1、有用的幼兒園教學總結模板匯編9篇幼兒園教學總結 篇1 在忙勞碌碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升小班。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴 我們這個大家庭有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名，本學期新插班幼兒2名，為了能讓新生幼兒順當地渡過入園的適應期，我們和每一位幼兒家進步行了交談，了解幼兒狀況，和幼兒相互熟系，打消了家長們的顧慮。開學初，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協作，也使寶寶順當地渡過了適應期。我們班的新生幼兒開學其次周時已經沒有了

2、哭鬧的現象，都能開心地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓全部的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。 為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題訓練相結合的環境與教玩具。我們依據綱要的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、愛好愛好，制定訓練教學方案，開展了幼兒園真好、我是能干的好寶寶、我們愛吃的食物、寶寶長大了等主題訓練活動，用文字、照片等形式進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學活動變成嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與幼兒進行溝通，讓

3、幼兒在開心的嬉戲中主動地學習，努力使每一個托兒都能獲得滿意和勝利。孩子們喜愛上幼兒園，喜愛老師，親切地叫老師“媽咪”，還熱忱地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰慧”，為了提高幼兒動手操作力量和手眼協調力量我們制作了大量精致的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動，有針對性的進展幼兒的小肌肉。 我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們在嬉戲活動中就著重培育幼兒的交往力量和語言表達力量，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特殊是幾個較膽小的幼兒的家長興奮地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了。” 平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛逍遙自在的玩，他們的天性

4、是好動。孩子們常常喜愛去大型玩具四周玩，經過長期訓練，孩子們知道了玩大型玩具時應當留意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小伴侶的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。 以上是本學期我們的收獲，信任孩子們在今后的成長中會有更多的驚喜與進步。 轉瞬， 本學期也已經接近了尾聲，回顧這學期的工作，自己有很多的感悟： 感悟一、穩定心情 針對2-3歲左右孩子留意力不穩定、心情改變快的年齡特點，我們就實行嬉戲轉移的方法。帶孩子觀看好玩的動畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子寵愛的大型組合

5、玩具；，使孩子的留意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時；當孩子能開心地和送自己入園的親人說“再見”時；當孩子興奮地自己如廁時；當孩子愉快地與同伴交往嬉戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等賜予嘉獎和確定，強化嬰幼兒的主動心情，促使其向穩定行為進展。 我們的付出最終有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、嬉戲，其樂融融 感悟二、細心照看幼兒 對2-3歲之間的孩子應多用“關懷”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中培育孩子良好的生活衛生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動時聽老

6、師的口令排好隊，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的力量還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質的飛躍。 感悟三、 耐煩進行活動 我依據23歲孩子年齡的特點，制定生動、好玩的教學活動方案，耐煩地讓孩子們愛上各項活動，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育方案，讓孩子們愛上運動，強身健體。 感悟四、 家園共育 為了更好的和家長溝通，我經常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些狀況，同時也把幼兒在園的各種表現反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓舞

7、和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長協作給孩子自信并關心孩子來改進。例如怎么樣來培育孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，馬上打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。 感悟五、開心地工作 與同事之間友好地相處，向有閱歷的老師虛心求教，不斷地加強業務學習，給自己充電，以適應時代進展，以主動、向上的心態迎接每天的工作，開心地工作。 總之，面對這么小小的、可愛的、純凈的孩子們，我覺得是一種莫大的美好。 轉瞬間又到學年之尾，我們中班教研組的每位老師都秉著虛心的工作看法與敬業的專業精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐力量，不斷更新課堂教學模式，團結合作、開拓創新，

8、不斷形成學習、討論、反思的深厚教研氛圍，并通過全組老師的辛勤付出，本學期里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成果，現對本學期的教研工作加以梳理，以期盼下學期做得更好。現總結如下： 一、真誠協作，相互學習，有效提高教研質量 1.課堂教學促提高。組內的每位老師都是課堂教學的實踐者，我組每位老師都開展了公開課的展現，在上完課后我們集中反思，讓每位老師都有暢談自己想法的機會，也使我組的老師對教學有了進一步的專業化提高。 2.準時反思促成長。我組老師每月寫一篇教學反思，并在其中推選好的反思出來供其他老師觀摩、學習。正是在這樣良好的氛圍中，使我組每位老師都在漸漸形成著嚴謹、扎實、高效、科學的教學教

