1、有用的幼兒園教學方案匯總十篇幼兒園教學方案 篇1 數 學 1、學習正數1-10 2、學習2-5的形成 3、學習倒數10-1 4、學習20以內數數 識 字 秋風 吹 樹葉 飛 蝴蝶 翅膀 有時 山腰 樹梢 圓盤 鐮刀 彎 船 尖 閃 祖國 江河 蚯蚓 泥土 蜜蜂 花朵 兒童 英 語 句型：blue blue color it blue white white color it uhite black black color it black 單詞：eye nose mouth ear 藝 術 美術：梯子目標：教孩子學會從左向右畫橫線。 蘋果熟了目標:培育小伴侶對顏色的辨別。 音樂：好媽媽目標:要

2、求幼兒理解歌詞內容，并能夠更具伴奏自編動作進行表演。 勞動最完榮目標：理解歌詞內容，能用活潑、輕快的心情唱歌， 訓練幼兒做一個愛勞動的孩子。 科 學 白天和黑夜目標：讓幼兒辨別白天和黑夜。 天空怎么會出現彩虹目標：讓幼兒知道彩虹是水蒸氣形成后通過太陽的折射形成的。 四季目標：讓幼兒通過觀看四周環境的改變區分四季。 我們愛祖國目標：熟悉國徽、國旗、地圖、知道我國的首都-北京，培育愛國情感。 健 康 勇爭第一目標：通過嬉戲熬煉幼兒腿部跑跳力量。培育幼兒的合作精神。 我的小手真潔凈目標：教幼兒如何洗手，培育愛衛生的好習慣。 社 會 我愛我的老師 目標：通過慶祝老師節，讓幼兒更愛老師，敬重老師。 中秋

3、節的由來 目標：知道中秋節的由來，為什么人們會吃月餅。 慶國慶 目標：引導幼兒一同慶祝祖國60大壽，培育愛國情感。 國 學 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯 或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼入 即代叫 人不在 己即到 語 言 小雞捉蟲兒歌 目標：背誦兒歌，依據內容創編動作。 禮貌用語 目標：通過故事讓幼兒學會禮貌用語并會運用。 小羊過橋 目標：理解故事，訓練幼兒要團結友愛。 幼兒園教學方案 篇2 一、指導思想以關于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南，進一步落實規程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促

4、進幼兒健康成長，推動教學改革。 二、工作思路以管理求生存，以質量求進展。以抓實訓練教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理支配一日常規，優化區域嬉戲活動開展，連續嘗試新課程改革。 三、主要工作強化訓練教學常規管理，重視家園聯系。 1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，親密家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 3、建立0-3歲早教指導站，正常開展0-3歲親子

5、園活動。0-3歲嬰幼兒早期訓練是學前訓練的重要環節，是整個訓練的起點和開端。 本學期我園將著力開展0-3歲的家長哺育指導與親子訓練活動，保證0-3嬰幼兒及其家長接受早期教養指導方面發揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0-3歲嬰幼兒歡樂健康成長。強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成訓練。 1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。 2、豐富幼兒活動。 一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。 二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節日慶祝活動等，制造機

6、會為幼兒供應展現的舞臺。 三是豐富創新親子運動會，讓幼兒在活動中熬煉成長。深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要，學習新綱要，并寫好學習筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試訓練多，灌輸訓練少;三材料預備多，伏案抄寫少。 2、仔細鉆研教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評比等，通過活動的開展，優化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。 3、加強集體備課。組織老師討論教材，篩選教

7、材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。 4、連續開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節，園長每周聽課三節，聽課后并準時評課。 幼兒園教學方案 篇3 課件上月狀況分析雖然放假了一個月,但舊生回園一般心情較穩定,沒有哭鬧,現象,只是新生心情比較緊急持續一周哭鬧.我們老師也盡量勸慰哭鬧幼兒,跟他講道理.不過新生的自理力量也不錯,大多能自己吃飯,只是有幾個會慢些中心工作： 1、新生幼兒入托，穩定幼兒心情。 2、完成各項方案,做好思維嬉戲課程的開展. 3、慶祝國慶及中秋活動. 4、做好新生家訪工作。 家長工作： 1、請各家長堅

