1、情趣與興趣教學設計授課教師：鄧萍 授課班級：七、1班 授課時間：2012年12月20日課題情趣與興趣”設計意圖教學目標知識目標1懂得情趣與興趣的關系2知道生活處處有情趣，情趣有雅俗之別。3了解高雅生活情趣的作用和庸俗生活情趣的危害。初一學生思想不夠成熟，容易情緒化，對事物的喜好沒有定性，并且很難認識到情趣對他們個人成長成才的重要意義。但是，他們思想活躍，渴求知識，因而需要教師加以引導，促成其培養良好的興趣發展高雅的生活情趣，使之積極、主動、獨立地學習。能力目標提高學生辨別高雅和庸俗生活情趣的能力，抵制庸俗情趣。情感態度和價值觀追求高雅情趣，鄙視庸俗趣味，形成積極向上、樂觀健康的生活態度。教學重

2、點了解高雅生活情趣的作用和庸俗生活情趣的危害。正確區分高雅情趣和庸俗情趣。教學難點正確認識興趣和情趣二者的關系教學策略教法選擇情景教學法、事例教學法。學法選擇討論法 情境體驗法課堂組織形式新課教學課程資源開發利用1網絡教學資源2教材以及各教學參考用書3. 學生的生活素材教學手段多媒體輔助教學課時安排1課時教學過程教學過程教學環節師生互動設計意圖導入新課學生共同參與“腦筋急轉彎”活動共同體驗“興趣”給師生帶來的快樂，導入課題情趣與興趣通過活動，創設情境，使學生體會到參加感興趣事時的情感體驗，調動學生的積極性。明標知任學習目標：1.培養學生追求美好生活，樂觀的生活態度、健康的心理。2.引導學生把自

3、己的興趣愛好發展成情趣，提高辨別能力、分析力。3. 使學生明白在生活中處處有情趣，并通過參與活動明確情趣同個人的興趣有關，對其有一個科學認識。學習重點：情趣的多樣性（生活處處有情趣）。學習難點：情趣與興趣的關系。讓學生了解本課學習內容和學習目標，做到有計劃、有目標，指向明確。依標獨學1.情趣是以 為基礎產生的，同時，情趣通過 表現出來。2.高雅情趣體現了一個人對 追求、 的生活態度、 的心理。3.情趣能使我們因學習緊繃的神經得以 ，疲勞得以 ，還能是我們充分感受到生活中的美，讓 充滿歡樂。4. 生活情趣，有益于個人的 ，符合 的要求，也符合 和 的要求。5.低級、庸俗的 ，不利于青少年的 ，甚

4、至損害 。圍標合作合作探究一：【我演：楊葉同媽媽之間的矛盾】 找同學分別扮演楊葉媽媽，學生觀看。1.采訪表演者：你最想演誰？為什么？2.小組討論：如果你是楊葉，你會怎樣想？為什么（統計想法的數量和內容）1挑選性格外向、有表演欲望的學生，給2分鐘時間準備2采訪表演者，挑選角色，觀察學生的態度。為后續教學打下基礎。合作探究二：【我秀：我最擅長的。】1.小組內展示：我最擅長的。（包括情況、原因、目標等）2.思考：擅長做有件事與興趣有沒有關系？它對你的生活有什么影響？該環節讓學生明白情趣和興趣有關，認識到高雅情趣對我們生活的作用及生活處處有情趣合作探究三：【我選： 媽媽，我幫你選。】晚飯時，鄰居家的阿

5、姨來敲門，邀請媽媽到他家打麻將，這已是本周的第四次了。媽媽本來計劃去跳壩壩舞的，現在有點猶豫不決了。如果讓你幫媽媽選，你選什么？為什么？分小組討論，展示結果.選取貼近學生實際的典型事例，把理論和實際結合起，讓學生深刻感受到情趣有雅俗之分，進一步提高辨別高雅和庸俗情趣的能力，并培養高雅的生活情趣。扣標拓展【我行：我來試試】馬上學校要舉辦校園藝術節，每個類別的節目每班都必須有人參加。你最擅長的是舞蹈，可其他同學已經報名了，只有曲苑雜壇還沒人參加,班上也沒人愿意參加，這時班長找到你，希望你參加，說你小學時，曾經有過類似的演出經歷，你怎么選擇？ 小組討論，展示結果本環節主要是對學生情感的提升，考查學生

6、在遇到類似問題時，怎么處理，是選擇情趣，還是選擇責任。達標測評一、單項選擇題1.自從韓國的電視連續劇在我國播放后，許多青少年也像劇中人物那樣把黑發染成金發，身穿燈籠褲，唱著韓國歌曲，這些人被稱為“哈韓族”。對“哈韓族”的看法正確的是（ ）A.“哈韓族”的做法是對的，他們學習了外國先進的東西B.“哈韓族”過的是高雅生活，“哈韓族”有著豐富的文化生活C.“哈韓族”盲目從眾，容易陷入庸俗的生活情趣D.“哈韓族”生活態度樂觀，追求高雅的生活2.2010年7月12日，教育網報道，青少年吸毒已成為一個嚴重的社會問題。調查表明，青少年吸毒的原因有很多，如好奇、盲目從眾、上當受騙等。上述材料告訴我們（ ）好奇

7、心會把青少年引向邪路盲目從眾會使青少年陷入庸俗的生活情趣吸毒有悖于高雅生活情趣高雅的生活情趣有益于個人的身心健康 A. B. C. D.3.2010年7月2日，長寧法院對一起父子搶劫案進行了審理。小杰的父親長期沉迷于賭博，不出幾年便把自己親手創建的工廠輸光了，在身無分文的情況下，竟然帶著未成年的兒子搶劫出租車司機。這說明（ ）A.庸俗的情趣害己、害人、害社會 B.高雅的情趣對個人的發展有促進作用 C.庸俗情趣導致人的道德水平低下 D.庸俗的情趣必定使人走上違法犯罪的道路檢測學生學習效果總結提升師生共同將本課知識間的內在聯系進行展示和總結。教師在引導學生完成前面一系列的探究與體驗后，進一步引導學生將所學所感加以提煉，最終實現教學效果的情感升華。播放FLASH音樂幸福拍手歌通過欣賞歌曲