1、負數負數溫度中的負數 例1 存折上的負數 例2（一）創設情境，產生需求（一）創設情境，產生需求提問提問：（：（1）圖書管理員老師遇到了什么問題？圖書管理員老師遇到了什么問題？ 你能幫助她記錄一下嗎？你能幫助她記錄一下嗎？ （2）小明同學是這樣記錄的，你覺得他把情況表示小明同學是這樣記錄的，你覺得他把情況表示 清楚了嗎？你是怎樣想的。清楚了嗎？你是怎樣想的。 圖書借出、還回記錄 借出 15本 還回 15本 今天還回今天還回15本、借出本、借出15本。怎么把這些記本。怎么把這些記錄下來呢？錄下來呢？提問提問：（：（3）怎樣記錄就能把情況表示清楚了呢？請你想想辦法。）怎樣記錄就能把情況表示清楚了呢？

2、請你想想辦法。 （4）有的同學用文字，有的同學用符號，這些不同的表示有的同學用文字，有的同學用符號，這些不同的表示 方法之間，有沒有相同的地方呢？方法之間，有沒有相同的地方呢？ 監控：都是成對兒的，意思相反的監控：都是成對兒的，意思相反的。（二）解決問題，經歷符號化（二）解決問題，經歷符號化 今天還回今天還回15本、借出本、借出15本。怎么把這些記本。怎么把這些記錄下來呢？錄下來呢？圖書借出、還回記錄 借出 15本 還回 15本 像像“15”這樣的數叫負數；這個數讀作：負十五。這樣的數叫負數；這個數讀作：負十五。“”在這里有了新的意義和作用，叫在這里有了新的意義和作用，叫“負號負號”。“”是正

3、號。像是正號。像“15”是一個正數，讀作：正十五。我們可以在是一個正數，讀作：正十五。我們可以在15的前面加的前面加上上“”，也可以省略不寫。其實，過去我們認識的很多數都是，也可以省略不寫。其實，過去我們認識的很多數都是正數。正數。 （三）認識負數（三）認識負數（四）介紹歷史（四）介紹歷史 看來以往學過的數已經不能清楚地表示出相反意義看來以往學過的數已經不能清楚地表示出相反意義的量。那該怎樣表示呢？數學家們也經歷了一個漫長的的量。那該怎樣表示呢？數學家們也經歷了一個漫長的過程。我們一起來看。過程。我們一起來看。（五）聯系生活，鞏固讀寫（五）聯系生活，鞏固讀寫 （2）你能舉出生活中一組相反意義的

4、量，并用正、負數來表示嗎？你能舉出生活中一組相反意義的量，并用正、負數來表示嗎？ 監控：這樣的正、負數能寫完嗎？監控：這樣的正、負數能寫完嗎？小結：像過去我們熟悉的這些整數、小數、分數等都是正數，小結：像過去我們熟悉的這些整數、小數、分數等都是正數， 也叫正整數、正小數、正分數；在它們的前面添上負號，就成也叫正整數、正小數、正分數；在它們的前面添上負號，就成 了負整數、負小數、負分數，統稱負數。了負整數、負小數、負分數，統稱負數。（1）請你用正數和負數表示出每組信息中相反意義的量）請你用正數和負數表示出每組信息中相反意義的量。 李叔叔做生意，二月份盈利李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份

5、虧損元，三月份虧損200元元。 小軍比標準體重重了小軍比標準體重重了2.5千克千克, ,小美輕了小美輕了1.8千克千克。 一個蓄水池夏季水位上升一個蓄水池夏季水位上升 米，冬季水位下降米，冬季水位下降 米米。103100232. 提問：提問：請你根據上圖中的信息填寫下面的表格，然后說一說請你根據上圖中的信息填寫下面的表格，然后說一說 你填寫的各數表示什么意思。你填寫的各數表示什么意思。 城市城市北京北京哈爾濱哈爾濱上海上海武漢武漢長沙長沙海口海口最高氣溫最高氣溫/ /最低氣溫最低氣溫/ /（一）認識溫度中的負數（一）認識溫度中的負數下面是中央氣象臺下面是中央氣象臺2012年年1月月21日下午發

6、布的六個城市的氣溫預日下午發布的六個城市的氣溫預報（報（2012年年1月月21日日20時時2012年年1月月22日日20時）。時）。（1）從表中我們看到北京的最高氣溫是從表中我們看到北京的最高氣溫是4， 上海的最高氣溫是上海的最高氣溫是4，你能在溫度計上找，你能在溫度計上找 出這兩個溫度所在位置嗎？你是怎樣想的。出這兩個溫度所在位置嗎？你是怎樣想的。 城市城市北京北京哈爾濱哈爾濱上海上海武漢武漢長沙長沙海口海口最高氣溫最高氣溫/ /41942323最低氣溫最低氣溫/ /1227130201341245203（2）現在）現在你能標出這兩個溫度所在位置嗎？你能標出這兩個溫度所在位置嗎？ 你是怎樣快

7、速找到它們的位置的。你是怎樣快速找到它們的位置的。 強調：以強調：以0為分界點，零上溫度都用正數為分界點，零上溫度都用正數 來表示，零下溫度都用負數來表示。來表示，零下溫度都用負數來表示。（一）認識溫度中的負數（一）認識溫度中的負數 （3）那）那“0”是正數，還是負數呢？是正數，還是負數呢？ 強調：強調：“0”作為正數和負數的分界點，作為正數和負數的分界點， 它既不是正數也不是負數。它既不是正數也不是負數。1234512340 （4）如果說我們以前所認識的數只分為正數和）如果說我們以前所認識的數只分為正數和0， 那么現在你能把那么現在你能把“數數”重新進行分類嗎？重新進行分類嗎？負數負數0 0正數正數（一）認識溫度中的負數（一）認識溫度中的負數上面這些數各表示什么？你是怎樣知道的。上面這些數各表示什么？你是怎樣知道的。 （二）認識存折中的負數（二）認識存折中的負數除了在溫度計中有正、負數，存折中也有。除了在溫度計中有正、負數，存折中也有。 1. 填空填空 珠穆朗瑪峰大約比海平面高珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844米，米， 吐魯番盆地大約比海平面低吐魯番盆地大約比海平面低155米。米。海平面海平面（ ）米）米（ ）米）米8844155里海是世界上最大的咸水湖，里海是世界上最大的咸水湖，水面的海拔高度是水面的海拔高度是28 米。米。太平洋的馬里亞納海溝是太平洋的馬里亞納