1、2833 醫護心理學-0002單項選擇題（共30 題，共60 分）1. 最早提出心理護理的護理科學的先驅是A 南丁格爾B 艾賓浩斯C 馬斯洛D 羅杰斯E 斯金納參考答案：A2. 提出行為主義學派的學者是A 弗洛伊德B 艾賓浩斯C 華生D 羅杰斯E 斯金納參考答案：C3. 解決問題的思維過程一般不包括A 發現問題B 分析問題C 整理問題D 提出假設E 檢驗假設參考答案：C4. 根據內容, 記憶的種類不包括A 運動記憶B 形象記憶C 邏輯記憶D 機械記憶E 情緒記憶參考答案：D并用語言來描述5. 在知覺過程中, 人們總是根據已有的知識、經驗來解釋當前知覺的對象，它，使它具有一定的意義，這是知覺的（

2、）。A 選擇性B 整體性C 穩定性D 理解性E 恒常性參考答案：D6. 情緒與情感均具有的特性為A 穩定性B 兩極性C 沖動型D 外部性E 爆發性參考答案：B7. 人對客觀事物的態度體驗稱為A 情緒B 感覺C 知覺D 思維E 記憶參考答案：A8. 情緒出現問題后的調節方法不應采取的為A 適度活動B 音樂療法C 自我暗示D 不停宣泄E 放松訓練 參考答案：D9. 個體在社會實踐活動中所形成的對人、對己、對客觀現實所持的穩固的態度以及與之相 適應的習慣了的行為方式指的是A 能力B 性格C 氣質D 意志E 情緒參考答案：B10. 人格形成的標志為A 自我意識與社會化B 獨立經驗與道德化C 共同經驗與

3、社會化 D 遺傳素質與環境 E 自我成長與教育 參考答案：A11. 應激的調節不包括A 調整對刺激事件的認識態度B 提高社會支持C 適度采用防御機制 D 學會放松技術 E 不間斷的宣泄 參考答案：E12. 社會動蕩、戰爭、災難、重大事故、社會經濟制度的重大變化，該因素稱為A 社會性應激源B 軀體性應激源C 文化性應激源 D 心理性應激源 E 環境性應激源 參考答案：A13. 下列反應中常見的急性應激反應是A 急性焦慮反應B 急性呼吸道感染C 急性支氣管炎D 急性過敏反應E 急性胃腸反應參考答案：A14. 過度換氣綜合征可能是下列問題的反應形式A 急性應激反應B 慢性應激反應C 急性休克反應D

4、上消化道出血E 下消化道出血參考答案：A15. 心理評估的常用方法不包括A 調查法B 觀察法C 會談法D 實驗法E 作品分析法參考答案：D16. 對測量結果的可靠性或一致性的估計稱為A 效度B 常模C 誤差D 信度E 方差參考答案：D17. 患者將過去的情感轉移到治療師身上指的是A 反饋B 投射C 移情D 遷移E 反移情參考答案：C18. 讓患者打消切顧慮，想到什么就講什么，治療師承諾對談話內容保密，鼓勵患者按自己原始的想法講出來，不要有意加以修改的心理治療方法稱為A 夢的解析B 自由聯想C 放松訓練D 暗示治療E 認知治療參考答案：B19. 護患沖突發生的直接原因主要是A 醫院管理工作的混亂

5、B 法制不健全的結果C 醫院健康教育的缺失D 護理教育制度不健全E 護士與患者對護理工作的目標存在沖突 參考答案：E20. “為患者做某事”的護患關系模式為A 共同參與型B 指導合作型C 權威教育型D 權威指導型 E 主動被動型 參考答案：E21. 護士不恰當的自我定位常常會導致的結果是A 護患關系中的交往障礙B 醫院經濟收益下滑C 醫院管理的混亂 D 人們對醫院功能的懷疑 E 對健康教育的缺失 參考答案：A22. 指導合作型護患關系模式常見于下列疾病為A 慢性疾病B 急危重癥C 昏迷D 休克E 癲癇參考答案：B23. 正確的溝通態度不包括A 注意力要集中B 一直盯著患者的眼睛C 展現適當的身