9、風，在集體的才智中不斷成長著！ 二、親子活動，家園共育的紐帶 做好家園聯系工作，更好的促進訓練教學工作的開展。為使家園更好的協作全都，今年我們狠抓了家園聯系工作。要求老師與家長緊密聯系，每月發放家園聯系冊、每月更換二次家園聯系欄、多與家長訪談，本學期我們召開多次班級家委會，一起溝通探討了春游、六一等活動需以怎樣的形式綻開，家長代表出謀劃策，發表了各自的看法和建議，這些活動開展下來，家長們的反響都不錯；開展豐富的家園親子活動，既促進了家長和孩子的情感默契度，又提高了家長對我們工作的信任和支持，實現了幼兒園家園共育的目的。 三、我們的成果以及研討成效 1.本學期，我們中班組全體老師以高度的仆人翁精

10、神和集體榮譽感，將個人才智和集體才智融于一體，仔細工作，樂于奉獻，相互理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。 2.在公開課教學活動中，我組共有4名老師取得了優質課的好成果，在環境創設、環境布置等各方面，我們中班各個班級能結合主題活動，不斷豐富和變換班級環境. 3.在進行了研討主題如何優化兩個教學活動的過渡環節后， 各班在這個環節上都有著明顯的進步，孩子們能夠在老師的指令下寧靜的、有序的過渡。 4.在進行了研討主題如何優化午餐與午睡的過渡環節后，各班在吃飯、散步、.這幾個環節都有著明顯的進步，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在班級組中來進行借鑒。 四、存在的不足及今后努力

11、的方向 “一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果，同時我們也發覺了我們的不足： 1.運用理論指導實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富閱歷及心得少于總結或是論文不會寫，缺少生命活力。在下學期我們將更進一步相互鼓舞，多多閱讀訓練刊物，多寫寫教學反思，進一步提高理論素養，以理論來指導、武裝我們的教學實踐。 2.老師聽課、評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前預備以及聽課時所要觀看的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面進行綜合分析評課。 縱觀本學期

12、的工作，既扎扎實實，又有改革和創新，無論從教研活動的開展還是老師們的工作及成果上來看，我們中班教研組正不斷健壯成長著。在感嘆時間來去匆忙的同時，信任我們在今后的共同教研中，照舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的出現；珍惜每一次領導的諄諄教育；珍惜每一份平凡的感動；在漫長的教研之路上，我們會連續依靠集體的力氣努力、踏實、創新地邁向新的起點！ 幼兒園教學總結 篇2 本學期家庭訓練工作緊急而有序地結束了，這學期9月份完華幼兒園抗震加固，經多方鑒定后，各方面指標達到合格，才在20xx年10月8日正式開學，回顧本學期三個月的工作如下： 一、完華幼兒園“家庭訓練博客”和“家庭訓練小報”方面。 在這學

13、期“完華幼兒園家庭訓練博客”里的“網上家長學校”一欄中始終在堅持發一些菜單和家長學習內容，讓家進步行自學，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發日志41篇，家庭訓練小報：580份。 二、利用家長學校講座，轉變家長家庭訓練理念。 在這一學期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請.傳統文化協會副會長趙哲老師主講傳統文化與家庭禮儀，在這次培訓講座中來200余名家長。同時，還進行了家庭訓練禮儀啟動儀式。通過講座對家長啟發很大，觸動很深，激發了家長關注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。 三、組織舉辦了幼兒唱歌祖國媽媽的手語和唱紅歌競賽，增進了親子關系。 通過幼兒園舉辦的幼兒唱歌祖

14、國媽媽手語和唱紅歌競賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節目以及親子嬉戲等活動。增加了孩子與家長之間的關系，提高了家長對孩子的重視程度，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長熟悉到培育孩子是幼兒園和家長的共同責任。 四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的溝通。 五、充分利用各班級的“家長園地”，大力宣揚。 每個班級的門前都有家庭訓練專欄，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其內容：一是和教子方法，二是健康與保健內容。都是兩周（即半個月）更換一次內容。這學期各班家庭訓練宣揚欄一共出了24期。各班的內容依據自己班級的孩子狀況而定，都個不相同，各具特色。 六、利用班級家長會和家

