提前一天預備好；課后主動反思，作好活動分析。 7、班級老老師主動做到傳、幫、帶的作用重點指導新老師的教學工作，每周做一次有