1、班級： 姓名： 小組： 學科層次： 第一章 拋體運動 第二節運動的合成與分解學案【學習目標】1知道運動的合成與分解，理解運動的合成與分解遵循平行四邊形法則2會用運動合成與分解的方法分析拋體運動【自主學習】1合運動與分運動：一個物體實際發生的運動產生的效果跟另外兩個運動共同產生的效果相同，我們就把物體實際發生的運動叫做這兩個運動的 ，這兩個運動叫做這一實際運動的 。一個復雜的運動可以看成是幾個 的分運動的合運動。2.合運動與分運動的關系：A 等效性：合運動與分運動的共同效果相同B 等時性：合運動與分運動是同時進行，同時結束。C 獨立性：一個物體同時參與兩個方向的運動，這兩個方向上的運動相互獨立，

2、互不影響。3運動的合成與分解：1）已知 求 叫運動的合成； 已知 求 叫運動的分解。2）運動的合成與分解也要滿足： 法則。3）運動的合成與分解涉及速度的合成與分解和位移的合成與分解4）幾種典型運動的合成：互成角度的兩個勻速直線運動，其合運動是 運動；互成角度的一個勻速直線運動和一個勻變速直線運動，其合運動是 運動；互成角度的兩個初速度為零的勻加速直線運動，其合運動是 運動； 互成角度的兩個初速度不為零的勻變速直線運動，其合運動可能是 運動也可能是 運動 【典型例題】例題1:一條小河寬d=400m，小船在靜水中的速度為4m/s,河水的流速是3m/s,則：（1）當小船順水航行時，它的實際速度為 ；

3、 7m/s（2）當小船逆水航行時，它的實際速度為 ； 1m/s（3）當船頭始終與河岸方向垂直航行時，它的實際速度為 ；5m/s（4）小船船頭 渡河時間最短，若河水流速加速，小船渡河時間 。例題2（09年）如圖所示一條小船過河，河水流速vl=3米/秒，船在靜水中速度v2=4米/秒，船頭方向與河岸垂直，關于小船的運動，以下說法正確的是 ( )A小船相對于岸的速度大小是7米/秒B小船相對于岸的速度大小是5米/秒C小船相對于岸的速度大小是1 米/秒D小船的實際運動軌跡與河岸垂直例題3（10年）某一時刻，一物體沿水平和豎直方向的分速度分別為8 ms和6 ms，則該物體的速度大小是（ ） 

4、60;  A2 ms    B6 ms C10 ms D14 ms【課堂訓練】1關于合運動和分運動，下列說法正確的是（ ）A兩個分運動是先后進行的 B兩個分運動可以先后進行，也可以同時進行C兩個分運動一定是同時進行的 D先有兩個同時進行的分運動，后有合運動2. （12年）如圖所示，用平拋豎落儀做演示實驗，a小球做平拋運動的同時b小球做自由落體運動，觀察到的實驗現象是（ ）A.兩小球同時到達地面B.a小球先到達地面C.b小球先到達地面D.a小球初速度越大在空中運動時間越長3. （12年多選） 如圖所示，工地上常用的塔吊起吊重物時，塔吊的水平橫臂保持靜止，懸

5、掛重物的小車沿水平橫臂勻速運動，同時使吊鉤下的重物勻速上升。關于重物的運動，下列判斷正確的有（ ） A. 做曲線運動 B. 做直線運動 C. 速度大小不變，方向改變 D. 速度大小和方向都不變4小船在靜水中速度為V，現在小船要渡河，渡河時船頭始終與河岸方向垂直，若行至河中央時，水流速度變大，則小船過河的時間將（ ）A不變 B變短 C變長 D無法確定5關于互成角度的兩個初速度不為零的勻速直線運動的合運動，下列說法正確的是（ ）A.一定是直線運動 B.一定是曲線運動C.可能是直線運動，也可能是曲線運動 D.以上都不對6對于兩個分運動的合成，下列說法正確的是( )A合運動的速度一定大于兩個分運動的速度B合運動的速度一定大于某個分運動的速度C由兩個分速度的大小就可以確定合速度的大小D合運動的方向就是物體實際運動的方向7. 游泳運動員以恒定的速率垂直河岸橫渡，當水速突然增大時，對運動員橫渡經歷的路程和時間發生的影響是（ ）A. 路程增加 時間增加 B. 路程增加 時間縮短C. 路程增加 時間不變 D. 路程、時間均與水速無關8一個小球a以初速度v0水平拋出，并落于O點，同時刻另一小球b在它的正下方沿光滑水平面以初速度v0運動，則（ ）A小球b先到達O點 B小球a先到達O點C兩球同時到達O