15、長學校，提高家長對家庭訓練的重視 A、各班都成立了家長家庭訓練委員會，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。 B、利用各班的家庭訓練專欄。這學期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期，大力宣揚教子。 C、利用各班級博客進行宣揚家庭訓練內容和讓家長宣揚班級訓練教學等狀況。 D、利用家長學校的家長集中培訓形式，提高家長對家庭訓練的重視。這學期還開展了“幼兒園家庭訓練禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時，也使家長對孩子在家庭禮儀方面應當留意的地方，如何去訓練孩子和培育孩子懂禮貌，尊老愛幼等內容。 通過幼兒園家長學校培訓學習和各班級的家長會等家長在家庭訓練幼兒方面，都有了不同程度的

16、提高，但是，家長在參加幼兒園活動和班級活動上，還有個別家長不太主動與幼兒園協作，從心里上對孩子的訓練問題和自身素養方面都需要有待提高。 七、加大老師的培訓力度，起到老師的引領作用。 老師是引領家長學習家庭訓練的挺直的組織者和實施者，是幼兒園家庭訓練的基本的力氣和保證。專業素養的凹凸，打算了做家庭訓練工作力量。因此，培育一支高素養的專業老師隊伍是家長學校進展的前提。在這一學期完華幼兒園對老師進行了2次家庭訓練的培訓。通過培訓，提高了老師與家長的溝通和指導家長訓練孩子的水平。 回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順當進行，離不開園領導的正確指導，離不開區訓練局家庭訓練協會康老師的大力

17、支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣闊家長的認同和支持！完華幼兒園家庭訓練工作能夠取得這樣的成果也是各位老師本著“無私、奉獻、高效、創新”的工作精神，把珍貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己喜愛的崗位上，順當完成了各項任務。在這里要感謝幼兒園的領導，感謝各位老師，是你們的支持和協作才讓幼兒園家庭訓練工作變得如此的美妙！當然，也深知完華幼兒園家庭訓練指導站的工作中仍舊存在著問題和不足，今后將總結閱歷教訓，彌補不足，不斷創新和提高，不斷完善，使完華幼兒園的家庭訓練工作做的更好！ 幼兒園教學總結 篇3 緊急而又勞碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰

18、。雖然說不上制造了一流業績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒訓練事業進展又上了一個新的臺階，我園老師們的訓練教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結全都，精誠合作帶領教職員工努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與方法，透過不懈的努力，在實踐與探究中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現將一學期來的工作做以回顧總結： 一、規范訓練教學工作和日常管理工作 為了進一步規范幼兒園訓練教學工作，本學期加強了對老師的業務工作檢查制度，透過老師業務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣闊老師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、家長工作等方面養成了必需的常規，構成了良好的訓練

19、教學秩序。 二、專心開展教研活動，提高老師業務水平 本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面，我們實行了群眾有組織地開展業務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環境評比、早熬煉評比、公開課評比、優質課評比、簡筆畫評比、優秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發了廣闊老師工作專心性，培育了自信念。經過一學期努力，各方面均有必需程度的進步。 其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對性地學習并結合先進閱歷談體會，切實幫忙老師學習專業學問，教養筆記則依據老師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學心得，每周一篇教學反思。從不同方面總結自己在工作中小閱歷，努力查找理論支持點。透過專

20、心的努力，取得了較好的成果，為我園今后老師隊伍整體素養的提高打下了良好的基礎。并組織老師走出園門外出學習新的訓練理念與新的教學技能。外出學習的教研組長準時把了解的新信息傳遞到每個老師，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用。以中青年老師教學評比為契機開展幼兒園中青年老師教學展評活動，提高老師的教學實踐潛力和教學反思潛力。 三、學習新綱要轉變訓練思想 我園依據區訓練局的要求，組織老師進行研討活動，以綱要為依據，將綱要的資料與本園的教學實際相結合，并依據綱要的劃分的五大領域，組織老師對健康領域、語言領域、.領域、科學領域、藝術領域的教材資料進行學習。透過一學期的專心摸索，老師的相宜引導來

