1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學美術教學總結(10篇)【一】小學美術教學總結范文歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，依照我校的實際需要，我擔任了二年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：本班的美術教研工作，以國家教委頒發的課程打算為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導，努力提高教師自身的素養。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探究的精神努力提高學生的現代素養。一、加強理論學習 提升自身素養1、我的理論與專業兩手抓，兩手都要硬。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我非常大的提高。得到

2、我各位老師的一致好評。2、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習課程打算和修訂后的教學大綱，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素養教育中的重要內容二、抓好學科教學常規 切實提高教學質量1、我在本學期初便定好學期工作打算，排出教具、學具及使用日期，平常經常對比檢查，督促學生帶好學具。2、課后，我積極組織開展美術興趣活動，依照學生的興趣愛好，組織學生探究新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、觀賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生觀賞美、熱愛美、制造美的學習興趣。3、這學期二年級使用嶺南版美術教材，在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的進展為本這一新的教育差不多理論

3、。通過學習，促使學生觀看生活，關懷社會進展，熱愛自然、愛護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并關心學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。三、建立新的課程理念1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松爽朗多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。2、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著緊密的聯系，鼓舞學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。3

4、、鼓舞學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行制造性的解決咨詢題。通過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了非常大的提高。【二】小學美術教學總結范文本學期由于學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作。 回憶那個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的咨詢題。現對一學期的工作總結如下，以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。1.學期初，認真學習學校工

5、作打算和教導處工作打算，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學打算。教學中認真遵照教學大綱要求 ，大力推廣素養教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。2.認真備好課，努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有10節課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜愛上美術課，除了備好課，我平常還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，因此在平常優化課堂教學，提高課堂效率，是專門必要的

6、。教師要善于靈活地運用教材，制造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也能夠依照自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，依照學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。3.在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生進展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生進展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的差不多內容。同時，依照課

7、程內容的層次性，適應不同素養的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成差不多的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，制造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅能夠豐富和深化教學內容，而且能夠調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上冷色、暖色一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提快樂趣。4.在教學之余，我也注重自身進展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法咨詢題。在教學之余還協助各班教

8、室的環境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律咨詢題，爭取在下學期有所突破，有所提高。【三】小學美術教學總結范文本期美術教學工作中，我注重面向全體學生，以學生進展為本，培養他們的審美能力和創新能力。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利于學生進展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的差不多內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成差不多的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。現對本學期工作總結如下：一、完成的教學任務1、繪畫方

9、面：能夠感知各種色彩，運用形和色進行臨摹、添畫、經歷畫、想象畫練習;學習染紙和穿編的方法，體驗水墨畫的特性;觀賞了祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美;2、手工制作方面：學習使用各種簡易繪畫工具，學習了撕、折、拼、貼和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，養成了正確地繪畫、制作姿勢與習慣;學習了簡單立體物的表現方法，學習了色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作3、其他能力的培養：在美術活動中進展了學生的想象力和制造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到制造想象;提高了學生手部運動的靈活性，促進了手和腦的協調進展;讓學生感受了美術活動的愉悅，激發兒童對藝術制造活動的興趣。二、取得的成

10、績1、積極參加學校組織的各項競賽。本期，參加學校組織的第20屆課題研討活動，在綜合科教學競賽中，執教的六面怪臉獲得一等獎。2、認真上好每一堂課。課前精心預備，認真備課，給學生創作的足夠空間，發揮自己的特長，并進一步培養學生的制造意識努力提高學生的繪畫水平和制作水平。3、提高學生的學習興趣。興趣是學習美術的差不多動力，課堂上，我充分發揮美術教學特有魅力，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在關心學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。4、使學生在學習中形成差不多的美術素養。美術教學中，我注重面向全體學生，以學生進展為本，審美能力，同時，使他們在美術學

11、習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成差不多的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。三、今后需努力的方向1、加強自身素養的培養，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他美術教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應現代化美術課堂教學模式。2、進一步培養創新意識，創新是藝術的靈魂，教學中應想方法用各種形式和方法鼓舞學生發揮想象力和制造力，為自己的美術作品增添一份活力。總之，通過這一個學期的教學，使我堅信：培養學生學習美術的興趣是帶領他們走向藝術殿堂的唯一捷徑，在以后的美術教學中，我會沿著那個方向實施教學，培養學生各方面的能力。【四】小學美術教學總結范文本學年