8、持送幼兒回園。 2、家訪工作，準時與家長溝通孩子在園的表現。 3、請各家長依時參與新學期的家長會。 4、親子制作燈籠。 詳細方案加強衛生保健工作。穩定新生心情，做好班上的常規紀律。按方案給幼兒上課。做好幼兒的發新書工作，愛好班開課。環境布置的評比。 幼兒園教學方案 篇4 一、拼音課的教學思想 以同學為主體，老師為主導，在輕松的情境之中，開心地學習漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為同學今后的學習打下堅實的基礎。 二、同學狀況分析 漢語拼音是識字、閱讀和學習一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有肯定的困難。在學習過程中小伴侶簡單疲憊，留意力

9、分散，坐擔心定，做小動作甚至厭學現象。如不留意方法，很可能會導致他們對學習失去愛好，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三、拼音課的教學目標 拼音教學要過三關：愛好關、部件關、拼讀關。愛好關：愛好是最好的老師，所以教學肯定設法激發同學的愛好。部件關：拼音部件要會認讀，發音要準，字形要記牢。拼讀關：同學能精準拼讀。 四、拼音課的教學重點 在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學中，熟悉部件，拼讀音節是重點! 五、教學預備 預備工作要考慮教學需要，考慮實際狀況，多做一些卡片，也可讓同學做。 六、拼音課的教學關注 1、關注全體同學，一個孩子都不能落下。 2、關注同學差異，要關注略微

10、慢一點的同學。 3、關注學習過程，眼情要盯住同學的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的詳情。 4、關注教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。 5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做嬉戲 ，讓同學感受到學習的歡樂，但并不要一弄一些花架子。 6、關注自身成長，為了讓同學學好，老師要先學，即活到老學到老。 7、關注家庭作業，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業，要多布置一些口頭作業，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。 幼兒園教學方案 篇5 一、指導思想 依據綱要精神及教委辦工作看法精神，立足本園實際，以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展訓練教學活動，不斷提高保教質量，加強管理，真正

11、做到服務于.、服務于家長、服務于幼兒。 二、工作思路 本學期我園的工作思路是：仔細貫徹幼兒園管理條例幼兒園工作規程和幼兒園訓練指導綱要，圍繞平安工作一條主線，抓好園所文化、老師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康歡樂地成長”。 三、工作目標 （一）規范管理， 增加教職員工對幼兒園進展前景的信念。創新幼兒園管理機制，連續進行人性化管理。 （二）強化隊伍。完善師資隊伍培育機制，加強骨干老師隊伍與新老師的管理與培育,全體老師參加評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓,并進行年度考核。 （三）突出特色。以保教并重為前提，豐富

12、幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫。 （四）優質服務。進一步樹立服務思想，落實平安責任與措施。 （五）家園共育。召開家長會，連續家訪和家長開放日活動的開展。 四、主要工作及措施 （一）規范管理，重視有效的'過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順當開展與有效實施。 （二）以“愛崗敬業、制造奉獻”的園風精神為核心，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是美好與歡樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工歡樂的精神家園。 （三）營造良好的人文環境。 1強化隊伍。加強骨干老師

13、隊伍與新老師、的管理與培育。提高老師教學力量、科研力量、基本功的培訓和運用現代訓練信息技術力量。 依據幼兒園園本培訓方案，進行每周一次的老師教學力量的培訓。 加強教研，提升老師專業素養。 加強師資隊伍基本功的培訓。 加強老師對訓練案例、訓練教學的反思力量，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。 老師一周一例會，保育員雙周一例會制度。 （四）組織各類人員外出參與業務培訓，本學期各個班級重點抓常規管理。強化老師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務看法、全新的工作理念，精彩完成各項工作任務。 五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色 （一）加強教研，促進老師的專業提升。 （二）加強園本教研，

14、進行半月一次公開課，老師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。 六、保教工作 （一）加強園內訓練教學常規管理，培育幼兒生活、學習、戶外活動好常規。依據常規目標研討常規訓練的措施與方法。 （二）開展扎實有效的教研活動。組織老師仔細研討新教材，解讀分析教材，依據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒進展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有訓練”。 （三）在老師中開展以下活動：上一節公開課，寫出教后反思；整理一個訓練故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。 七、家長工作 1.學期初召開 “家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的

15、看法、建議,了解幼兒園的訓練教學活動，促進幼兒園工作的進一步進展。 2.加強家園聯系欄，對家長達到家園訓練同步，促進幼兒全面進展。 3.每學期老師要全面家訪一次;平常常常利用接送幼兒時間準時反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪;節假日進行“家園同樂”活動等進一步親密家園聯系。 八、后勤工作 （一）更新觀念，增加服務意識。調動全體后勤人員的主動性，堅固樹立師生利益、家長利益的伴侶關系，以滿意師生、家長的合理要求為動身點和歸宿，一心一意為師生和家長服務。 （二）抓好幼兒保健管理。 1保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、老師的看法，更加科學合理地支配幼兒膳食。 加強生活