21、設計、組織活動。 為了豐富幼兒的在園生活，20_年10月份，依據我愛祖國主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文競賽活動，并對這些在活動中表現好的幼兒進行頒獎。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣闊教職工透過籌備、組織活動進一步熬煉了組織協調潛力。 四、深化一線，加強管理 1、為確保幼兒園訓練教學質量的提高，做好教學質量監控是。園長、業務園長組織老師深化各班進行聽課、看活動，了解每位老師的教學，聽課后和老師準時進行反潰本學期聽課率達100%以上。 2、依據幼兒園對老師教學工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學、合理、公正地老師的教學進行評估。 3、完善班級工作手冊，

22、以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。 五、家園協調，合作共贏 1、各班開學初，老師都向家長公開了幼兒園以及每個老師的聯系方式，使家園聯系的方式更多元化，聯絡更暢通，。 2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、資料不斷改善，同時透過家訪等形式親密家園聯系。 3、11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，透過觀摩教學活動，了解幼兒園的教學狀況以及孩子的進展狀況。 4、專心參加社區組織的各種活動，在組織好常規教學的同時，我園還專心參與蠔二社區組織的“金蠔節廣場舞表演”活動，從而使不僅僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。 六、存在的不足 1、訓練理念和老師的教學實踐

23、還存在著必需的距離，老師在活動中幫忙幼兒梳理提升閱歷的潛力有待提高。 2、教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參加到活動中來我們還有很多工作要去思索。 3、區角活動開展不扎實、有效。 一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著很多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高。 訓練需要無私奉獻，管理需要不斷創新。成果只代表過去，新年新起點，讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿勢投入嶄新的20_年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優異的成果！ 幼兒園教學總結 篇4 時間腳步匆忙，一刺眼，又一個學期接近尾聲，這意味著我們要給“小班”畫一句號了，去

24、年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立即要升入中班，成為哥哥姐姐了，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活，共同收獲的點點滴滴;孩子們的秩序感增加了，在日常教學和生活中構成了良好的生活學習習慣。而家長和我們為了共同的目標也成為了伴侶，在孩子們成長的每一步留下了愛的腳印。 一.同心同德，共同做好了班級工作 在工作中，我班的三位老師無論是在生活，學習中，還是在工作中都相互幫忙，團結協作，相互補臺，許多事情不分份內份外，如班長加班加點仔細細致地做好班里的各項工作;張老師發覺班里有了疏漏的地方，準時指出來，并幫忙一齊修正，小曹老師除了保質保量的做好保育員工作，還擔當起我班的網絡工作，正是大家共同

25、的努力，才使我班的各項工作取得了良好的成果。 二.重大活動 本學期，我園迎來了省現場會和省復檢兩項重要的工作，作為幼兒園的員工，我們每一位老師將為之不懈努力，傾注最高的熱忱，踏實，勤奮地完成園領導交給的各項任務。在環境布置上，我們本著大綱的要求，圍繞主題，在創設過程中努力創新，讓每個幼兒都能主動參加到我們的創設中來，讓孩子們在環境的對話中，探究中，歡樂地收獲。在衛生保健工作方面，嚴格根據我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化。在訓練教學上，沒有由于工作繁忙，而疏忽了孩子們的教學活動，而是踏實仔細的開展蒙氏的各種工作。對于園領導安排的任務。我們實行了加班加點，或者把工作帶回家完成，說實在

26、的，在做工作的同時，我們感到了作為一名幼兒老師的工作壓力，感到非常疲乏，可一想到幼兒園的榮譽，想到自己的職責，尤其是當園長宣布省現場會得到省領導的高度評價，省標示范園也以高標準透過時，我們的眼睛潮濕了，我們為我們的幼兒園感到傲慢，我們的付出得到了回報，它使我們的工作又上了一個新臺階，我們將不斷為之努 力奮斗。 三.班級訓練教學工作 我班的老師在不斷努力學習蒙臺梭利訓練思想的同時，結合本地的訓練現狀及新綱要的思想和本班的孩子的實際狀況，制定了貼合我班幼兒年齡特點的教學方案，我班這學期又插入7名新幼兒，剛來幼兒園的寶寶不適應幼兒園生活，常規方面的習慣也須老師培育，由于他們的到來，一些習慣也影響到我