12、由于學校實際工作需要，我承當了一年級六個班的美術教育教學。現對一年的教學工作總結如下：（一）重點在于激發學生學習美術的興趣興趣是學生學習美術的差不多動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容和教學方式都能激發學生的學習興趣，尤其是在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚。使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如；加入兒童漫畫的內容讓學生的學習更加輕松愉快。（二）使學生形成差不多的美術素養構圖、造型、色彩對比在我的美術教學中，經常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生進展為本，培養他們的人

13、文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生進展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的差不多內容，如；結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成了差不多的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。（三）教師自身素養的培養教學之余，我除認真參加學校的各業務學習外，還積極參加了學校組織的對學科帶頭人獻課活動中的聽課活動。積極聽課并認真地填好了聽課表，充分地表達了自己對聽課內容欣賞和自我看法。爭取從理論上

14、提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。一年級美術教學工作總結一學年來，本人所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發覺一些存在的咨詢題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所碰到的咨詢題我要認真考慮想方法解決。一、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1認真鉆研教材，對教材的差不多思想、差不多概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，如何樣才能教好。2.了解學生原有的知識

15、技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了往常重復的毛病，課堂提咨詢面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。二、在課堂上完成了以下知識點的傳授：1養成良好的繪畫構圖意識：構圖關于兒童來講要緊掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單

16、的講就是把要畫的要緊物體畫大一些；具體指做畫時明白得依照紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并能夠區分所畫內容的主次關系。2明白畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。3、如何突出主體形象的訓練。4、初步了解色彩的表達作用。【五】小學美術教學總結范文教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在西山聯校差不多工作xx年的時刻，非常明顯的感受到自己成長了非常多。本學期由于學校實際工作需要，我承當了四個年級美術教育教學工作，現對半年的美術教學進行工作總結如下：一年級學生剛來學校的時候差不多上沒有什么美術學習功底的

17、，而且大部分差不多上學習不是非常好的學生，這需要教師耐心的引導，同時逐漸的培養學生的興趣愛好，興趣是學習美術的差不多動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在關心學生制造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。經常有其他學科的老師艷羨地對我講：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節美術課輕松愉快又有良好的效果，那個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那么容

18、易，課前的精心預備，課堂的情景創設、環節安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下工夫來考慮、推敲。美術課程標準提出九年義務教育時期美術課程的價值要緊體現在以下幾個方面：一，陶冶學生的情操，提高審美能力；二，引導學生參與文化的傳承和交流；三，進展學生的感知能力和形象思維能力；四，形成學生的創新精神和技術意識；五，促進學生的個性形成和全面進展。應該講，課程改革給美術課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵，要達到如此的目標，需要美術教師有非常高的綜合素養、人文素養。而這，與我對美術課美術教師的期望正好吻合。這

19、一學期來我一直在考慮：什么樣的美術課稱得上好？如何樣上好美術課呢？在考慮的同時，我把自己認為正確的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。考慮一：美術課前的預備美術課的預備絕不僅僅是教具的預備，它要有更廣泛的內容。比如在美麗的天空這一課里，教具是制作好的手工禮物，為了讓課堂更有氛圍，我預備了兒童歌曲童心是小鳥和關于小鳥的卡通影片，歌曲和影片結合的范例在課堂氣氛的烘托上起了非常大的作用。除了有形的課堂資源的預備之外，更要預備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積存。教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認

20、可的原則。但有些類型的美術課往往不需要小孩規規矩矩端端正正地作業，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，可不能像成人那樣有克制力，如此勢必造成紀律不行。還有一些繪畫課為了更好地調動小孩的積極性，加入了游戲、舞蹈等爽朗的形式，課堂也會顯得雜亂，咨詢題是如此形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要小孩坐得端端正正，他們給小孩足夠的空間創作，能夠畫在桌子上，能夠“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾講，在丟勒中學，學生作畫時能夠戴耳機聽音樂，邊聽自己喜愛的音樂邊作畫。我想這在國內確信是禁止的。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺小孩的個性，限制小孩的制造性。如何樣兼顧呢？那要求教師在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制。考慮二：美術作業的評價大人看小孩的畫往往搖頭，畫的是什么呀亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮亮，想象力豐富。有的小孩喜愛色彩，有的小孩畫畫喜愛用線條。還有的小孩只喜愛畫抽象的形狀。因此關于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善于發覺兒童畫中閃光的東西。課程標準是新的，兒童是新的，在教學中確信會有更多的新咨詢題新現象新思路值得我們去考慮，這確