1、踐行社會主義核心價值觀誠實守信-做文明的小學生教學案例課題：踐行社會主義核心價值觀-誠實守信-做文明的小學生（黨的十八大提出的社會主義核心價值觀內容倡導富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善）。課題情況分析：我們的孩子都來自農村，大多父母都外出打工，身邊只有爺爺奶奶照顧，由于缺少父母的關愛，部分是由于父母文化程度低，因此，學生的道德教育在家庭里并沒有很好的完成，需要在學校里進一步加強，而誠實守信是做人的根本，作為他們的輔導員，我覺得有責任給他們上一堂有關誠信的班隊課并以活動形式展開。課題設計思路：以黨的十八大提出倡導富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治

2、，愛國、敬業、誠信、友善為契機，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。在學校，學生考試作弊、抄襲作業、言行不一、欺騙他人等現象時有發生，我們的教育對象是小學生，他們接受不了也理解不了空洞的說教，于是，我通過一則膾炙人口的狼來了的故事引入，故事中所蘊涵的誠信道理教育和影響了無數孩子，我們的孩子也在不停的上演著不同版本的狼來了的故事，為此，我設計的主題誠實守信-做文明的小學生的主題班隊活動課，此次目的在于使學生明白誠信的含義，懂得怎樣做才是一個講誠信的人，它對我校學生實行誠信教育踐行社會主義核心價值觀擔供很好的平臺，同時也為我校實施德育工作提供了良好的思路。課型：主題班隊活動課活動班級：五年級課時：1

3、課時活動目標：1、情感目標：通過在活動中聽誠信故事、誠信小品表演、聆聽誠信歌謠和互相交流體會，了解誠信在交往和處事中的重要價值，懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護，不講誠信的人失去別人信任的道理并通過本次活動獲得知識，積累經驗，使學生對“誠信”有深刻體會，辦老實事、做老實人，講老實話。2、能力目標:（1）通過調查問卷設計、小記者訪問、講誠信故事培養學生敢于參與的意識，懂得解決問題的方法。（2）通過講身邊的誠信故事，分析社會上存在的一些不良現象，認識欺詐行為對自身及社會的危害，從而激發學生發現、解決問題和承擔問題的勇氣，能自覺地想要做一個誠實守信的人。3、知識目標：了解社會主義核心價值觀的內容

4、，明白誠信的內涵，知道誠信是我們中華民族的傳統美德。4、價值目標：（1）通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得誠信在學習、生活中的重要性，為學生初步樹立社會主義核心價值觀。（2）培養學生誠實守信的習慣，用實際行動來體現社會主義核心價值觀，做一個誠實守信的文明學生。（3）通過此次活動，培養學生解決問題并學會與他人交流、合作的能力，增強學生自信和榮譽感。活動重點：1、明白誠信的含義。2、懂得怎樣做才是一個講誠信的人，感受到講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護。3、激發學生的思想意識，能自覺要求自己做一個誠實守信的人。活動難點：能自覺要求自己做一個誠實守信的人。活動切入點：從十八大的內容富

5、強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善談話導入。活動創新點和特色：學生能通過此次活動的主動設計與參與感受到誠信這個活動的主題并希望在今后的學習生活中踐行。活動素材準備：1、教師準備：（1）故事音視頻狼來了。（2）搜集大量的和誠信有關的資料，用攝像頭捕捉下孩子們生活中的片斷的照片素材。（3）“誠實守信，做文明小學生”倡議書一份。（4）誠信調查問卷。（5）小記者及主持人候選人選擇。2、學生準備：（1）學習小學生守則和小學生日常行為規范（2）讓學生查找有關“誠信”的感人故事, 收集“誠信”的名言。（3）課前搜集身邊的人誠信的故事和不誠信的行為。（4）選定小記者，進行

6、訓練，課堂上進行“小記者采訪行動”。3、活動過程：（一） 談話導入講故事師：同學們可聽過狼來了的故事？生：有、沒有師：那由我為大家講講吧？同學們在聽故事的過程中請思考：這個故事中告訴我們什么道理？狼來了“從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命啊！” 農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！” 狼：形狀與狗相似，面部長，耳朵直立，尾巴下垂，性情殘忍，吃兔、羊、鹿等。 農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思

7、，你們上當了！”農夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當了！哈哈！” 大伙兒對放羊娃一面再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。 過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！” 農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。 ”師：同學們聽完了故事，你知道了故事中告訴了我們什么道理了吧？生：說謊是一種不好的行為，它會害了人的性命師：啟發思考引出主題，引導學生說出“誠信”。

8、師：故事小結：是的，說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任，所以，在生活中我們應該培養誠懇待人的良好品質。今天這節班隊課我們主要來談談有關誠信的問題（二）揭示課題：誠實守信做文明學生。（三）感受誠信，聽學生講誠信小故事明白誠信的重要性。師：同學們，中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事數不勝數，接下來讓我們聽聽同學給我們帶來的誠信小故事：生： 曾子殺豬取信曾子是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”