27、班的其它幼兒，這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對孩子正確引導，否則剛剛構成的良好習慣就會由于新生的影響而前功盡棄，所以我們從蒙氏工作常規培育入手，仔細作好每一天的蒙氏教學，從線上活動，分組教學，進區工作等方面培育幼兒構成良好的工作狀態和工作習慣，本學期的蒙氏工作，在生活區和感宜區真實的操作材料使孩子們對學習布滿了愛好，新生在各項工作的練習過程中各項潛力都有所提高，在數學區的工作中，我們因材施教，個別指導的訓練原則使每個孩子都有不小的進步，蒙氏活動的深化開展，使孩子們在言行舉止上都有了很大的轉變，家長們也從孩子的改變中感到了蒙氏教學的魅力。 四.衛生保健工作 1常規培育 本學期針對我班在常規

28、工作中存在的不足與漏洞，制定常規培育的重點，和家長共同培育幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等養成做事用心，不拖拉的良好習慣。在園我們從一日生活入手，重視一日生活的各個環節，在教學活動中賜予孩子正確的引導和方法，實行，強幫弱，互幫互學的方法，不斷強化幼兒良好的生活衛生習慣。 2.注意孩子身心健康 在日常工作中，我們對每一個孩子都關注，觀看他們心情上的改變，每一天摸一摸，抱一抱孩子，用言語告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨和諧的環境中成長。例如我班的田軒軒小伴侶!他很渴望得到老師和小伴侶的關注。而又不明白該如何和小伴侶相處，他總是用行動引起他人的關注，打人，推人，抱住小伴侶

29、不放，小伴侶見到他總是可怕的躲著走，田軒軒感到很孤獨，怎樣辦呢?在班務會上我們三位老師共同商討，首先改掉軒軒打人的習慣，讓小伴侶理解他，讓他融于我們的群眾。我們采納了“我的娃娃笑了，哭了!”的嬉戲，在軒軒手上 畫了小娃娃，假如他不打人，娃娃就會笑并且能得一朵小紅花，如哭了，就是軒軒打人了，我們還讓家長買了快樂記錄本，把得到的小花貼在小本上。經過一段時間的實施后，發覺這個方法很有效，軒軒漸漸地轉變了，慢慢地融入了我們的群眾。 3.嚴格執行班級衛生消毒工作 本學期我班注意，幼兒的身體健康，嚴格執行消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，支配好幼兒值日生工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生。為孩子營造

30、一個舒適，衛生的生活環境。 五.家長工作 本學期我們建立了家園雙方的聯系網絡，準時更新網站資料，讓家進步一步了解幼兒在園的狀況。并能在本班的群中準時溝通反饋孩子的狀況，相互交換看法。在家園聯系專欄中，我們以豐富的資料吸引家長觀看，使家長學習到一些有用的訓練小學問。同時我們也出示了一些關于蒙臺梭利訓練的理論和學問，以便家長協作老師更好地訓練孩子，在日常工作中，與家長建立了良好的合作關系，取得了家長的信任和支持。充分利用資源，家長與幼兒收集與主題有關的資料，為教學活動的開展帶給了便利，同時也提高了工作質量與效率。 以上是我班這個學期的工作總結，總之，在這學期里是我們三位老師兢兢業業的工作，辛辛苦苦

31、的勞動，目的就是使幼兒快樂，家長安心。本學期我們取得一些成果，但工作中仍有不足，需要改善，今后將連續努力，以使我們的工作取得更好的成果。 幼兒園教學總結 篇5 本學期，自我進取適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自我，進取向同事們請教，結合本校的實際條件和幼兒的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使班級教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現將本學期的教學工作總結如下： （一）保教工作 1、加強常規培育，使幼兒構成良好的習慣。我們依據本班情景，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，貼合本班實際情景的一日生活活動常規，提高保育員的參教意識，親密協作，并堅持每一天將其付于行動。 在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、

32、午餐、午睡、自由活動常規及聽信號歸類整理教具、學具的常規都較好，集中活動中幼兒的留意力較集中，大部分幼兒都能進取地舉手發言，學習常規較好。 2、健康的體魄是一切活動的物質基礎，所以，我們異樣重視幼兒在健康領域方面的進展。每一天保證一個小時的戶外活動時間，開展各種生動趣味的戶外體育活動，以嬉戲形式激發連續劇對體育活動的愛好。 我們還利用放學時間，教幼兒學習各種體操舞，使幼兒在活動中進展了各種基本動作，運動素養提高了，體質增加了，身體結構各機能也得到了協調進展。 3、我們還經過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種嬉戲，培育幼兒良好的生活及衛生習慣，增加了自我防護的意識，把握了一些衛生、保健方面