6、體語言D 使用一般性禮貌用語E 不要隨便打斷病人的談話參考答案：B24. 信息源試圖傳遞給他人的觀念和情感稱為A 人際B 信息C 通道D 反饋E 信息源 參考答案：B25. 公眾距離的大小為A 3.5 7mB 7.5 9mC 9.5 11mD 11.5 13mE 13.5 17m參考答案：A26. 溝通雙方不斷地將自己對接受到的信息的反應提供給對方，這個回饋的過程稱為A 通道B 人際C 信息D 反饋E 信息源參考答案：D27. 心理護理的基本目標不包括A 協助患者適應社會角色B 治療抑郁等消極情緒C 協助患者適應生活環境的改變D 采取措施滿足患者的合理需要E 了解和分析患者的不同需要參考答案：

7、B28. 中年期患者的心理特點一般不包括A 心理壓力過大B 容易出現悲觀情緒C 易出現身心癥狀D 易出現抑郁情緒E 學習與工作矛盾參考答案：E29. 臨終關懷的護理目標不包括A 使患者盡可能享受最后的時光，與親人相伴B 幫助患者盡可能完成未竟的愿望C 使患者臨終前感到人生無憾，并獲得滿足感D 采取一切措施消除患者的疼痛E 讓患者有尊嚴的離開人世參考答案：D30. 不孕不育患者的心理特點不包括A 常有內疚B 長期焦慮C 易感悲觀D 不易絕望E 常有抑郁參考答案：D簡答題（共2 題，共 40 分）馬斯洛的人類的需要層次理論的基本內容是什么？ （20分）（試題分值：20分） 參考答案：最低層次的生理

8、需要，安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、最高層次自我實現的需要。生理需要: 空氣、食物、水、性等；安全的需要：回避危險和恐懼等；歸屬與愛的需要：社交、 歸屬、 愛等； 尊重的需要：成就、 權力、 名譽； 自我實現的需要：理想、抱負。評分標準：每點4 分（要點2 分，適當解釋加2 分） ，共 20 分。焦點解決短程治療的干預技術有哪些（至少答出5 個）？（20 分 ）（ 試題分值:20 分 ）參考答案：正確答案：（ 1）一般化技術治療師提供相關專業知識，告訴患者很多人都是這樣走過來的，是一種發展階段常見的暫時的困境，不是病態的或者無法控制的災難，讓患者感到他們的遭遇具有普遍性，以此降低或疏

9、解來訪者的情緒，使他們可以接納自己的問題。（ 2）治療前的改變治療師要詳細詢問這種改變發生的情況，目的在于協助患者從治療前的改變中找出詳細、明確的解決方法，并鼓勵患者繼續做下去。由于這些解決方法是患者自己找到的，而且已取得了一定的成功，鼓勵患者繼續采用這些方法就會比較容易。（ 3）預設性提問治療師使用一些暗示性語言，試圖影響、改變患者的思維方向，引導患者思考并尋找正向的、積極地解決方法。（ 4）評量提問請患者將他的期望、信心或預測等，在一個010 的量表上反映出來。例如0 代表最糟糕的狀態， 10 代表最理想的狀態，請患者評量自己目前的狀態，并確定通過治療所期望達到的狀態等。（ 5）鼓舞和贊許鼓舞是向患者表達支持、肯定。在治療過程中，只要有機會，治療師就可以使用鼓舞，但要注意治療師的鼓舞要符合實情。治療師通過贊許肯定患者的成功以及成功隱含的力量，以此營造正向、積極、客觀、期待改變的氣氛，激勵患者，進而增強患者對自己的信心。（ 6）最先出現的跡象詢問患者改變時“最先出現的跡象”，引導患者從最先出現的改變開始描述，展開解決問題的步驟。（ 7）奇跡提問治療師采用一種戲劇化的方式，即請患者想象，他尋求幫助的