16、護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。 連續加強對衛生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛生關和流失關。 每月工作支配： 八月份主要工作支配 幼兒園： 召開全園老師會議，宣布新的學期方案與實施要點，爭論全園大事。 出板報，宣揚欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作方案，家園聯系方法與收費通知等。做好幼兒入園登記工作。 訓練教學: 各班老師依據全園工作方案， 結合本班實際狀況， 制定班級工作方案與第一階段具體工作方案。考慮到開學后可能出現的狀況，有重點地進行家訪。 觀看，了解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。 把好新生入園預防接種證檢查登記關。 九月份主要

17、工作支配 幼兒園： 1、連續進行常規訓練和良好的行為習慣訓練。 2、結合老師節開展夸老師系列活動，對幼兒進行愛老師的訓練。 3、結合季節，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的神秘，激發孩子們喜愛自然，喜愛生活的情感，培育健康的審美情趣。 4、召開家長會。 5、老師的技能技巧考核。 訓練教學： 1、編排課間操。 2、選派優秀老師參與老師基本功大賽。 園本教研: 1、 開展秋季的主題教研課。 2、 預防秋季傳染病，留意空氣消毒。 十月份主要工作支配 幼兒園： 1、連續進行常規訓練和良好的行為習慣訓練。 2、結合豐收的秋天主動開展環境訓練主題活動，開展花種采集活動。 訓練教

18、學： 1、結合國慶節對幼兒進行愛祖國訓練。 2、開展讀書活動，創建學習型組織。 3、開展創設環境，完善主題墻活動。 4、 師徒結對工作按方案進行。 5、老師園內公開課評比。 十一月份主要工作支配 幼兒園： 1、 連續對幼兒進行良好行為習慣的培育工作。 抓住“冬藏”這一契機，開展“動物的隱秘”這一主題活動，激發幼兒對科學探究的愛好. 2、自理力量培育，自理力量競賽。讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。 3、迎接有關部門的檢查。 4、家長開放日 訓練教學： 1、整理歸檔。 2、師徒結對工作按方案進行。 3、做好冬季季防凍工作。 4、開展家長開放日活動。 十二月份主要工作支配 幼兒園： 1、

19、連續對幼兒進行良好行為習慣的培育工作。 以"冬天來臨"為契機，開展主題活動“冬天的故事”。 2、 家長學校講座和科學育兒指導工作。 3、親子運動會。 訓練教學： 1、 訓練教學材料，檔案整理，上交。 2、 做好衛生保健，做好冬季防凍工作。 一月份主要工作支配 幼兒園： 1、 共慶元旦，邀請家長來園與孩子共度節日。 2、 做好幼兒學期評價工作。 3、 資料的整理、入檔。 幼兒園教學方案 篇6 周訓練工作目標 社交禮儀： 1、能獨立上幼兒園，喜愛上幼兒園。 2、情愿參與集體活動，體驗和哥哥弟弟，姐姐妹妹玩嬉戲的歡樂。 教學工作要求： 1、漸漸熟識蒙氏常規，寧靜的進行活動。 2、

20、能說出自己的名字并簡潔介紹自己。 3、能交到新伴侶，體驗家庭式生活。 生活習慣培育： 1、會用勺子或筷子吃飯，適應幼兒園生活，感受新環境。 2、哥哥姐姐學習關心弟弟妹妹。 周 別 晨間活動內 容 蒙氏活動 內 容 主題活動內容 離園活動 周 一 自選工作 小：擠大滴管 中：彩色圓柱體（配實心卡片）藍色組 大：分類（一） 小：猜猜我是誰 中：我喜愛和伴侶玩 大：斑馬線 建構蘋果 周 二 小：紅棒 中：擠滴管 大：書寫1-10 小：猴子上幼兒園 中：好伴侶寫真集 大：課室平安 會爬的紙蝸牛 周 三 小：衣服小書 中：數字與籌碼 大：四季劃分 小：相同物體顏色物體歸類 中：小小熊 大：發霉了 建構餐