33、的常識。 4、開展各類談話和禮貌訓練活動，創設環境，引導幼兒辨別一般是非，情愿學習優點，正確用法禮貌用語，遵守各種活動常規，培育幼兒愛惜玩、用具的良好品質。在生活活動中的隨機指導、訓練，讓幼兒學會關懷、幫忙同伴，與同伴共同共享好東西。 5、創設機會、環境，培育幼兒自信，賜予表現的機會。如：繪畫競賽，六一體操競賽。讓他們更喜愛繪畫，體操。 （二）教研工作 我們依據幼兒的不段改變準時做出客觀的分析，然后依據實際情景有目的、有方案地調整、補充、選編訓練教學資料，逐日地開展目的性強的教研活動，活動過后準時地做好教研實施記錄，找出不足之處，分析緣由，以便更好發開展下階段的教研工作，一學期以來，幼兒的審美

34、制造力提高了，教研取得初步成效。 （三）家長工作 1、做好插班生的家長工作，主動與他們取得聯系，經過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動協作學園工作，以促進孩子更好的進展。 2、熱忱接待家長，仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理提議。 3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒閱歷。 4、進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情景，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情景，促進幼兒及家園之間的交往與溝通。 （四）存在不足 1、雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個別幼兒缺乏想象力，反應不夠敏捷。今后應把想象力的培育滲透到語言、美術、音樂、體育、常識、計算以及日常生活中的各個環節，并加強隨想引

35、導，提高幼兒活動的敏捷度。 2、部分幼兒歸類整理玩具的進取性有待提高。今后，要多以鼓舞、啟發的語言引導幼兒輪番整理玩具，同時樹立優秀的榜樣，鼓舞幼兒玩玩具后自覺整理玩具。 3、個別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現象，今后可利用情境表演、木偶表演，等手段加強指導。并要利用日常生活中各個環節進得訓練，同時爭取家長的協作，使幼兒改正缺點。 4、本班幼兒的職責意識不強，依靠性強，勞動進取性低，我們將在下學期除了培育本領強的幼兒束起榜樣作用，帶動全體幼兒的進取性還要把培育幼兒的職責感和勞動意識作為家園聯系。 幼兒園教學總結 篇6 一學年的工作，在緊急的學習和實踐中過去了，時間的消逝，記載著付出和辛苦，

36、見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時也發覺了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法。由于愛，讓我們對自己的事業布滿著.，由于.，我們不斷的在努力的學習和成長。在這，就對一學期的教研工作做一總結： 1、加強學習，注意老師成長。 教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學討論、學習、研討、溝通教學閱歷的陣地；本學期，教研工作以加強學習，促進老師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了很多新的理念及教學觀念，促進了老師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思，從

37、每一塊工作的落實總結中，讓每一位老師注意反思，在反思中提取閱歷，確立目標。 2、開展課題討論，摸索訓練閱歷。 課題，對于我們教研組來說，是一個新奇而又布滿挑戰的任務。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就藝術領域這一課題綻開了研討，從最初的超多理論學問的收集和學習中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案爭論、教學預備中，每一個老師從爭論中相互學習，共同的吸取著養分，在每一節課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學閱歷和構成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執教的方案，又從執教中總結和反思，得出一個優秀的教學

38、活動。這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學和老師的學習和提高。最終，我們的老師也從藝術領域之唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶歌詞，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優良環境，激發幼兒主動參加活動的目的，提高音樂活動的質量，這一閱歷的總結，也就構成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并各自撰寫了討論報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。 3、優化一日活動，落實教學支配。 教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從優化一日生活支配，從時間的支配到各區域的

39、支配上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期方案到制定和日方案、周方案的支配上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同班級相同教材的制定和相互溝通上，讓教學更加規范和精準，另外，期末到各班教學狀況測試和總結，也讓每一個老師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清楚的熟悉，讓我園以后的教學支配和教學施行更有了方向。 4、細心組織大型活動，增加宣揚力度。 幼兒園的工作，很大程度上是以.、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣揚也是我們工作的重點。本學期，我們細心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發揮了作用，從學期