9、曾子說：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。”師：你從剛才同學的故事中悟出了什么道理，大家談談自己聽完故事的想法？生：曾子不僅是個誠信的人、為人要誠實師：剛才同學們說得可真好！是的，曾子不僅是個誠信的人，而且是一個很偉大的父親。從古至今，為人誠實的人，都會得到別人的尊重和信任。師：接下來，我們繼續聽另一位同學給我們帶來的又一個小故事，大家對照下自己的行為，你平常會有這樣的行為嗎？生： 我不能失信有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因為伯伯養了幾只可愛的鴿子，

10、還答應送一只給宋慶齡。可真當全家要出門時，宋慶齡突然想起下午還要教同學小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應。她說，答應了別人的事，一定要做到，不能失信。師：聽了剛才的小故事，你會怎么做呢？生：答應了別人就要做到，可以和同學小珍講清理由，可以和家人商量改日再去師：剛才同學們說得非常好，能想出許多的辦法來解決，但是老師要告訴你們答應了別人就一定要做到，我自古就有“一諾千金“的古訓只有言而有信，說話才會有份量！（四）尋找誠信用行動感染學生，糾正不誠信行為，辨析改正。師：同學們在日常的生活中肯定也會發生很多的關于誠信的小故事吧？讓

11、我們一起到生活中找一找好不好？生：好！師：指定一名同學作為小記者。活動一： “小記者在行動”1、同桌互相交流你發現的誠信的故事。2、小記者進行現場采訪身邊的同學。師：同學們通過剛才同學間的交流，你有什么啟發？生：要養成誠信的優良品質，要嚴格要求自己，要言而有信師：同學們，說得真不錯!是的，誠信是我們中華民族的傳統美德，我們都要養成誠信的優良品質，從小就嚴格要求自己，不能欺騙他人，也不欺騙自我，做到忠實于自己，言行一致，表里如一。 活動二： “火眼金睛”師：同學們在生活中你遇到過不誠信的現象嗎？請小記者來采訪一下好不好？生：有、沒有師：同學們你們想一想如果生活中失去了誠信，將會怎樣？生：以后就沒

12、人會信任你了、可能會出人命、會覺得沒有希望師：感謝小記者和被采訪同學為我們作出的答案，對啊！假如生活沒有了誠信，將會是一件多么怕的事!如果失去了誠信，個人和社會都會覺得沒有了希望，如果沒有了誠信，不但個人的榮譽會受損，同時還會威脅到自己的生命，所以，同學們能體會到誠信在我們生活中有多么的重要！（五）擁抱誠信創設情境，課堂實踐。師：同學們，從兩個活動是不是更加堅信了誠信的重要性？那讓我們一起來擁抱誠信，做個誠實守信的人吧！有請小王和小杰兩位同學。生： 誠信小品表演小王和小杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天小王想抄小杰的作業，小杰沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不

13、講信用。”師：同學們，看了剛才小王和小杰為我們帶來的精彩表演：（1） 你對上述的事情有什么看法和意見？（2） 你如果遇到這種情況，應該怎么辦？（3） 怎樣才能做到誠信呢？生：小組討論，交流看法。師：信守承諾是一個人的優良品質，答應了就要信守承諾，但是我們剛才的事例，并不單指誠信問題，它還涉及了一個道德準則問題，小杰不讓小王抄作業是對的，但他在承諾別人前應該先了解事情是非對錯，否則不能輕易許諾，答應就要履行諾言。（六）誠信問卷，加深理解。師：同學們老師設計了一份誠信問卷，你們先認真閱讀再進行作答。生：作答問卷師：看了剛才了同學們的誠信小問卷，老師發現有的同學在作答時有猶豫，這是不是說明有的同學對

14、答案還有不確定呢？我希望從今天開始都能做一個誠實守信的文明學生。（七）聽誠信歌謠、拓展提升回歸生活、制定計劃。師：為了讓自己在今后可以堅守誠信，老師設計了一個計劃。同學們看看有那些你是可以做到的？不能做到的以后要如何去克服？（八）活動總結，提出希望。師：希望同學們通過本次活動把誠信放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，做一個大家喜歡的誠信學生。板書設計：感受尋找誠實 擁抱 守信回歸活動反思活動前我一直想讓我的學生做一個講誠信，正直的人，該采用什么方法才能讓他們從內心把講誠信變為自己做人的原則，活動前，本著對學生進行活動的分工讓學生親自參與活動準備起著滲透教育的想法，在進行本次活動前我特地召開了了班隊討論會，并通過聽取學生的意見，設計了聽故事、講故事、小記者行動、調查問卷、誠信小品表演、聽歌謠制定計劃等環節進行主題活動的展開，讓學生從感受誠信到尋找誠信到擁抱誠信到回歸誠信進行一次心靈的洗禮，我認為我們的孩子還是性本善缺乏的是引導，通過這次活動前如我所料，學生參與活動的積極性高，本次主題活動達到了預設的目標，活動中許多的同學的話話與資料都是經過自己精心準備，讓我感動，我不禁想，讓講誠信能如春雨一樣滋潤他們的心田，本次的活動還是開展比較成功，學生在一定的程度上對“誠信”二字有了一定的認識，并知道自己今后的努力