1、碳和碳的氧化物測試 1（婁底市）我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為單質碳具有 （ ）A可燃性 B還原性 C在常溫下，化學性質不活潑 D吸附性2.（重慶市）下列有關碳和碳的氧化物的說法不正確的是 （ ）A. C可以將CuO 中的Cu 置換出來 B. 在一定條件下CO2 能夠轉變成COC. CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅 D. 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質3.（百色市）下列說法中，正確的是 （ ）A. 金剛石、石墨都是由碳原子構成的，都很硬 B. 單質碳具有還原性C. 用活性碳可除去硬水中的氯化鈣雜質 D. 木炭燃燒時吸收大

2、量的熱4（蘇州市）實驗室制備二氧化碳氣體的常用方法是 （ ） A煅燒石灰石 B點燃木炭 C用石灰石與稀鹽酸反應 D碳酸分解5（蘇州市）下列有關“固液反應，不需加熱”的氣體發生裝置合理的是 （ ）6（蘇州市）下列有關物質的檢驗方法和結論都合理的是 （ ） A加入稀鹽酸，有無色氣體產生的物質中一定含有碳酸鹽 B用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳 C經點燃，產生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳 D嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽7.（百色市）關于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是 （ ）A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B.室內放一盆水能防止一氧化碳中毒C. 一氧化碳具有還原

3、性可用于冶煉金屬 C.可用燒堿溶液鑒別二氧化碳氣體8.（巢湖市）下列措施不符合世博會“節能、環保、低碳”理念的是 （     ）   A“陽光谷”上采陽光、下蓄雨水，可給世博園區提供照明用電和生活用水   B主題館的東、西兩墻種植大面積的生態植物，以吸收二氧化碳  C用煤發電，以保證充足的電力供應  D在交通、建筑、生活設施等方面廣泛應用新能源技術，以減少化石燃料的使用9.（合肥市）據報道，化學家創造出對CO2有較強吸收能力的糖粉狀物質“干水”，其每個顆粒含水95，外層是SiO2。下列說法正確的

4、是 （ ）A.干水吸收的CO2過程中只發生物理變化 B. 干水和干冰是同一種物質C.干水中的分子不再運動 D.干水是一種混合物10.（南通市）下列有關碳及其氧化物的說法錯誤的是 （ ） AC0與C02 可用澄清石灰水區分 BC0具有還原性，可用于鐵的冶煉 CC02的過多排放可導致酸雨的產生 D金剛石和石墨結構中碳原子排列方式不同11.（陜西省）節能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關二氧化碳的說法正確的是 （ ）A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變為紅色，說明二氧化碳具有酸性B. 二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應，因此應禁止使用化石燃料C. 二氧

5、化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉化D. 進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒12.（日照市）2010年諾貝爾物理獎授予發現石墨烯的開創性研究者。以石墨為原料，先制備氧化石墨, 再經過熱還原制備石墨烯。石墨烯硬度大，導電性能好，有韌性，可彎曲。下列關于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質的敘述錯誤的是 （ ）A將石墨變成石墨烯發生了化學變化 B四種物質碳原子的排列方式不同C四種物質完全燃燒后的產物都是CO2 D石墨烯是一種新型的有機物13.（廣安市）科學研究發現：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似。下

6、列關于三氧化二碳的說法中，不正確的是 （ ）A. C2O3能使澄清石灰水變渾濁 B.C2O3在O2中充分燃燒的產物為CO2C.C2O3在一定條件下能還原氧化鐵 D.C2O3中碳的化合價為3價14.（臨沂市）下列分析判斷正確的是 （ ）A酸能夠使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅色，所以二氧化碳是酸B鐵、銅都是金屬單質，都能夠置換出鹽酸、稀硫酸中的氫C氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物D點燃的木條伸入某無色氣體中會熄滅，證明該無色氣體一定是二氧化碳。15.（2011蘇州市）下列有關盛放某些氣體的集氣瓶，其擺放情況正確的是 （ ）16.（天津市）現有木炭、一氧化碳

7、、氧化銅、氧化碳、稀硫酸五種物質，它們之間發生反應，可用“ A + B C + D ” 表示。 （1）若A為單質，A與B在高溫下反應，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則B是 ，其反應類型為 。 （2）若A為氣體化合物，A與B在高溫下反應，可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑，則B是 。 （3）若A溶液PH7，A與B在常溫下反應，可觀察到溶液由無色變為黃色，則A與B反應的化學方程式為 ，其反應類型為 17.（2011瀘州市）下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題：（1）儀器a的名稱是 ；裝置A中發生的化學方程式為 ，裝置C中觀察到的現象是 。

8、（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從 （填“c端”或“d端”）通18.（2011濱州市）(6分)小林、小軍和小明在實驗室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗，加熱一段時問后，他們對試管內固體的成分進行探究。【提出問題】加熱CaCO3后試管內的固體成分是什么?【建立假設】小林的假設：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；小軍的假設：CaCO3完全分解，固體成分為 ；小明的假設：CaCO3部分分解，固體成分為 。【收集證據】(1)小軍取少量

9、固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅。可知小軍加水時發生反應的化學方程 式為 。(2)小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸，發現有氣泡生成。【獲得結論】通過實驗可知 的假設是成立的。【交流與評價】實驗結束后，在組內交流討論過程中部分同學提出：在實驗中若增加下列儀器中的 （填編號）就可以直接根據實驗現象判斷CaCO3是否分解。19.（2011泰州市）(15分)化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養的良好機會，要根據具體情況區別對待，善于發現和解決問題。例如：(1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是 ，相應的改進措施是 。(2)做細鐵絲

10、在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。原因是 ，相應的改進措施是 。(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發現石灰水變渾濁。針對此現象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。假設小英的假設：澄清石灰水已變質 小青的假設：氣體X中除了有CO2外，還有 實驗探究小英的探究：實驗目的實驗步驟可能的實驗現象化學方程式和實驗結淪 探究所用 澄清石灰 水是否變質用一支試管另取少量原澄清石灰水取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2 步驟中現象為： 步驟中反應方程式為： 步驟可能的反應方程式略實驗結論： 小青的探究 實驗目的 實驗步驟 實驗現象 化。學方程式和實驗結論探究氣體X中是否含有 氣體將氣體X通入硝酸銀溶液 反應方程式為： 實驗結論：氣體X中含有 氣體實驗反思同學們經過討論發現，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置 (填序號)。A B C 在上述合理裝置的第二支試管內應放入 溶液，其作用是 。20.（2011南充市）CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