40、開頭的節編排、落實，到六一表演節的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班細心的預備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動中溝通、爭論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們精彩的表演，得到了家長的全都好評和認可。 5、平安工作。 保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的訓練下健康、歡樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將平安訓練列入課程之中，讓幼兒自我有平安預防常識，做為老師，堅持專心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為平安要點，使我園本學期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。 總之，本學期的教研工作在領導的指導下

41、，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動真正成為了老師們溝通、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：（1）結合本園實際，加強課題討論，提高全體老師科研意識；（2）教材的學習和目標的確定、落實；（3）老師技能、技巧的培訓；（4）特色教學的閱歷，在美術及早期閱讀方面綻開研討，總結閱歷。 這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發掘每位老師的潛力，真正讓教研促進老師成長，讓老師的成長帶來教學質量的真正提高。 幼兒園教學總結 篇7 本年度，我園訓練工作連續進一步實行幼兒園訓練指導綱要（試行），以素養訓練為核心，以

42、加強幼兒園管理為中心，以整體提升幼兒園辦園水平為目標，不斷加大投入，專心改善辦園條件，著力提升幼兒園師資隊伍素養，學前訓練水平不斷提高。現將工作狀況匯報如下： 一、大力實施幼兒園標準化建設，提升幼兒園辦園檔次 專心建立規范化幼兒園，加快幼兒園標準化建設。20xx年，我園加大投入，嚴格根據山東省農村幼兒園基本辦園條件標準（試行）（以下簡稱標準）要求進行建設和改造，極大的改善了辦園條件。 二、加強師資隊伍建設，不斷提高師資水平 提高老師綜合素養，加快老師專業化成長。 1、鼓舞老師透過自學、函授、老師資格認定等形式，不斷提高學歷層次和專業水平，取得老師資格證，學歷合格率為100%。 2、加強師德建設

43、，組織全體幼兒老師深化學習綱要、規程，還學習幼教法律、法規，增加了老師依法辦園、依法治教的意識，沒有體罰、或變相體罰孩子的現象，構成良好的師德、師風。 3、開展老師教學基本功大練兵活動，促進老師專業成長。教學基本功是老師專業素養的基本要素和基礎，也是提高訓練教學質量的前提和保證。依據區訓練局關于進行幼兒老師教學基本功競賽活動的通知精神，我園開展了老師教學基本功大練兵活動。活動旨在為我園幼兒老師帶給一個熬煉自我、展現才華、提高潛力的平臺，提升幼兒老師教學基礎潛力尤其 是說、唱、彈、跳、畫的潛力，在幼兒老師隊伍中構成重視基本功、苦練基本功的良好風氣，為推動訓練教學改革和全面提升幼兒訓練質量奠定基礎

44、。 4、開展了豐富多彩的業務活動。一是依據區訓練局的要求，透過層層選拔的方法，開展了教學能手和優質課評比活動。二是在此基礎上參與在中心幼兒園組織開展的課堂教學觀摩研討活動。從而大大提高了老師們課堂教學潛力和業務水平。 三、強化管理指導，推動學前訓練規范進展 1、立足督導考核，狠抓了常規管理工作。一方面，仔細實行泰山區訓練局關于加強幼兒園管理的看法規范辦園行為；另一方面，在充分調查討論的基礎上，依據我園學前訓練工作的實際狀況，進一步完善石碑幼兒園幼兒園辦園水平督導評估方案、幼兒園常規管理檢查細則，依據評估檢查資料逐項進行落實，使學前訓練工作始終處于動態管理之中，大大促進了學前訓練工作的健康進展。

45、 2、開展了幼兒園開放日活動。為提高我園管理和保教水平，增加幼兒園的現代訓練意識，開展了開放日活動。開放日期間，幼兒園全面對.開放，向家長充分展現了辦園水平和風貌。 3、高度重視平安工作。平安生產“職責重于泰山”。我園高度重視幼兒園平安工作，成立了平安領導小組，建立健全了平安制度，層層簽訂了平安目標職責書，加強平安防范，配足配齊了安保設施，制定了平安應急預案，加強師生的平安訓練，進行平安常識和生活常規訓練，增加自我愛護意識，近兩年來無重大職責事故發生。 四、在活動中不斷豐富幼兒園生活，促進幼兒園內涵進展 1、搞好慶“六一”活動。為了豐富幼兒生活，促進幼兒個性良好進展，我園支配了以“我參加、我健