21、具 周 四 小：形容詞 中：彩色圓柱體（藍）配字卡高、矮 大：10以內長短正逆排序 小：我上幼兒園 中：啦啦隊 大：會跳舞的點點 金蘋果（音游） 周 五 小：圖形配對 中：動物的生活地（一） 大：剪的工作 小：有禮貌的豬寶寶 中：拼拼湊湊 大：你家怎么走 美麗的泥塑餐具 備 注 1、幼兒到新環境，心情不穩定，請家長協作老師工作，讓幼兒順當渡過。 2、請為幼兒預備小書包，放上12套換的衣服，小牙刷，工作鞋。 3、大班幼兒書包內預備文具盒、鉛筆、橡皮、卷筆刀。 4、請入園離園準時刷卡。 幼兒園教學方案 篇7 新的學期即將開頭,學具教學將進入新的階段,回顧上學期的學具教學,有以下幾點:1、上學期由*

22、和*擔當上級領導下達的學具教學任務,從三月份開頭,由小一班和小四班兩位老師擔當學具試驗,開展三型學具的學習,對幼兒的學具用法常規,以及培育幼兒愛惜學具的習慣等比較重視,已形成較有秩序地良好習慣;2、幼兒對學具這個“新玩具”很感愛好,很情愿上學具活動;3、對幼兒的觀看、記憶力量,動手操作力量有所培育。進行過大、小各種公開教學三次,獲得好評;4、六月份介入六型學具。 經過一學期的學習,效果不錯,打算在中班組全面鋪開,在園領導的帶領下,組長:*,副組長:*、*、*,組員:*、*等七名老師共同擔當。由于幼兒學習水平程度不一,我們先用兩個月的時間來讓新試驗班盡快適應,把進度趕上,前試驗班則放慢速度等一等

23、他們,想在兩個月之后齊頭并進,走入正軌。 我們利用班主任備課時間,加強學具教學的理論學習,把握學具教學的基本步驟和方法,強化常規培育,愛惜學具,老師做到心中有數,有責任心,仔細對待。 九月份主要對新試驗老師進行理論培訓以及指導活動,前試驗老師每人公開展現一節學具活動。十月份,*、*進行學具觀摩活動,*擔當課題講座任務。十一月份,進行學具課題階段性小結、溝通,提出問題,共同商討解決。十二月份,由*擔當課題講座任務,*、*、*進行學具觀摩活動。一月份課題評比小結。 本學期,幼兒升入中班,在智力方面,幼兒的求知欲更加旺盛,手部動作的進展也有所完善,概括和分類力量初步形成,我們將更廣泛的把學具教學的1

24、3種力量貫穿到活動中,讓孩子在玩中把握本事。 1、仍采納每周兩節活動的教學形式; 2、先進行三型學具的學習,一個月后加入六型學具; 3、每周進行一次工作小結和下周 活動支配; 4、兩個月進行一次園內學具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩; 5、加強業務水平,每周進行一次學具理論學習。 新試驗班主要進行常規訓練,如:學具的擺放,自己學具的所在位置,如:你打開學具,怎樣翻轉等等。并進行幾種力量的培育,如:觀摩記憶力量,分類力量等,目標如下: 觀看記憶力量:8節活動,包括:畫面的常規排列規章,識記底色排列挨次,認規章等活動。 概括分類力量:4節活動,包括:排解分類力量,指定分類力量等內容。 詳細教學支配

25、: 第一周:復習活動:鞏固對常規畫面的熟悉 知道其排列挨次 其次周:復習活動:培育觀看記憶力量 (小下010) 第三周:新授活動:培育觀看記憶力量 (中上013、014) 第四周:新授 培育幼兒排解分類力量 (031)兩節 第五周:復習 培育幼兒觀看記憶力量 (015) 新授 培育幼兒再現的記憶力量 (016) 第六周:新授 培育幼兒指定分類力量 (032)兩節 第七周:新授 培育幼兒歸納推理力量 (055)兩節 第八周:新授 培育幼兒排解分類力量 (035)兩節 第九周:復習 培育幼兒指定分類力量 (034)兩節 第十周:新授 培育幼兒的思維方式脫中心化 (076)兩節 第十一周:新授 培育