46、康、我歡樂”為主題的慶“六一”活動周，活動期間做到了“三全”：全體幼兒老師、全體幼兒、全體家長都要參加。老師自己動手設計每個節目的服裝，既新奇大方，又節省成本，在活動中讓每個幼兒和家長都能展現自己、觀賞自己，過一個有好處的節日。 2、舉辦元旦“家園聯誼會”。元旦來臨之際，教辦特地下發通知，要求各幼兒園上報“家園聯誼會”活動方案，從活動形式到資料都做好充分預備，給家長展現一年來幼兒園的全面工作，得到家長的理解和支持，取得了良好的效果。 五、存在的問題及今后努力的方向 20xx年全園上下，同心協力，抓管理，促保教，規范辦園行為，加快了我園訓練工作的快速進展，取得了可喜的成果，但也存在著很多問題。一

47、是辦園條件有待進一步提高；二是老師配備不足，老師資格證率偏低，素養有待于進一步提高等。 今后，我園將連續實行幼教法規和各級指示精神，注意過程管理，加強業務指導，使我園學前訓練工作再上新水平！ 幼兒園教學總結 篇8 本學期在教材用法上，我們按國家幼兒訓練有關規定，選用了統一的幼兒教材，保證了學前訓練的科學性和系統性。在雙語教學上，吸取幼兒雙語教材優點，保證教學的有效性。協作適合幼兒特點的教學方法，逐步形成科學的幼兒雙語訓練體系。 在實踐中我熟悉到玩是孩子的天性，幼兒訓練不能脫離其天真、活潑和好動的特點。對幼兒開展其次語言訓練，關鍵在于給孩子制造一種語言氣氛，我熟悉到，我所面臨的是一群天真、活潑，

48、對四周世界布滿奇怪心的孩子，他們不是同學。而我又必需讓他們學到一些學問。對孩子們來說，他們不知道這就是學問，他們只感到好玩就行。 通常的做法： 1、讓小伴侶一起唱一、二首平常簡單上口、大家都會唱的歌。 2、讓學習較好的小伴侶帶領全班孩子念兒歌或對話。 3、老師在幼兒做好后，給他們提出一個很新奇的問題，讓孩子來猜帶子里的東西。這樣一來，同學們的主動性就被調動起來了。 4、拿出一組圖片，讓孩子們快速地朗讀、分辨。 5、針對幼兒啟蒙訓練特點，我們給幼兒進行雙語訓練時，剛開頭不是以學到多少學問為目的，而是以幼兒對雙語感愛好度來衡量教學效果。我們盡力在全園制造雙語語言氣氛，平常老師盡量用漢語口語幼兒化，

49、即在常規活動中盡量用法漢語指令，對四周環境布置多標出漢語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；常常播放漢語小故事、歌謠、歌曲，讓孩子們隨時都可以聽到漢語。通過這種漢語聽說環境的創設，使孩子們受到漢語語言的影響，熟識了，習慣了，他們會體悟到漢語并不是什么驚奇的現象，也不是很難學的，這對于他們進一步學習漢語起到主動有效的作用。在日常生活中滲透漢語如早上好、排隊、喝豆漿、吃早餐等都運用漢語和幼兒進行指令。 在教學上，想盡方法，讓教學現場生動活潑，依據所學內容，協作各種玩教具，開展各種嬉戲，讓玩和樂貫穿于雙語教學中。其他老師也主動參加教學，自制教具，講故事，唱歌，領著孩子們做嬉戲，純正的漢語伴隨這些歡樂的活動使幼兒受到了熏陶。此外，我讓孩子表演漢語節目,播放漢語卡通片給他們看等。 我們的工作剛剛開頭，很多方面都處于摸索過程中，我們認為，雙語訓練的進展應當在學習環境、師資隊伍和訓練效果上體現出來。 幼兒園教學總結 篇9 本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升老師的整體素養，取得了肯定的成果、在總結閱歷和積累整改當中，特將本學年的訓練教學工作總結如下： 一、加強教學常規管理、 1、強化老師的備課、上課、 為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學期經園長要求，我園的電子備課一段時間內以復原手動備課為主，但是禁