26、幼兒的思維方式脫中心化 兩節 第十二周:新 授 培育幼兒從對方的角度思索問題的思維方式 (079)兩節 第十三周:新授 培育幼兒數學規律力量 (099) 第十四周:新授 培育幼兒4以內的計數力量(101) 第十五周:復習 思維方式脫中心化 數學規律力量 第十六周:新授 培育幼兒對三角形的空間認知力量 (130) 培育幼兒空間方位知覺力量 (132) 第十七周:復習 培育幼兒空間方位知覺力量 幼兒園教學方案 篇8 幼兒園的學科教學方案 幼兒的數學學習，主要注意于學習一種思索、一種方法、一種嬉戲、一種愛好、一種解決問題的技能。幼兒對數學概念的建立，需要引導幼兒從日常生活環境中挺直學到，而非只是通過

27、老師的教學簡接的學到。老師要培育幼兒的數學習慣，就應當打破傳統觀念停止反復練習、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學方法，以富好玩味性的生活故事和嬉戲為動身點激起幼兒劇烈的的學習動力。中班本學期依據綱要的目標與要求，讓幼兒能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩，引導幼兒對四周環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生愛好，構建初步的數學概念，并學習用簡潔的數學方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。本學期盡最大努力讓中班的孩子在數學方面有較大提高。 一、教材分析 通過數學活動培育幼兒的熟悉技能，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數與數的相

28、互聯系，從而讓幼兒去發覺問題、提出問題、達到解決問題的技能。大班數學訓練的主要有分類，排序和對應等數學基礎學問，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問。 二、同學基本狀況 分析由于環境、訓練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、技能等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的技能，帶領幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 三、學期目標 1、教幼兒學習110的數數、順數、倒數。 2、正確的方法書寫110的數字。 3

29、、教幼兒學習20以內的加減，正確快速地把握20以內的數的加減運算及組成。 4、幼兒學習分實物或圖形，并區分物體的高矮、遠近5、教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區分。 6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區分左右，會向左、向右移動。 7、培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。 8、在老師的關心下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 下面是中班數學本學期的詳細支配： 9月份-我長大了 學習重點： 1、110的順唱與逆唱練習。 2、空間上、中、下的熟悉與空間對應大、中、小三項式的比較

30、。 3、結合外形和顏色特性，做對應計數的練習。 4、練習序數概念。 10月份-查找秋天 學習重點： 1、熟悉半圓形、梯形。 2、外形與顏色的空間位置對應。 3、限制范圍內的數量點數，空間的區域定位概念。 4、外形的連續性與構成和外形特征的推斷。 5、點、線、面的構成概念，封閉區域面積的涂色與外形的聯想。 11月份-便利生活 學習重點： 1、循環序列的規律熟悉。 2、對應關系與計數的綜合練習。 3、觀看路徑顏色的組合挨次，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色挨次也會不同。 4、不同的空間對應方式，對應計數的表達。 5、觀看左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。 12月1月份-冬日

31、新年 學習重點： 1、熟悉"一雙"、"一對"的概念與單位量詞。 2、熟悉集合的特性，集合量的對應計數。 3、能依同類別物品的特性分類，熟悉物品的關聯性。 4、練習數的分合概念。 5、培育留意力與觀看力，用數字語言說出外形與顏色。 幼兒園教學方案 篇9 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地仔細開展工作，并針對這一學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到進展。 一、學習方面 就這上學期的學習狀況來看，我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的

32、出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的力量進展水平不平衡普遍還存在一些問題： 1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。 2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。 3、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規律性、連貫性還需加強。 鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學預備工作做為下學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的預備工作和、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 二、日常工作方面 本學期，我們將連續依據幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據。主題的展現、活動設計要適合學前班

33、幼兒的特點，更多的體現幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 三、衛生保健方面 1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。 2、對幼兒進行平安訓練，把握一些基本的平安常識，避開出現平安事故。 3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 四、管理方面 本學期我們將進一步加強校內平安管理 五、本學期訓練教學目標與要求 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據語言交際環境的改變，調整自己說話的內容。 2、能用比較連貫、規范的語言清晰地表達自己想說的事。 3、喜愛觀賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能專注地閱讀，會獨立講解

34、并描述書中故事，主動學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話。 4、保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有肯定的生活自理力量。 5、能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。 6、增加對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。 7、主動關懷四周環境的改變，進行有益的探究活動，能充分體驗到探究和發覺的樂趣，形成較強的求知欲望。 8、學會在探究過程中選用平安、適當的方法解決生活中的簡潔問題，進展對環境的應變力量、適應力量，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探究的習慣和開朗、英勇、細心、樂于合作的心理品質。 9、進展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、等基本動作，了解相關的學問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協調，